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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孙权劝学,卖油翁,复习,孙权劝学,初，权,/,谓吕蒙曰：“卿,/,今,/,当涂,/,掌事，不可,/,不学！”蒙,/,辞以军中多务。权曰：“孤,/,岂欲卿,治经为博士邪,!,但当,/,涉猎，见,/,往事耳。 卿言,/,多务，孰,/,若,/,孤？孤,/,常读书，自以,/,为大有所益。”蒙,/,乃始就学。及,/,鲁肃过寻阳，与蒙,/,论议，大惊曰：“卿,/,今者才略，非复,/,吴下阿蒙！”蒙曰：“士别,/,三日，即更,/,刮目相待，大兄,/,何见事之晚乎！”肃,/,遂拜蒙母，结友而别。,孙权劝学,初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/,3,一、解释蓝色的字词。,权,谓,吕蒙,曰,卿今,当涂,/,掌,事,蒙,辞,/,以,军中多务,但,/,当,/,涉猎,蒙,乃,始,就,学,及,鲁肃,过,寻阳,孰,/,若,/,孤,士,别三日，,即,/,更,/,刮,目相待,对,说,当权，当道,掌管,推托,粗略地阅读,读书人,就,重新,复习检测一,到，等到,经过,擦拭,只,应当,谁,比得上,用,于是,从事,3一、解释蓝色的字词。权谓吕蒙曰 对,1.,卿今当涂掌事，不可不学！,2.,蒙辞以军中多务。,3.,孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。,4.,卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。,你现在当权管事了，不能不学习！,吕蒙用军中事务多来推辞。,我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。,你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为大有益处。,二、翻译句子。,1.卿今当涂掌事，不可不学！2.蒙辞以军中多务。3.孤岂欲卿,5.,及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：,“,卿今者才略，非复吴下蒙！,”,7.,肃遂拜蒙母，结友而别。,鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后才分别。,6.,士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？,等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论事情，非常吃惊的说：“以你现在的才干、谋略来看你不再是原来那个吴下阿蒙了。”,读书人分别几天，就要重新拭目相看，兄长你怎么了解事情这么晚呢！,5.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下蒙,复习指导二,卖油翁,陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。,康肃问曰：“,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,”翁曰：“,无他， 但手熟尔。,”康肃忿然曰：“,尔安敢轻吾射,?”,翁曰：“,以我酌油知之,。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“,我亦无他， 惟手熟尔。,”康肃笑而遣之。,复习指导二,复习检测二,擅长射箭,园子,也,自夸,曾经,放下,你,射箭的本领,同,“,耳,”,，罢了,射箭,一、解释下列划线词语。,1.,陈康肃公,善射,2.,公,亦,以此,自矜,3.,尝,射于家,圃,4.,释,担而立,5.,汝,亦知,射,乎,6.,吾,射,不亦精乎,7.,无他，但手熟,尔,复习检测二擅长射箭园子也自夸曾经放下你射箭的本领同“耳”，罢,气愤,.,的样子,你,轻视,舀取,这里指,倒入,指射箭是,凭手熟的道理,于是，就,放,用,盖,慢慢地,同,“,勺,”,，勺子,下滴,别的奥秘,打发,8.,康肃,忿,然,曰：“,尔,安敢,轻,吾射,9.,翁曰：“以我,酌,油知,之,10.,乃,取一葫芦,置,于地，,以,钱,覆,其口,11.,徐,以,杓,酌油,沥,之,12.,因曰：“我亦无,他,13.,康肃笑而,遣,之,气愤.的样子你轻视舀取,这里指倒入指射箭是于是，就,复习指导及检测三,1,.,从,孙权劝学,中，你得到了哪些启示？,2.,请找出孙权“劝”吕蒙学习的原因以及,语句，说说孙权是如何劝的（劝说技巧）？,复习指导及检测三1. 从孙权劝学中，你得到了哪些启示？,1.,从本文中，你得到了哪些启示？,例：（,1,）开卷有益，读书学习是非常重要的，读书可以改变人生，读书有助于人的发展和完善。,（,2,）一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力就能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。,（,3,）要善于听取他人好的建议并付诸行动。,劝诫别人，应注重条理，有说服力，才能让人心悦诚服。,（,4,）情况在不断变化，人也在不断变化，我们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待人和事物。,1. 从本文中，你得到了哪些启示？例：（1）开卷有益，读书,卿今,当涂,掌事，不可不学！,但当,涉猎,，,见,往事耳。,孤常读书，自以为大有所益。,卿言多务，孰若孤？,（学习的必要性）,（学习的目的）,（学习时间的可能性）,（读书的益处）,2.,请找出孙权“劝”吕蒙学习的原因以及,语句，说说孙权是如何劝的（,劝说技巧,）？,原因,：,卿今当涂掌事，不可不学,劝说条理清晰，讲究技巧，抓住关键点。,首先,指出了吕蒙学习的必要性；,接着,指出学习的目的；,然后,使用了现身说法，指出“学”的可能性，并明确读书大有好处，,从而,使吕蒙无可推辞。,卿今当涂掌事，不可不学！ 但当涉猎，见往事耳。,2,、表明卖油翁观点的语句是,:,“无他，但手熟尔。”和“我亦无他，惟手熟尔。”,3,、从,卖油翁,中，你得到了哪些启示？,启示：,本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只有肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。,2、表明卖油翁观点的语句是 :,当堂训练：,1,、,翻译下列划横线的词语。,卿今,当涂,掌事 （ ） 但当,涉猎,（ ）,即,更,刮目相待 （ ）,2,、,将下面的句子翻译成现代汉语。,（,1,）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。,（,2,）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！,当堂训练：1、翻译下列划横线的词语。,1、翻译下列划横线的词语。 卿今当涂,掌,事 （ ） 但当,涉猎,（ ） 即,更,刮目相待 （ ）2、将下面的句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。_（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！_,掌管,粗略地阅读,重新,我难道想要你研究儒家经典当学官吗？只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。,士别三日，就要重新拭目相看，长兄知晓事情怎么这么晚呢！,1、翻译下列划横线的词语。 卿今当涂掌事 （,3,、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）,A,、孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出了“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。,B,、孙权告诉吕蒙的两种读书方法是：一是精读细研；二是粗略读书，了解历史。,C,、鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书和学习的重要性。,D,、吕蒙的变化对我们的启示是：说明学习的重要性；要成才，关键在学习。,C,3、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）,4,、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）,A,、“刮目相待”后，鲁肃和吕蒙结友后，说明鲁肃对吕蒙的赏识和认可。,B,、本文叙议结合，借事说理，还穿插对话描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格。,C,、“卿今当涂掌事，不可不学！”这一句话表现了孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望。,D,、吕蒙的答话以“士别三日”、“刮目相待”既显示了吕蒙学有所成的自信，又巧妙地接应了鲁肃的赞叹。,B,4、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）B,1,、翻译下列划横线的词语。,公亦以此自矜（ ） 康肃忿然曰 （ ）,徐以杓酌油沥之 （ ）,2,、将下面的句子翻译成现代汉语。,（,1,）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。,（,2,）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。,1、翻译下列划横线的词语。,1、翻译下列划横线的词语。 公亦以此,自矜,（ ） 康肃,忿然,曰 （ ） 徐以,杓,酌油沥之 （ ）2、将下面的句子翻译成现代汉语。,（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。,_,（2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。_,_,自夸,气愤的样子,同,“,勺,”,勺子,曾经有一次，他在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。,于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，用勺舀起油慢慢地滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。,1、翻译下列划横线的词语。 公亦以此自矜（,3,、下面对,卖油翁,理解正确的一项是,（ ）,A,陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。,B,卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了。,C,陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。,D,卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。,D,3、下面对卖油翁理解正确的一项是（ ）D,4,、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ ）,A,、为后文写陈尧咨埋下伏笔。,B,、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。,C,、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。,D,、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。,5,、这篇文章所阐述的道理是（ ）,A,、有本领不应该自矜自傲。,B,、教育他人应该以身示范。,C,、凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。,D,、天外有天，人外有人。,D,C,4、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（,
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