苏幕遮--范仲淹ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏幕遮,范仲淹,苏幕遮 范仲淹,学习目标,1,、体味写景抒情词中情景交融的意境和诗人的思想感情。,2,、掌握分析意境型和赏析思想感情型的答题方法，学以致用。,学习目标1、体味写景抒情词中情景交融的意境和诗人的思想感情。,关于作者,范仲淹,范仲淹（,9891052,），字希文，吴县（今属江苏）人。,北宋著名的政治家、军事家，文学家。,在参知政事任上，提出过政治革新的方案，主持庆历改革，史称“庆历新政”，因守旧派阻挠而未果。文章骈散相间，气势磅礴，散文,岳阳楼记,为千古名篇。,词则能突破唐末五代词的奢靡风气，开拓了词的领域，可以说是苏轼豪放词的先声。卒谥文正。有,范文正公集,。,关于作者范仲淹 范仲淹（98910,苏幕遮,碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。,苏幕遮 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山,读完了这首词你觉得本词的抒情主人公是谁？,范仲淹,读完了这首词你觉得本词的抒情主人公是谁？范仲淹,背景链接,范仲淹是北宋前期的一代名臣，一生立志入世，然天不遂人愿，仕途多舛，多次被贬戍守边疆，,这首词就写于其出任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事，对边塞生活非常了解,。,背景链接范仲淹是北宋前期的一代名臣，一生立志入世，然天不遂人,品读课文上片,思考：,1,、请找出“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠” 中的意象，说出意象所显示的特点。,2,、在“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”一句中写景角度有什么变化。,品读课文上片思考：,再接再厉哦！,3,、“,山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。,” 中意象是什么？它能让人想起什么来？,再接再厉哦！,齐读一下,碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。,齐读一下 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。,4,、有人说这首词“状难写之景如在眼前”。那么上片描写了一幅怎样的画面,?,4、有人说这首词“状难写之景如在眼前”。那么上片描写了一幅怎,分析意境型,答题步骤,：,（,1,）景：先用一个简洁的语言概括一下图景，如落日秋景图之类；然后用自己的语言详细概说画面；,（,2,）境：概括景物所营造的氛围特点，如孤寂冷清等等两个双音节词；,（,3,）情：分析作者的思想感情。,分析意境型,4,、上片描写了一幅怎样的画面,?,上片描绘了一幅夕阳秋景图；白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外；渲染出了开阔苍广的意境，给人一种萧肃之感，也暗含了作者的孤寂思乡之情。,4、上片描写了一幅怎样的画面? 上片描绘了一,品读下片,黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。,品读下片,品读课文下片,1,、,词的上片主要是写景，下片则主要抒情。那么本词主要表达作者什么样的情感，从哪些词,句中可以体现出来,？,思念家乡、羁旅的愁思,品读课文下片 1、 词的上片主要是写景，下片则主要抒情。那,品读课文下片,2,、如何理解“明月楼高休独倚”的表达的感情（,提示：联系上下句,）。,品读课文下片2、如何理解“明月楼高休独倚”的表达的感情（提示,赏析思想感情型,答题步骤：,（,1,）概括：用一两个词准确点明思想感情。,（,2,）用诗中有关语句具体分析这种思想感情。（如果遇到多个情感情况最好分点作答）,赏析思想感情型,品读课文下片,2,、,如何理解“明月楼高休独倚”的表达的感情（,提示：联系上下句,）。,本句表达了作者浓厚的思乡之情；,从“夜夜除非好梦留人睡”,可见词人夜间为乡愁所扰而好梦难成，所以便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月团圆，反衬出词人身在异乡，倍感孤独寂寞。“倚”却说“休倚”表达了作者痛苦深沉的思乡情思。以至于“酒入愁肠，化作相思泪”。,品读课文下片2、 如何理解“明月楼高休独倚”的表达的感情（提,回顾一下,人物形象,本词所表现出的作者是一个,形象。,情景关系,运用,手法,，借,之景，抒,之情。,回顾一下人物形象,回顾一下,人物形象,本词所表现出的作者是一个,远行他乡的游子,形象。,情景关系,运用,借景抒情,手法,，借,秋天萧瑟,之景，抒,思乡怀人,之情。,回顾一下人物形象,高考链接,阅读下面这首词，完成,1,2,题。,定西番,牛峤,紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。,乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声鸣咽，雪漫漫。,1,下阕描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（,5,分）,2,作者整首词中抒发了哪些情感？请结合全词简要分析。（,6,分）,高考链接阅读下面这首词，完成12题。,参考答案：,1.,下阕描绘了一幅悲凉、凄冷的边塞夜景图；作者仰望夜室，高天辽阔，残星暗淡，飞雪漫漫；听到将尽的更漏、呜咽沉郁的角声。这些视觉形象和悠远的听觉形象结合在一起，描绘出一幅惨淡凄寒的景色，将将士对家乡、亲人的思念之情融入景物描写之中。,参考答案：,2.,对家乡、亲人的思念。通过描写明月千里、梦回长安、凝望高天的细节描写直接抒情，表达戍边将士对家乡、亲人的思念之情。对边关艰苦生活的厌倦。金甲冰冷、戍楼苦寒，把将士的情感融入景中。对边关将士的同情。写了如泣如诉的角声、凄冷残星，以景衬情。,2.对家乡、亲人的思念。通过描写明月千里、梦回长安、凝望高,课堂小结,全词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。,课堂小结 全词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘,