牛顿第一定律课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猫和老鼠什么不能立刻停下？,导入新课,想一想?,猫和老鼠什么不能立刻停下？导入新课想一想?,1,公交车被恐怖分子安装了炸弹，车速低于50千米每小时就爆炸，公路却有一处50英尺断桥，车怎么过去？为什么？,导入新课,想一想?,公交车被恐怖分子安装了炸弹，车速低于50千米每,2,雨雪天气，很多道路要封闭,雨雪天路滑，需慢速行驶,想一想?,雨雪天气，很多道路要封闭雨雪天路滑，需慢速行驶想一想?,3,教学目标,教学目标,（1）知识与技能：,知道牛顿第一定律也叫惯性定律；知道惯性的概念、影响因素；知道惯性的利弊；培养学生语言表达、应用知识解决实际问题的能力。,（2）过程与方法：,通过活动体验任何物体都具有惯性；能解释惯性现象；通过解释惯性现象的过程，进行语言表达、逻辑思维能力的培养。,（3）情感态度与价值观：,通过学习惯性让学生形成交通安全意识；通过惯性应用与防止的教学，向学生渗透辩证唯物主义观点。,重点与难点,1重点：认识解释惯性现象。 2难点：惯性只与质量有关及解释惯性现象。,教学目标 教学目标,4,实验探究,活动一：,各小组用6分钟分做“拽矿泉水瓶（空瓶和灌满水）下的纸条、拽空矿泉水瓶和文具盒（多装物品）下的纸条、拽灌满水矿泉水瓶和钢笔帽下的纸条” “打棋子” “突然移动装半瓶水的矿泉水瓶” “移动点燃后正在冒烟的香”实验。同时观察视频 “拽桌布、惯性球、弹鸡蛋下纸片”实验。观察现象合作讨论分析物体运动状态变化情况，展示本组实验现象及结论。,实验探究 活动一：各小组用6分钟分做“拽矿泉水瓶（空,5,拽桌布,实验探究,想一想?,拽桌布实验探究想一想?,6,弹纸片落鸡蛋,实验探究,想一想?,弹纸片落鸡蛋实验探究想一想?,7,学生展示归纳总结：,原来静止的物体，具有保持,的性质；这种性质与物体的,有关，且,越大，这种性质越,；,，,都具有这种性质。是否还有其他发现？,实验探究,静止状态,质量,质量,大,固体、液体、气体，一切物体,学生展示归纳总结：实验探究静止状态质量质量大固体、液体,8,实验探究,活动二：,各小组用4分钟分做“手拿一团紧的废纸团手臂平伸不动，快步匀速从纸篓旁走过，当手在纸篓正上方时放手，看废纸团是否落入纸篓”“ 惯性小车遇到障碍物时停止，而木块滑出”实验。观察视频 “小车滑木块小车停止人飞出”实验，小组合作讨论分析观看引入时电影空中劫难中飞机、猫和老鼠中猫和老鼠的运动状态变化情况，展示本组实验现象及结论。,想一想?,实验探究 活动二：各小组用4分钟分做“手拿一团紧的废纸,9,小车滑木块实验,实验探究,想一想?,小车滑木块实验实验探究想一想?,10,汽车顶滑球,实验探究,想一想?,汽车顶滑球实验探究想一想?,11,实验探究,汽车飞人,下一张,实验探究汽车飞人下一张,12,学生展示归纳总结：,原来运动的物体，具有保持,的性质。,实验探究,匀速运动状态,学生展示归纳总结：实验探究匀速运动状态,13,活动三：,小组合作结合活动一、二，讨论物体运动状态变化后的情况归纳总结，展示本组实验现象及结论。,结论：,归纳总结,活动三：小组合作结合活动一、二，讨论物体运动状态变化,14,小组讨论说出所选,实验器材、研究对象,和,观察到的现象,友情提示,木块,运动,运动,研究对象,原来状态,最终状态,上面的棋子,静止,静止,原来,静止,的物体具有,保持静止 状态,的性质；,原来,运动,的物体具有,保持运动状态不变,的性质；,归纳总结,小组讨论说出所选实验器材、研究对象和观察到的现象友情提示木块,15,活动三：,小组合作用2分钟结合活动一、二，讨论物体运动状态变化后的情况归纳总结，展示本组实验现象及结论。,结论：,归纳总结,一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，且这种性质与物体的质量有关。,讨论：,你还能设计出哪些小实验来演示物体的这种性质？,活动三：小组合作用2分钟结合活动一、二，讨论物体运动,16,分析理解,活动四：,小组合作用2分钟讨论分析理解惯性及特点。,分析理解 活动四：小组合作用2分钟讨论分析理解惯性及特点,17,为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，而没有出现其他的运动情况呢？,分析理解,为什么物体不受外力就保持静止或匀速直线运动状态，,18,保持静止或匀速直线运动状态,，这是物体的一种,性质,，就像物体有质量一样，谁也不能改变它。