一一框揭开货币的神秘面纱课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/6 Friday,#,导入：,同学们暑期都有购物吧！为什么购物要用货币？货币为什么可以购到物？货币是怎样产生的等等？这,节课我和同学们一起来揭开货币的神秘面纱！,一一框揭开货币的神秘面纱课件,1,第一课 神奇的货币,一、揭开货币的神秘面纱,第一课 神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱,2,有一天，小张要过生日，大家分别想象着应该送什么礼物。小陈请小张看了,狄仁杰之四大天王,；,小李,亲手为小张做了一张贺卡,；小王感觉和小张是闺蜜，就和小张一起到花店,买了一束鲜花,；小刘利用假期,请小张去海南七日游了一趟。,同学们送的礼物太多了，小张将其中的,玩具送给了自己的妹妹,，,衣物捐给了灾区,，,营养品孝敬了老人,，有些,食品,因为过期了就,扔了。,试着分析哪些是商品，并说明理由。,活动一,有一天，小张要过生日，大家分别想象着应该送什么礼物,3,一种物品要成为商品应具备的条件,：,（,1,）,劳动产品,（,2,）,用于交换,必须,同时满足,商品：用于交换的劳动产品。,一种物品要成为商品应具备的条件：（1）劳动产品（2）,4,情景探究：,（,1,）在生活中人们为什么要去购物或交换？,（,2,）人们购物时，不同商品为什么价格高低不等？,因为它们有用，能满足人们的某种,需要,（使用价值,）,因为生产,它们所耗费的无差别的人类劳动（人的体力和脑力）不等,（商品的价值）,老年机,￥,98,情景探究： 因为它们有用，能满足人们的某种需要（使用价值）因,5,商品的基本属性：,使用价值：能够,满足人们某种需要,的属性。,价 值：凝结在,商品,中的无差别人类劳动。,商品就是,使用价值和价值,的统一体。,商品的基本属性：使用价值：能够满足人们某种需要的属性。价,6,活动二,同学们自由交换商品，通过活动，同学们要设想,出让更多的人都成交的方法，进而到货币的产生,活动二同学们自由交换商品，通过活动，同学们要设想,7,商品交换的演变过程,2,1,3,商品,一般等价物,商品,商品,商品,商品,货币,商品,商品交换的演变过程213商品一般等价物商品商品商品商品,8,活动三：,识货币、明过程、清本质,活动三：识货币、明过程、清本质,9,认识各种货币（一）,认识各种货币（一）,10,认识各种货币（二）,认识各种货币（二）,11,一一框揭开货币的神秘面纱课件,12,一一框揭开货币的神秘面纱课件,13,一一框揭开货币的神秘面纱课件,14,一一框揭开货币的神秘面纱课件,15,一一框揭开货币的神秘面纱课件,16,一一框揭开货币的神秘面纱课件,17,一一框揭开货币的神秘面纱课件,18,纸币的产生,金银,条块,铸币,具有一定形状、重量、成色和面额。,交易前都要核实重量，检查成色，很不方便。,纸币,制作成本低，更易于保管、携带和运输。,货币的,本质：一般等价物,电子货币,数字货币,纸币的产生金银铸币具有一定形状、重量、成色和面额。交易前都要,19,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A.,一件衣服标价,100,元,B.,小王用,5,元钱买一支钢笔,C.,老李家藏有祖传的两块金砖,D.,世界银行向发展中国家贷款,F.,企业财务人员向工人发放工资,G.,马关条约,规定，清政府向日本赔偿军费,2,亿两,白银,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,（世界货币）,情景探究,：,以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元（,20,情景探究：纸币的发行,1935,年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从,1937,年,6,月至,1948,年,8,月,21,日法币崩溃为止，,法币发行量上升到四十七万倍。,最初的,100,元法币可以买两头牛，到了,1949,年五月仅可买到一粒大米的,2.45%,，,“大街过三道，物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂抢购各种物资。,1.100,元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危害？,2.,如果纸币发行过少行不行，为什么？,情景探究：纸币的发行 1935年，国民政府推行“法币改,21,提示：,商品流通中实际需要的货币量是,受货币流通规律支配的,，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,货币能够与一切商品相交换,但并非,意味着流通中的货币量越多越好或越少越好,提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在,22,过多,通货膨胀,过少,通货紧缩,过多通货膨胀,23,通货膨胀与通货紧缩,含义,原因,表现,通货,膨胀,通货,紧缩,经济运行中出现的,物价总水平持续全面上涨,的现象。,货币,供应量过多,是通货膨胀的原因,之一,。,纸币贬值、物价持续全面上涨、经济过热。,物价总水平持续全面下跌,的现象。,货币,供应不足,是通货紧缩的原因,之一,物价持续全面下降，经济萎缩、经济过冷。,通货膨胀与通货紧缩：实质是,社会总供给与总需求不平衡,通货膨胀与通货紧缩含义原因表现经济运行中出现的物价总水平持续,24,本框主要,内容：,一、货币的本质,商品的含义,商品交换的阶段,一般等价物的含义,货币的含义和本质,二、货币的基本职能,价值尺度,流通手段,含义、原因,价格的含义,含义,商品流通的含义、公式,流通中实际所需货币量公式,执行时的特点,执行时的特点,三、纸币,含义,纸币的发行规律,通货膨胀与通货紧缩,本框主要内容：一、货币的本质商品的含义商品交换的阶段一般等价,25,