《走进信息世界》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,走进信息世界,第一板块,信息的传递转变着我们的生活,生字学习,烽fng火 昏庸yng无能 报刊kn 根底ch 署sh名 灼zhu痛 心急如焚fn 警觉t ji 憧憬chngjng 奴n役 陷xin阱 忠言逆n耳,我会读,宠妃chngfi 褒姒bos 荒唐 如临大敌 故伎j重演 按兵不动侵略lu 驿差ychi 长途跋涉天际如比邻 绘声绘色 瘫痪tnhun 两肋li 猝c死瞳tng孔 无底深渊yun 毒d害不能自拔 一落千丈 铤tng而走险束缚shf心灵 蔚蓝晴空,理解词语,昏庸：糊涂而愚蠢。,荒唐：思想，言行错误到使人觉得惊异的程度。,故伎重演：比方一样的事情再次消失。文中教导烽火讨褒姒欢心的事再次消失。,理解词语,跋涉：爬山蹚tng水，形容旅途艰难。,恶作剧：戏弄耍笑，使人为难的行为。,灼痛：像火烧一样苦痛。,心急如焚：心里急得像火烧一样，形容特别焦急。,猝死：医学上指由于体内潜在的进展性疾病引起突然死亡。,理解词语,深渊：很深的水。,铤而走险：指因无路可走而实行冒险行动。,憧憬：憧憬。,忠言逆耳：恳切劝告的话，往往让人听起来不舒适。,我会阅读,1,古人传递信息的故事,思考：材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？,1,烽火传递,2,人报信,3,漂流瓶,古代信息传递方式：,飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、播送、电视、电脑、网络等方法传递信息。,你还知道哪些信息传递方式？,速度慢。典型语句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人觉察。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原动身，一刻不停的跑了40多千米,古代信息传递方式的特点：,不准确。典型语句：各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,古代信息传递方式的特点：,我会阅读,2,因特网将世界连成一家,思考：现代的因特网传递信息有什么特点？,了解信息技术的进展,速度快。,多媒体。,不受地域阻隔。,因特网传递信息的特点：,信息技术的进展,结绳记事烽火台文字消失造纸印刷术电报 显微镜电视、气象卫星计算机通信网络,结论：在信息技术广泛应用的社会里，不懂得使用信息技术将寸步难行。,资料链接,人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进展动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。一些人类学家认为，语言是在万年前消失的。,大约纪元前万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今日在法国北部的山洞里照旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭亡的动物的绘画。在史前的不同时期，这些壁画肯定是由那些最富制造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。,资料链接,人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。,烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国的孙子兵法所说的“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的就是这种状况。尽管有这些媒介，文字消失前人类超越面对面传播的力量还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的力量。如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。,资料链接,电子媒介的消失是社会进展与科技进步的综合产物。世纪后半叶由于电的觉察和无线电技术的进展，开头诞生了一大批电子媒介，电讯、 、电影、播送、电视等等都是世纪至世纪人类的宏大制造。电子媒介对人类社会产生着重大的影响。,年月日，意大利科学家成功地将一份电报从英国跨越英吉利海峡发至法国，年又完成了横越大西洋的无线电报的发收。,在此期间另一项宏大的制造是贝尔制造的 。当世界上第一条海底电缆铺设成功，连接了大西洋两岸欧洲与美洲时，这两个大陆上的人们进展了十九世纪最大规模的狂欢，以庆祝这项宏大的制造。,资料链接,电视的诞生：,电视的消失是媒介进展史上的一场革命。通过无线电波或通过导线向宽阔地区播送音响、图像节目的传播媒介，统称为播送。只播送声音的，称为声音播送；播送图像和声音的称为电视播送。也就是说，广义上讲播送包括了单有声音的播送及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和卫星电视。,年，英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收画面的试验。年月日，科学家在伦敦作公开的示范表演，震惊了世界。英国成为世界上第一个播出黑白电视的国家。贝尔德也由于对电视进展的出色奉献，被称为“电视之父”。,资料链接,彩色电视的普及：,世纪年月初，最具意义的是彩色电视的兴起。美国于年首先完成了彩色电视的制造，年，美国全国播送公司首先正式播送彩色电视节目。日本也于年正式播放彩色电视节目。