,物体具有保持运动状态不变的性质称为惯性,。,分析理解,保持静止或匀速直线运动状态，这是物体的一种性质，就像,19,一切物体在任何情况下都有保持原有运动状态不变的特性，这种特性叫惯性。,一切物体,：固体、液体、气体,：静止或运动、快或慢、匀速或变速,任何情况,第五节 惯 性,运动状态,：静止或匀速直线运动,惯性是物体固有的属性。,惯性的大小与物体是否运动、速度大 小、是否受力等无关。,质量是物体惯性大小的唯一量度！,一切物体在任何情况下都有保持原有运动状态不变,20,牛顿第一定律也叫,惯性,定律。,惯性,惯性定律,（牛顿第一定律）,区别,联系,运动规律,物体的一种,性质,不受力条件下,不需任何条件,因为物体有惯性，在不受力时才能保持静止状态或匀速直线运动状态，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。,第五节 惯 性,牛顿第一定律也叫惯性定律。惯性惯性定律（牛顿第一定律）区别联,21,活动五：,结合生活用5分钟观察“汽车启动刹车、飞机投弹、倒木块”视频幻灯片（同一物体不同部分运动状态的变化），小组合作讨论出现的现象及原因，学生归纳展示惯性现象解释方法。,讨论归纳,想一想?,活动五：结合生活用5分钟观察“汽车启动刹车、飞,22,请试着用惯性知识解释：,汽车停止或减速,各抒己见,当汽车,刹车或减速,时，人会,。,前倾,想一想?,请试着用惯性知识解释：汽车停止或减速各抒己见,23,当汽车,启动或加速,时，人会,。,请试着用惯性知识解释：,汽车启动或加速,各抒己见,后仰,想一想?,当汽车启动或加速时，人会,24,汽车惯性解释,各抒己见,想一想?,汽车惯性解释各抒己见想一想?,25,飞机投弹模拟实验，讨论炮弹的运行情况？,各抒己见,下,张,飞机投弹模拟实验，讨论炮弹的运行情况？各抒己见下,26,甲图,：,静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保持静止状态，所以会向后倾倒。,乙图,：,运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木块会向前倾倒。,小车上的木块，随小车运动情况及解释！,各抒己见,甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向,27,甲图,：,静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保持静止状态，所以会向后倾倒。,乙图,：,运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木块会向前倾倒。,解释方法：,1、,确定物体原来的运动状态,。,(,原,),2、,找出物体或物体的哪部分在突发过程中受到外力作用，改变了原来的运动状态 。（,变,）,3、,找出物体或物体的哪部分在突发过程中不受外力作用，由于惯性而保持原来的运动状态 。（,因惯性保持原状态,）,4、结果出现的情况。（,最终结果,）,惯性现象解释,甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向,28,活动六：,小组合作用4分钟讨论幻灯片中事例出现的现象并解释，展示本组讨论结果。,把握机会，成功属于你！,比比看，谁最快,活动六：小组合作用4分钟讨论幻灯片中事例出现的,29,用手指向下猛击纸条，使纸条抽出，可笔套依然不动，这是为什么？,使,笔套保持静止这一运动状态的原因是什么?,比比看，谁最快,用手指向下猛击纸条，使纸条抽出，可笔套依然不,30,1997年，“亚洲第一飞人”柯受良驾驶跑车成功飞越了黄河天堑壶口瀑布，长度达55米,使车保持飞越这一运动状态的原因是什么?,比比看，谁最快,1997年，“亚洲第一飞人”柯受良驾驶跑车成,31,车,将,将,将,将,用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？,比比看，谁最快,演,示,车将将将将用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？,32,用尺迅速打出最下面的棋子，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，失去了支持在重力的作用下就落在正下方。,现象解释,比比看，谁最快,用尺迅速打出最下面的棋子，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止,33,活动七：,小组合作用3分钟结合“紧锤头、汽车安全测试” 讨论惯性现象的利用与防止，展示本组讨论结果，举例并说明理由。