问题串的设计数学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教学设计的内容:,(1)教什么:,教学目标的设计、教学内容的分析、学生认知状况的分析等。,(2)怎么教:,教学手段、方法的选择,教学过程的把握等。,3)教的怎么样:,课堂教学目标检测、教学评价等,什么是数学问题串,二、如何设计数学问题串,1.问题串设计的依据,2.问题串设计的原则,三、如何用好问题串,四、用问题串进行教学的不足之处,什么是数学问题串,什么是数学问题,什么是数学问题串,问题串在教学中的作用,数学问题是指不能用现成的数学经验和方法解决的,种情景状态。如果把一个数学问题看作一个系统,那么这个系统中至少有一个要素是学生还不知道的。,数学问题有两个特别显著的特点:一是障碍性;二是,可接受性,数学问题串指的是在一定的学习范围或主题内,围绕一定的教学目标目标或某一中心问题,按照,定逻辑结构精心设计的一组(-般3个以上)问题。,问题串在教学中的作用,达成教学目标,激发学生学习数学的兴趣,改进学生学习方式,培养学生创新意识,的不的的知时个是自己能的依案钱引导组图对运个过行法学,的学习欲甲,成为被动的接受,对概念的建构效果也要大打折扣,还记得以前遇到这样的问题你是怎么考虑的吗,