中国于年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送的。,资料链接,网络媒介：,电脑作为网络媒介，一问世即倍受青睐，进展快速，以致有人预言：以电脑为主体的电子报刊将取代一般报刊，新型网络媒介将取代群众媒介。,网络媒介有三个显著特点：,、高度的综合性：,它将电脑、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录放机、机、 机、玩耍机、 机、打印机、电子信箱等媒介的性能大综合，同时又是书籍、杂志、报纸、播送、电视等群众媒介的优点大综合。,资料链接,、充分的交互性：,过去的人际传播是“点对点”的“对话式”双向传播，群众传播是“点对面”的“独白式”单向传播，网络媒介为人类传播活动供给了第三种传播形式 电子“交互式”的网络传播。这种传播既综合了人际传播与群众传播的特点与优势，又不是两者简洁的整合和延长，而是一种全新的制造。目前的交互形式有：交互式、交互式电视、电子信箱、电脑购物、电脑会诊、电脑查询、网络 、网络争论、口声邮递、自学辅导等。,资料链接,、便利性和快捷性：,通过网络媒介传递和沟通信息，不需要纸张，不需要印刷、投递，也不需要播送电视节目放射时的昂贵而简单的设备，它是将讯息拨号进网，在通讯线路上进展自由传送，不分地区、不管国界，随传随至，既便利快捷，又省钱省力。,网络媒介原来是科学家及大学之间的快速而廉价的通讯工具，今日正变成为像电台和电视台一样的群众传播媒介。,资料链接,这种媒介“将把千百万大脑产生的学问和信息制造性地联系起来；人们将制造新的、不曾预料的概念和图像，这些概念和图像可以答复我们想知道的东西。”所以，尽管网络媒介的进展面临“担忧全、被盗看盗听和篡改”三大威逼，消失了“色情、暴力和反政治”的有害内容，但人类不会因噎废食，或许网络媒介不久会成为一种既自由又守纪的新型媒介，并连续与其它媒介共同成为有益无害的“社会公器”。,我会阅读,3奇妙的电脑魔术师,4网上呼救,思考： 电脑能变哪些“魔术”？,苏珊是在怎么样的状况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么样的？,电脑的“魔术”表现在：,1在网络中玩耍、谈天，与万里之外的亲人面对面交谈。,2,在电脑上写作，画画、听音乐、制作贺卡。,3,制作自己的,MTV,电脑的“魔术”表现在：,4,在网上阅读小说、散文,总之，信息技术的进展，给我们带来很多意想不到的便利，使我们的生活更加丰富多彩。,苏珊当时的紧急状况：“图书馆里一片安静，这一层只有她一个人。离他最近的 在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。” 假设你就是苏珊，你能怎么办？假设没有网络，结果会怎么样？,捕获文中的有关信息，理清桑恩救援的过程：网上呼救打 给县政府打 给救援中心救援人员赶到学校,这一次跨越大西洋的不行能的救助行动，带给你怎样的启发。,信息传递方式的进步，使不行能的事成为了可能。,我会阅读,5,把握自己,想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？,沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体安康；导致犯罪青少年要调整好心态，不要被它所掌握、所奴役。,争论：怎样理解“网络能造就人才，也能诱使很多对事物区分力量差的人走向无底深渊。”,小结：网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。,面对网络怎样才能“把握自己”？,总结：信息对人们生活的影响真大啊。比方：1信息传递错误导致了西周灭亡。烽火戏诸侯2信息的准时传递“大大增加了希腊人反抗波斯侵略军的信念。”“我们成功了”3信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。奇妙的电脑魔术师4信息传递方式的变化使很多原来不行能的事变成可能，实行超远距离的救助。网上呼救5生疏沉湎网络的危害把握自己,利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大，给人们的工作、生活带来巨大的便利。比方，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出只要我们想得到，网络就能做到。真叫“秀才不出门，尽知天下事呢！”,但不安康网站、沉湎于网络玩耍对青少年的危害也很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它掌握和奴役。,利用信息，写简洁的报告,其次板块,1一样点：两个争论都有明确的结论。都有搜集资料和分析资料的过程。,一、研读争论报告，领悟写作要点,认真研读两篇争论报告，思考：两篇争论报告在写法上有什么一样点和不同点？,2不同点：惊异的东南风的写作思路：记录信息分析信息请教别人得出结论。关于李姓的历史和现状的争论报告的写作思路：问题的提出调查方法调查状况和资料整理结论。两篇争论报告的语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。,依据前一阶段搜集整理的资料，小组内争论：1我们要争论的问题是什么？拟定争论报告的标题2我们的争论的结论是什么？3我们有哪些资料？可以怎样表达？4我们实行哪一种争论报告的写法？,二、充分争论，预备撰写争论报告,1.确定组内执笔的同学。2.一边争论一边拟写初稿。,三、小组合作，撰写争论报告,、将各组上交的争论报告在班上展出，然后全班同学民主评议，评比出比较好的报告；对不太好的报告提出修改意见，提请修改完善。、将全班同学的争论报告汇编成册，留作保藏、纪念。,四、评比展现,再见,