人教版小学数学三年级上册《7长方形和正方形：周长》公开课获奖课件参考

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识周长,年级：三年级上册,学科：数学,教材版本：人教版,2011,版本,认识周长,周,周,一星期；,周围、一圈儿；,姓氏；,朝代名；,周,一星期；周,人教版小学数学三年级上册7长方形和正方形：周长公开课获奖课件参考,起点,起点,选择一个物体表面，摸一摸它的一周,同桌之间再相互说一说。,说完用漂亮的坐姿告诉老师,选择一个物体表面，摸一摸它的一周,同桌之间再相互说一说。 说,选择两个你喜欢的图形，用,彩,笔一笔描出它的一周,选择两个你喜欢的图形，用彩笔一笔描出它的一周,三角形一周的长度是多少呢？,12,厘米,9,厘米,15,厘米,9+12+15=36,（厘米）,三角形一周的长度是多少呢？12厘米9厘米15厘米9+12+1,长方形一周的长度就是长方形的周长,。,平行四边形一周的长度就是,平行四边形的周长,。,正方形一周的长度就是正方形的周长,。,我能说,长方形一周的长度就是长方形的周长。平行四边形一周的长度就是正,想一想，角有周长吗？,角没有周长,不封闭图形,封闭图形,想一想，角有周长吗？角没有周长不封闭图形封闭图形,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,找一找：下面哪些图形能找出它们,的周长，哪些不能，为什么？,（1）（2）（3）（4）（5）（6）找一找：下面哪些图形能找,量一量,量一量,要求,：,四人一组，,其中两人负责操作，另外两人负责记录，,请你们先找出,它,们的周长，然后,选择合适的,工具去量一量、算一算它们的周长,。（取整厘米数）,要求：,测量周长方法三：,滚动测量法,测量周长方法三：,怎样测量下列图形的周长呢？,怎样测量下列图形的周长呢？,测量周长方法一：图形边线是直的，用尺子量出,五、测量周长的方法,测量周长方法一：图形边线是直的，用尺子量出五、测量周长的方法,测量周长方法二：,图形的边线是弯曲的，,用绳子把图形缠一圈，量绳子的长度。,测量周长方法二：,智慧大闯关,我要考考你们，来闯关吧！,智慧大闯关我要考考你们，来闯关吧！,议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。,（,2,）,（,1,）,（,3,）,第一关,议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。（2）（1）（3）第一,3,3,3,3,5,2,2,5,5,5,5,第二关,快速口算出它们的周长。单位（厘米）,15,厘米,12,厘米,14,厘米,六，巩固练习,33335225555第二关快速口算出它们的周长。单位（厘米,思考：,用两根同样长的绳子围成了一个三角形和一个四边形，谁的周长大？为什么？,思考：用两根同样长的绳子围成了一个三角形和一个四边形，谁的周,智力闯关,智慧小屋,智力闯关智慧小屋,他们的周长一样吗？,6,厘米,6,厘米,一样！,他们的周长一样吗？6厘米6厘米一样！,两个图形的周长不一样长。,两个图形的周长不一样长。,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗,?,！,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?！,建立成长档案,姓名,头围,厘米,胸围,厘米,腰围,厘米,建立成长档案姓名头围,