展示你从惯性现象的应用和防止中收获了什么？,学以致用,活动七：小组合作用3分钟结合“紧锤头、汽车安全测试” 讨论惯,34,惯性现象的利用与防止,学以致用,惯性现象的利用与防止学以致用,35,学以致用,它是惯性现象的利用还是防止,学以致用它是惯性现象的利用还是防止,36,分析：锤头和锤柄,开始的状态,是_，当锤柄突然,停止运动,时，锤头由于_要保持原来的_状态，所以要,继续向下运动，紧套在锤柄上,。,惯性,向下运动,运动,学以致用,讨论：套紧锤头的其他方法！,分析：锤头和锤柄开始的状态是_，当锤柄突然停止,37,学以致用,它是惯性现象的利用还是防止,学以致用它是惯性现象的利用还是防止,38,分析：人和汽车,开始的状态,是_，当汽车突然,停止运动,时，人脚由于与车底摩擦被迫为_状态，人上部由于_要保持原来的_状态，所以要,继续向前运动，人飞出车外,。,静止,向前运动,惯性,学以致用,运动,分析：人和汽车开始的状态是_，当汽车突然停,39,为了减少交通事故的发生，说说看：,如果你是交通民警，该提醒大家什么？,系安全带、转弯时减速慢行、雨雪天气,时减速慢行、,严禁超载超速、严禁饮酒,学以致用,讨论：你从惯性现象的利用和防止中收获了什么？,为了减少交通事故的发生，说说看：系安全带、转弯时减速慢行、,40,思考提高,活动八：,小组合作用2分钟讨论思考，人被绊、踩西瓜皮摔倒时，倾倒的方向？展示本组讨论结果并说明理由。,想一想?,思考提高活动八：小组合作用2分钟讨论思考，人被绊、踩西瓜皮摔,41,思考提高,被石头绊到时，向那倒？为什么？,想一想?,思考提高被石头绊到时，向那倒？为什么？想一想?,42,思考提高,踩西瓜滑倒时，向那倒？为什么？,想一想?,思考提高踩西瓜滑倒时，向那倒？为什么？想一想?,43,1、人与障碍物：人开始时在_,由于障碍物脚突然_,上半身由于惯性，要保持原来的_,所以要向_倾倒。,2、人踩西瓜皮：人开始时在_,由于西瓜皮脚突然_,上半身由于惯性，要保持原来的_,所以要向_倾倒。,思考提高,运动,停止,向前运动,前,运动,向前加速运动,速度运动,后,1、人与障碍物：人开始时在_,由于障碍物脚突,44,探索奥秘,小明想出一个免费周游世界的办法，他的想法能实现吗？,想一想?,探索奥秘 小明想出一个免费周游世界的办法，他的想,45,活动九：向大家展示你本节课的收获与疑问！,展示收获,活动九：向大家展示你本节课的收获与疑问！展示收获,46,一、惯性：物体保持原有运动状态的性质。,一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。,一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。,惯性：物体固有的一种属性，只与质量有关，没有任何条件，一切物体都有惯性。,二、惯性现象及解释和应用,三、惯性与牛顿第一运动定律的区别。,惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。,小结,展示收获,一、惯性：物体保持原有运动状态的性质。小结展示收,47,1、,惯性,是物体的属性，一切物体无论何时何地,都有,惯性，它的大小,只与物体的质量有关,，,质量大的物体惯性也大。与物体是否受力，是否运动，运动状态是否改变等,外界因素均无关,。,2、,惯性,和,力,是两个实质完全不同的概念。力是物体对物体的作用，惯性是物体本身固有的一种性质。把物体惯性的表现说成是物体受到,“惯性力”,或者说,“物体受到了惯性”,是,错误,的。,火眼金睛,注意,1、惯性是物体的属性，一切物体无论何时何地都有惯性，,48,限时检测,1、把一个木块直立在小车上，让小车突然启动：木块初始状态是_，当小车突然运动时，木块由于_要保持原来的_,_,状态，所以要向_倒。,如果让小车突然急刹车,：,木块初始状态是_，当小车突然运动时，木块由于_要保持原来的_状态，所以要向_倒。