唐朝的中外交流ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西游记,，作者：吴承恩, 西游记，作者：吴承恩,第,4,课,唐朝的中外文化交流,第4课,弘法大师行状绘词,日本教王护国寺所藏，画面描绘了日本僧人渡海入唐的情形。,日本遣唐使路线图,日本政治中心：奈良,“,遣唐使臣”印章,弘法大师行状绘词日本遣唐使路线图日本政治中心：奈良“遣唐,从唐朝回日本的僧人说,：“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。”,日本为什么遣唐使来中国呢？,原因（目的）：,日本认为唐朝是一个制度完备的国家，应该经常去学习。（,学习中国先进的文化,）,一、遣唐使,从唐朝回日本的僧人说：“大唐国者，法式定备之珍国也，,相关史事,遣唐使还将,中国,的,风俗习惯,传到,日本,，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时候从中国传去的，,有些节日一直流传至今,。,相关史事 遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五,唐代仕女,日本和服,遣唐使访唐有什么意义？,意义：,唐先进制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传向日本，对日本社会的发展产生了深远影响,唐代仕女日本和服遣唐使访唐有什么意义？意义：唐先进制度、天文,在,唐,朝与,日,本的文化,交流中,，,最有影响,的人物是,鉴真,。,当时的皇帝是唐玄宗。,他前,5,次均未能成功东渡。但他仍矢志不渝，继续进行第,6,次东渡，终于在,754,年,抵,达日本,。,二、鉴真东渡,（唐玄宗在位时期,6,次东渡日本）,在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。当时,次数,概况,未出海便夭折：,遭诬告与海盗勾结鉴真一行东渡的船只被官府查没。,被风浪所阻：,突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。,东渡未能成行：,因官府出面阻止。,未果：,因弟子的好心阻拦。,遭遇台风失败：,海上漂泊,14,天后到了海南岛，鉴真因暑热患眼疾双目失明。,东渡成功：,753,年鉴真一行终于抵达今日本九州南部的鹿儿岛。,次数概况未出海便夭折：遭诬告与海盗勾结鉴,鉴真在,日本,设计和主持修建的唐招提寺,唐招提寺,鉴真在日本设计和主持修建的唐招提寺唐招提寺,763,年，鉴真在唐招提寺圆寂，葬于日本。逝世前，其弟子按其真容制作了鉴真干漆夹纻坐像。塑像具有极高的艺术价值，至今供奉在唐招提寺开山堂内，被日本政府定为“国宝”。,鉴真有哪些优秀的品质？,鉴真东渡有什么作用？,不畏艰险、不屈不挠,鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。,763年，鉴真在唐招提寺圆寂，葬于日本。逝世前，其弟子按,玄奘西行与回国路线图,三、玄奘西行,玄奘西行与回国路线图三、玄奘西行,玄奘简介,玄奘（,602,664,），名,陈祎,，世称,三藏法师,，俗称唐僧，洛州缑氏（今河南偃师缑氏镇）人。玄奘,13,岁出家。,贞观,三年,(629),，从,长安,（今西安）出发，历经,4,年至印度那烂陀寺，拜名僧戒贤为师，经过艰苦努力，他精通了佛教经典，掌握了深奥的佛学理论。十九年携大、小乘佛教经典回到长安。后在太宗、高宗的支持下，召集各大寺高僧组成译经场，译出经、论七十五部、凡一千三百三十五卷。玄奘及其弟子还根据旅途见闻，写成长达,12,卷的游记,大唐西域记,。,玄奘简介,2.,玄奘贡献（作用）,玄奘,携带大量佛经回到长安,，此后主持译经工作，,为中国佛教发展作出重大贡献,。,根据他的口述，由弟子记录成书的,大唐西域记,，记载了他游离过的,100,多个国家和地区的山川风物及社会习俗，,是研究中外交流史的珍贵文献,。,2.玄奘贡献（作用） 根据他的口述，由弟子记录成书的,唐朝对外文化交流发展的原因,1.,唐朝国力强盛，政局稳定，经济文化空前强盛，领先世界，对外国人具有强大的吸引力；,2.,唐朝实行对外开放的政策，鼓励各国人士到中国进行贸易和文化交流,3.,唐朝的陆路和海路交通发达，为中外交往提供了便利的条件。,4.,杰出人物的重大贡献，比如鉴真、玄奘等。,唐朝对外文化交流发展的原因,对外友,好往来,日本,印度,玄奘西行天,大唐西域记,遣唐使来华,鉴真东渡,双向交流,，,兼容并蓄,对外友日本印度玄奘西行天遣唐使来华 双向交流，兼容并蓄,1.,日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是（ ）,A,、建立外交关系,B,、援助中国,C,、征服中国,D,、学习唐朝先进的经济文化,2.753,年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇帝是,( ),A,、唐太宗,B,、唐高宗,C,、唐中宗,D,、唐玄宗,3.,大唐西域记,的作者是,( ),A.,玄奘,B.,鉴真,C.,法显,D.,晁衡,4.,唐太宗时期,历尽艰险,到天竺去研究佛经的是,( ),A,玄奘,B,张骞,C,班超,D,甘英,（玄奘时皇帝是唐太宗）,D,D,A,A,基础巩固,1.日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是（,5.,唐朝时天竺佛学最高的学府是（）,A,、那烂陀寺,B,、唐招提寺,C,、大昭寺,D,、千寻塔,6.,下列能反映唐朝时期中国印度友好交往的历史事件是,( ),A,、丝绸之路的开辟,B,、玄奘西游,C,、鉴真东渡,D,、文成公文入藏,7,、下列最能见证唐朝时期中国和日本友好往来的是,( ),A,、大昭寺会盟碑,B,、洛阳白马寺,C,、西安大雁塔,D,、日本奈良唐招提寺,8,、下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是,( ),都是唐朝僧人 都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 都为完成自己的使命历尽艰辛 都在唐朝对外交往中有重大贡献,A,、,B,、,C,、,D,、,A,（,B,是鉴真在日本设计的佛殿，,C,是唐朝时吐蕃的建筑,D,是唐朝时南诏的建筑）,A,5.唐朝时天竺佛学最高的学府是（）A（B是鉴真在日本设,直达中考,（,2016,惠州联考）,2015,年,5,月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（,）,A,张骞,B,鉴真,C,玄奘,D,班禅,1,0.,（,2015,安徽学考）玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（,）,A,基督教,B,伊斯兰教,C,道教,D,佛教,1,1.,（,2016,赤峰期末）“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（,）,A,高度繁荣共享太平,B,对外开放双向交流,C,世界领先求同存异,D,源远流长泽被东西,C,D,B,直达中考（2016惠州联考）2015年5月，印度总理莫迪访,