如何评价一个科研项目课件

,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,如何评价一个科研项目,李立明,如何评价一个科研项目李立明,如何评价一个科研项目,看研究设计的科学性、合理性,看抽样方法与样本量,看资料的来源、收集和利用,看数据资料的分析和解说,看论文撰写的水平,如何评价一个科研项目,科学研究设计的分类,科学分类,观察性研究,实验性研究,医学分类,实验研究,(experimental study),试验研究(trial),调查研究(survey),科学研究设计的分类,医学科研设计的一般原则,明确研究目的和研究总体,确定和选择正确的研究方法,统计学方法,流行病学方法,合理地选择研究对象,资料收集的质量是关键,坚持代表性、可靠性、可比性和显著性的原则,可行性研究,设计一经确定，必须严格执行，中途不得任意改动,医学科研设计的一般原则,研究设计的内容与步骤,研究选题,文献综述,研究设计书,1.题目; 2.立题依据和意义; 3.研究目的; 4.研究内容和方法: 研究对象、研究变量、资料收集、数据处理与分析; 5.质量控制; 6.研究进度; 7.经费预算; 8.本研究具备的条件及存在的问题; 9.预期结果; 10.参考文献,可行性论证,研究设计的内容与步骤研究选题,抽样的概念和原理,概念,总体,样本,样本单位,原理,认识论基础上的误差理论,概率论和大数法则,抽样的概念和原理概念,抽样设计,概率抽样,SIMPLE RANDOM SAMPLING 单纯抽样,SYSTYMATIC RANDOM SAMPLING 系统抽样,STRATIFIED SAMPLING 分层抽样,CLUSTER SAMPLING 整群抽样,MULTIPLE STAGE SAMPLING 多阶段抽样,抽样设计概率抽样,抽样设计,非概率抽样,HAPHAZARD SAMPLING 偶然样本,QUOTA SAMPLING 定额样本,EXPERT SAMPLING 专家样本,PURPOSIVE SAMPLING 目的样本,抽样设计非概率抽样,*概率样本推论总体示意图*,推论总体,INFERENCE POPULATION,全国,15-59,岁妇女,目标总体,TARGET POPULATION,1982,年,6,月底时全国,15-59,岁妇女,范围总体,FRAME POPULATION,1982,年,6,月底时除外台湾、西藏,15-59,岁妇女,调查总体,SURVEY POPULATION,范围总体中除外住院、出国和在押的,样本,SAMPLY,经验判断推论,经验判断推论,经验判断推论,统计推论,*概率样本推论总体示意图*推论总体 INFERENCE PO,样本含量的估计,影响样本含量大小的因素,总体中个体间变异的大小,第一类误差,第二类误差,分析的分组多少,资金的多少,样本含量大小的估计,因研究设计而异,样本含量的估计影响样本含量大小的因素,资料的来源,经常性资料,医疗卫生日常工作记录和报告卡片,收集和使用这类资料时要特别注意其完整性与正确性,医院资料的缺点与局限性,医院的资料不代表全人口的资料,每个医院的资料都可能带有选择性,收集不同时期的医院资料时，要注意由于时间不同对资料的质量所带来的影响,统计报表,自行设计报表时，应规定填报方法，并做到内容有的放矢，切实可行，不可过繁，否则增加填报负担，反致不能顺利上报或报而无用,资料的来源经常性资料,资料的来源,一时性资料,为了某个研究目的，进行专门的调查设计，围绕研究目的收集所必需的资料与信息，即流行病学专题调查研究,优点,由于是进行专门的研究设计，故收集的资料比较完整，可靠性较强,诊断标准和方法一致,能够进行比较深入细致的调查,由于目的明确，故只要选择合适的研究方法都能得出比较有价值的科学结论,缺点,一时性调查无法进行动态分析和了解发生、发展规律,由于是专题调查，故调查面比较窄，调查效率不是很高,研究设计比较复杂，且耗费一定的人力、物力和财力,资料的来源一时性资料,资料的收集,经常性资料的收集,主要是通过原始资科的登记和统计报告来完成的。