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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,触摸春天,触摸春天,看谁读音最准确,小,径,流,畅,瞬,间,弧,线,飞,翔,权,利 清香,袅袅,磕磕绊绊,缤,纷世界,jng,xi,ng,h,shn,ch,ng,qu,n,b,n,k,b,n,ni,o,看谁读音最准确小径 流畅 瞬间 弧线,盲童 穿梭 引导 合拢,抓住 扑腾 张开 述说 划过 花繁叶茂 多姿多彩极其准确,盲童 穿梭 引导 合拢,课前练习,在括号里填上合适的词语：,（ ）的早晨 （ ）的灵性,（ ）的曲线 （ ）的花香,（ ）的世界 （ ）的经历,清香袅袅,全 新,缤 纷,优 美,浓 郁,神 奇,课前练习清香袅袅全 新缤 纷优 美浓 郁神,根据意思写词语：,留恋不止，舍不得离去。（ ）,小径。 （ ）,像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。（ ）,转眼间，形容极短的时间。（）,形容香气缭绕不绝。（ ）,流连,小路,穿梭,一瞬间,清香袅袅,根据意思写词语：流连小路穿梭一瞬间清香袅袅,快速浏览课文，想想作者最想告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,（全文中心句）,快速浏览课文，想想作者最想告诉我们一个什么道理？用双横线画出,认真地再读课文，用曲线画出安静让作者感动的地方，想想为什么。,认真地再读课文，用曲线画出安静让作者感动的地方,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,竟然,竟然：表示出乎意料之外。,居然,悄然合拢,奇迹,“,奇迹,”,指的是盲姑娘安静拢住了一只蝴蝶。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。,神奇,奇妙,这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。神奇奇妙,蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。,这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,惊讶,说明蝴蝶的跳动让安静感受到了生命的脉搏，她捕捉到的是生命的美丽与快乐。,这次经历对于盲童安静来讲是全新的、从未经历过的，是从没亲身感受或体验过的。,“,惊讶”指感到惊奇。,吃惊,蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 这是一次,她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。,流畅,流畅：动作协调、步履轻盈。,从“流畅”、“磕磕绊绊”可以看出安静虽然双目失明，但是（ ）从中可以体会到，安静是个（ ）的孩子。,这句话在文中的作用是（ ）。,行走很快很稳,热爱春天、热爱生命,承上启下,她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。 流畅流畅：动作协调、步履轻,这个小女孩，,整天,在花香中,流连,。,看出安静,喜欢春天,以及,她的活泼。,这个小女孩，整天在花香中流连。看出安静喜欢春天以及她的活泼。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,“,慢慢”和“极其准确”说明小女孩已经感受到了蝴蝶的存在，不是靠眼睛，而是靠心灵。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,这句话表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但他追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指,我仿佛看见了她,多姿多彩,的内心世界,。,安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，,她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。,在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。安静的眼睛虽然失明，但她心,谁都有生活的权利，谁都可,以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁,谁都有生活的权利，谁都可谁,我们生活得很精彩,不屈服于命运的,张 海 迪,我们生活得很精彩不屈服于命运的,在,05,年的央视春节联欢晚会上，,21,个聋哑演员将舞蹈,千手观音,演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论,是现场观众还是广大网友，都对这,支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、,流泪”的评价。,千手观音,在05年的央视春节联欢晚会上，千手观音,谁都有生活的权利，谁都可,以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都可,从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。,从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童,小练笔：,安静，我想对你说：,小练笔：安静，我想对你说：,根据要求改写句子。,1,浓郁的花香吸引着安静。（改成“被”字句）,2,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句）,安静被浓郁的花香吸引着。,这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。,根据要求改写句子。安静被浓郁的花香吸引着。这个盲女孩神奇的,3,、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（改成“把”字句）,4,、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）,5,、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句）,安静的手指悄然合拢，竟然把那只蝴蝶拢住了，真是一个奇迹！,安静感受着春光。,谁都有生活的权利，谁不可以创造一个属于自己的缤纷世界呢？,3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（,读句子,按要求作答,1,（,1,）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。,（,2,）许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞,走了,安静仰起头来张望。,（,3,）此刻安静的心上,一定划过一条美丽的,弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优,美的曲线,述说着飞翔的概念。,这三句话中哪些句子是作者的想象？,从哪些词语可以看出？请写下来。,_,_,读句子, 按要求作答,2,、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。,（,1,）“这样的道理”是 指（,）,（,2,）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,安静是通过捕捉、放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告诉我这样的道理。,2、在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理。,
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