,静止,惯性,静止,后,运动,惯性,运动,前,演,示,限时检测1、把一个木块直立在小车上，让小车突然启动：木,49,限时检测,2、关于惯性，下列说法中正确的是( ),A、物体速度大时惯性大,B、静止时物体没有惯性,C、物体运动状态改变时，惯性也随之改变,D、一切物体都有惯性,D,限时检测2、关于惯性，下列说法中正确的是(,50,限时检测,3、下列哪些现象是利用惯性的( ),A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服,B、司机和前排的乘客要系安全带,C、洗完手后，用力甩掉手的水滴,D、跳远运动员起跳前要尽力助跑,ACD,限时检测3、下列哪些现象是利用惯性的( )A,51,4、如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一小球，推动木块，小球的位置可能在桌面上的哪点？,A.A点 B.B点 C.O点 D.无法确定,限时检测,A O B,4、如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一小球，推动木,52,4、如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一小球，推动木块，小球的位置可能在桌面上的哪点？,A.A点 B.B点 C.O点 D.无法确定,限时检测,A O B,4、如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一小球，推动木,53,5、在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样的判断：,（1）细线竖直悬挂：_。,（2）细线向图中左方偏斜：_。,（3）细线向图中右方偏斜：_。,限时检测,静止或匀速直线运动,刹车或减速,左转,5、在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的,54,限时检测,6、氢气球用绳子系着一个重物，共同以10的速度匀速竖直上升，当到达某一高度时，绳子突然断开，这个重物将,( ),A、继续上升一段，然后下落,B、立即下落,C、以原来的速度一直上升,D、以上说法都不对,A,限时检测6、氢气球用绳子系着一个重物，共同以10的速度,55,限时检测,8、解释现象：,为什么宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，而不会落在飞船后面 ？,解析：宇航员在飞船内时，与飞船一起运动，当宇航员走出飞船后，由于惯性宇航员继续以原来速度运动，这样宇航员和飞船是同速同向运动，所以宇航员与飞船“并肩”前进，而不会落在飞船后面。,限时检测 8、解释现象：解析：宇航员在飞船内时,56,限时检测,9、乘坐公交车时，在刚刚停车，而没有完全停稳时下车，会出现什么现象，为什么？如何避免？,解析：摔倒。因为停车前，人与车一起向前运动，在刚刚停车，而没有完全停稳时下车，人站到静止的地面上，脚被迫静止停下来，而人的上身由于惯性继续以原来速度向前运动，这样容易向前摔倒。,下车时面向车行驶方向，同时向前走几步，尽量等车完全停止后再下车。,限时检测 9、乘坐公交车时，在刚刚停车，而没有,57,10、如图所示，质量分别为们m1.m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是( ),A. 若m1m2：，甲将与乙发生碰撞,B若m1m2，甲将与乙发生碰撞,C只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞,D,甲乙始终不会碰接，与质量无关,限时检测,演,示,10、如图所示，质量分别为们m1.m2的两个物体甲与乙放在表,58,10,、如图所示，质量分别为们m1.m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是( ),A. 若m1m2：，甲将与乙发生碰撞,B若m1m2，甲将与乙发生碰撞,C只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞,D,甲乙始终不会碰接，与质量无关,D,限时检测,10、如图所示，质量分别为们m1.m2的两个物体甲与乙放在表,59,11、匀速直线行驶的汽车上一人竖直上抛一球，球落下来时在 （ ）,A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.无法确定,C,限时检测,11、匀速直线行驶的汽车上一人竖直上抛一球，球落下来时,60,作业一：,第49页1、2题,作业二,(选作),:,通过学习，大家知道，任何物体都有惯性。假设物体没有惯性，世界会是现在的样子吗？世界将会怎样？写一篇100字的小论文。,布置作业,作业一：第49页1、2题布置作业,61,祝同学们学习进步！,祝同学们学习进步！,62,