在建立登记报告系统时应明确以下几个方面的问题,登记报告的内容,登记报告的单位和人员,登记报告的工具,登记报告的方法,资料的检查,资料的储存,资料的收集经常性资料的收集,资料的收集,一时性资料的收集,流行病学调查,调查的方式,调查的内容,调查表的设计,资料的收集一时性资料的收集,*不同调查方式的比较*,优 点,不 足,面访,1.灵活性强; 2.应答率高;3.非言语行为的佐证; 4.控制调查环境; 5.问题顺序可掌握; 6.可记录下自发性回答; 7.第一手资料，完整性较好; 8.访谈时间可以记录; 9.可以利用比较复杂的调查表,1.费用高，时间长; 2.存在面访偏性：调查者对问题的理解不同，被调查者对来者的印象亦不同; 3.无机会推敲记录; 4.问题措辞不标准化; 5.入户难：尤其在国外，面访一般很难被接受,邮寄调查,1.节省费用省时间; 2.匿名效果好; 3.调查问卷措辞标准化; 4.可以避免面访偏性; 5.易于联系,1.缺乏机动性; 2.应答率低; 3.无其他非言语行为的佐证; 4.无法确认是否自发回答; 5.对回答日期无法控制; 6.不宜进行复杂问卷的调查; 7.选择回答的偏性,电话调查,1.能产生有代表性的样本，并控制被调查者,的选择; 2.较高的应答率; 3.能控制问题的顺序; 4.电话调查员易选择，被监督，也容易培训; 5.费用相对低廉; 6.能较快得到结果,1.取决于电话普及的程度; 2.不能问太复杂太长的问题; 3.难于控制被调查人同其它人商量答案; 4.对被调查人的回答可能听错，而无法检验,(4),自我管理式调查,(self-administrated questionnaire),*不同调查方式的比较*优 点 不 足 面访 1.,调查表的设计,基本原则,根据调查目的和最后报告中需要的结果，考虑调查表中应包括哪些信息。根据所需信息来设计调查问题。,尽可能使用标准问题,与有关专家取得共识,调查表的预试验,注意尊重被调查人的尊严和隐私,调查表的设计基本原则,调查表的设计,调查问题编写的一般原则,问题应尽可能说清楚及有针对性,避免一箭双雕的提问，即双重问题，一个问句只问一个问题，以防应答者难以回答,“,您抽烟喝酒吗？,”,避免提问中的诱导性与强制性，即问话内容有明显导向回答的作用，如,“,计划生育是我国的基本国策，您赞成还是反对？,”,问题要适合所有应答者，如问：您妻子多大年龄，只限用于已婚对象，而其他应答者则不行，故需先确定婚否，再确定回答哪些问题,问题不宜过长或包括过多的知识,调查表的设计调查问题编写的一般原则,调查表的设计,调查问题编写的一般原则,敏感问题的安排可采用：(1) 对象转移法：对第三者插足，有人认为无所谓，有人认为不道德，您如何看？(2) 假定法：假如我国人口政策不限制生育，您希望有几个孩子？,问题的答案设置,应全面，但不应太多,选择答案要相互独立，不交叉,答案不应构成双重否定,尽量与标准一致,调查表的设计调查问题编写的一般原则,调查表的设计,编写顺序,开场问题：应是应答者最易接受且有兴趣的问题,逻辑顺序应合理,时间上：先问过去，再问现在、将来,问题上：一般性问题在前，特殊性问题在后,难易上：易答题在前，难答题在后,生疏上：熟悉问题在前，生疏问题在后,敏感问题的位置：敏感问题一般应放在偏靠后面的位置，因为这类问题的拒答率较高，以防影响其他问题的应答,调查表的设计编写顺序,资料的利用,真实性评价,灵敏度(真阳性率) = A/(A+B) 100%,特异度(真阴性率) = D/(C+D) 100%,假阳性率(误诊率) = C/(C+D) 100%,假阴性率(漏诊率) = B/(A+B) 100%,资料的利用真实性评价,资料的利用,可靠性评价,调查员引起的偏性：来源、选择、培训、评价,被调查者引起的偏性：来源、文化程度,偏性：礼貌偏性、迎合偏性、社会期望偏性,调查环境导致的偏性,调查内容引起的偏性,资料的利用可靠性评价,调查员的培训,清单1：调查需要知道的信息,(1) 问题：调查目的、意义,(2) 总体：调查对象及范围,(3) 主持者,(4) 现场调查基本知识,(5) 抽样,(6) 标准化：询问、记录、程序,(7) 偏性及其控制,(8) 调查程序,(9) 要求、纪律,(10) 待遇,调查员的培训清单1：调查需要知道的信息,调查员的培训,清单2：,调查员的态度培训,(1),自身工作的重要性,(2),执行调查规范的意义,(3),调查工作的态度,(4),诚恳的为应答者保密、承诺,调查员的培训清单2：调查员的态度培训,调查员的培训,清单3：,调查技术培训,(1),地图的使用及最佳路线的设计,(2),确定应答者的技巧,(3),掌握问卷中的单位、尺度,(4),如何进行客观的记录,(5) 语言、形象训练,(6) 试调查,调查员的培训清单3：调查技术培训,*,调查实施中相互制约的四个因素,*,调查情况,时间,地点,第三者参与,社区态度,调查员,社会特征,调查技术,主观能动性,工作责任心,应答者,社会特征,回答能力,回答意愿,研究内容,政治敏感性,难度,是否有兴趣,*调查实施中相互制约的四个因素*调查情况调查员应答者研究内容,质量控制方法,研究对象的选择过程,资料收集过程,资料整理阶段,资料分析与总结阶段,质量控制方法研究对象的选择过程,流行病学研究方案对照检查提纲,一、研究背景,是否已全面复习了有关的文献？,国外文献？,国内文献？,最近发表的主要的综述性文献？,是否对以往有关的研究结果做了评价？,相关流行病学研究工作,与流行病学研究有关的研究工作，如基础研究、动物实验等,流行病学研究方案对照检查提纲一、研究背景,流行病学研究方案对照检查提纲,一、研究背景,基于已了解的背景，需要在哪些方面做进一步的研究？还需要获取哪些新知识？,本研究是否与问题3所提出的研究任务相吻合？本研究能否对已有的研究作重要的补充、充实或验证？,本研究的目的和意义是什么？本研究将使哪些人和哪些学科领域受益？社会、经济效益如何？,流行病学研究方案对照检查提纲一、研究背景,流行病学研究方案对照检查提纲,二、研究目的,该研究的具体目的是什么？是探索还是分析性研究？,该研究的主要假设是什么？是否很简练而明确地将假设予以表达？,是否还想研究、分析假设之外更多的一些问题？具体包括哪些？,流行病学研究方案对照检查提纲二、研究目的,流行病学研究方案对照检查提纲,三、研究设计,该研究的方法是否能够检验所提的假设？所选用的具体方法是否对本研究最为合适？是否需要其他方法？可否证明所选用方法的正确性？,所需的研究对象数是否有把握获得？,如果可以使用盲法进行研究，是否已经采用？,统计分析的方法是如何考虑的，会不会在分析阶段还需要其他方法？,流行病学研究方案对照检查提纲三、研究设计,流行病学研究方案对照检查提纲,三、研究设计,调查表格与试验仪器以及试剂、药品是否都已齐备？有无在实施过程更换的可能性？,研究现场的条件是否了解？与合作者是否已达成了协议？合作内容是否均作了安排？,物质的、经济的、技术的、行政的等各方面的申请或安排，是否可以得到有关部门的批准？,所需经费、设备和人力是否已经精确地估算？,流行病学研究方案对照检查提纲三、研究设计,流行病学研究方案对照检查提纲,四、研究对象的选择,（研究对象：病人，非病人，暴露于研究因素者，未暴露于研究因素者）,对所有这些对象，定义是否均已明确？,对病例来说，排除该病和确定该病的标准是否很明确、具体？使用的是新发病例还是现患病例？是在规定地区内选择的，还是临时由其他地区选择的？可否获得足够的样本数？具体措施是什么？,若为病人对照，要明确是来自医院还是来自社区。一个病例选配几个对照？匹配的变量、数目和方法是否明确、恰当？,其他研究类型的研究对象可模仿上述例子予以对照核查,流行病学研究方案对照检查提纲四、研究对象的选择,流行病学研究方案对照检查提纲,五、研究的准备与实施,要不要进行预试验？,调查表是否已经准备好？计划调查和测定的项目是否均已列入？不必要的项目是否都已删掉？是否还需要其他表格？,调查表是由研究对象本人回答还是由调查员去调查？调查员是否已经经过良好的培训？,是否需要自医院的病案或其他信息来源摘录信息？是否需要用其他特殊表格来记录体检或实验室检查的结果？,能够评价所用各种研究方法或工具的真实性与可靠性么？,流行病学研究方案对照检查提纲五、研究的准备与实施,流行病学研究方案对照检查提纲,五、研究的准备与实施,可用什么方法来提高和促进被调查者回忆的精确性与完整性？,所获得的信息是否足以进行分析比较，例如病例与对照之间某些方面较细致的比较？,是否收集了关于潜在的混杂因素的信息？,何人负责收集、保存资料和控制资料的质量？何人负责监督调查员和其他工作人员的工作？,是否编写了供调查员、信息摘抄员等人使用的工作手册？是否对其中有关事项都做了明确的规定？如何能使各有关工作人员均能准确地按既定的工作程序操作？,流行病学研究方案对照检查提纲五、研究的准备与实施,流行病学研究方案对照检查提纲,六、资料整理与分析,资料总的处理分析方案是什么？对要研究的变量、指标是否已明确？,如果拟分析剂量反应关系，是否对资料已做了相应的准备？,如何在分析时检验和排除某些因素可能带来的偏倚？,如何评价相关因素之间的交互作用？,若作分层分析，在资料整理分析时的分层是否和设计时一致？,如何评价无应答者对研究结果的影响？有否搜集这方面的资料？,资料的分析可否评价设计时的假说，达到预期的研究目的？,流行病学研究方案对照检查提纲六、资料整理与分析,资料的分析,目的和原则,目的,综合归纳、条理化，将调查结果形象、直观、客观地反映出来,通过资料分析寻找和发现事物的规律和特点，从而得出科学的结论,原则,按原设计进行资料分析与处理,用恰当地指标回答科研假设,为控制偏性可以进行深入的分析,资料的分析目的和原则,资料的分析,分析的一般步骤,描述性分析,数据的集中、离散趋势,调查的人口学特征描述,数据的可靠性分析,资料的分析分析的一般步骤,资料的分析,分析的一般步骤,分析性分析,疾病的测量,率,分子：内、外部特征控制,分母：范围总体明确,标化率,资料的分析分析的一般步骤,资料的分析,分析的一般步骤,分析性分析,因素分析,相关分析,危险度评价,剂量反应关系,多因素分析,病因分析,非统计学相关,统计学相关,非因果相关,因果相关,间接相关,直接相关,充分致病因子,必要致病因子,促进因子,资料的分析分析的一般步骤非统计学相关统计学相关非因果相关因果,资料的分析,分析的一般步骤,准确性分析,信度分析,检验假说,显著性检验,信度区间,置信区间,效度分析：偏性估计与分析,选择偏性,信息偏性,混杂偏性,资料的分析分析的一般步骤,资料的分析,分析的一般步骤,结果解说,生理意义,临床意义,统计学意义,公共卫生学意义,资料的分析分析的一般步骤,医学科研成果的交流,概述,交流的意义,交流的形式,口头交流,书面交流,医学科研成果的交流概述,医学科研成果的交流,文献综述的撰写,目的,阅读医学文献的思路和方法,综述的种类,动态性综述,成就性综述,简介性综述,争鸣性综述,医学科研成果的交流文献综述的撰写,医学科研成果的交流,文献综述的撰写,综述撰写结构,前言,研究方法,研究现况,存在问题与发展趋势,结论与建议,参考文献,医学科研成果的交流文献综述的撰写,医学科研成果的交流,科研论文的撰写,目的,种类：学位论文、科研论文、案例分析、个案报告、研究报告,内容,题目*,署名,目录,摘要*,引言*,材料与方法（对象与方法）*,结果*,讨论*,小结,参考文献*,附录,致谢,医学科研成果的交流科研论文的撰写,谢 谢 !,谢 谢 !,