《别云间》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我看,荆州洪湖黄家口 徐章武,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我看,荆州洪湖黄家口 徐章武,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,请输入你的题目,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我看,荆州洪湖黄家口 徐章武,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我看,荆州洪湖黄家口 徐章武,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,请输入你的题目,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我看,荆州洪湖黄家口 徐章武,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,请输入你的题目,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,面对国家民族的危亡，有一位诗人以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一首悲壮动人的生命之歌。这位诗人是谁呢,?,他就是夏完淳,这节课我们学习,别云间,，感受全诗字字忠肝义胆，句句血泪凝成，令人悲怆，令人感奋的情感。,新课导入,面对国家民族的危亡，有一位诗人以少年的热血、英勇的斗,课题,别云间,执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰,别云间,夏完淳,初中语文部编版九年级下册课外古诗词诵读,课题别云间执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰别云间夏,了解夏完淳的有关情况,。,结合背景领会诗意。,学习作者忠贞不屈、热爱祖国的高尚品质,。,朗读并背诵全词。,学习目标,1,2,3,5,了解夏完淳的有关情况。学习目标1235,夏完淳,(1631_1647),原名复，字存古，号小隐，松江华亭（今上海市松江县西部）人，南明诗人，著名的抗清将领。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，“如猿唳，如鹃啼”（谢枚如语），充满了强烈的民族意识。,他被捕就义时，年仅17岁。,著有,夏内史集,及,玉樊堂词,。,走近作者,夏完淳(1631_1647)原名复，字存古，号,写作背景,别云间是明代少年抗清英雄、诗人夏完淳创作的一首五言律诗。十四岁跟随父亲夏允彝、老师陈子龙参加抗清活动。夏允彝殉国后，他遵从遗命，尽以家产饷军，又与陈子龙等佐吴易在太湖起义，奔走于苏南和浙江一带。顺治四年（1647）七月，因向明鲁王上表谢恩，事泄被捕，送南京。他在狱中作诗言志，谈笑自若，痛骂大汉奸洪承畴。同年九月就义，年仅十七岁。,别云间,是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江时所作。作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。,写作背景别云间是明代少年抗清英雄、诗人夏完淳创作的一首五,别 云,间,三年,/,羁,旅客，今日,/,又南,冠,。,无限,/,山河泪，谁言,/,天地宽。,已知,/,泉路近，欲别,/,故乡难。,毅魄,/,归来日，灵旗,/,空际看。,读诗,j,gun,读准字音、读出节奏、读出感情,别 云 间读诗jgun读准字音、读出节奏、读出感情,译读,别云间,夏完淳(明),三年羁旅,客，今日又南冠,。,无限河山泪，谁言天地宽。,已知泉路,近，欲别故乡难。,毅魄,归来日，灵旗,空际看。,云间：,上海松江区古称云间，是作者家乡。,羁旅：寄居他乡，生活飘泊不定。羁，停留。,南冠：,被囚禁的人。语出左传。楚人钟仪被俘，晋侯见他戴着楚国的帽子，问左右的人：“南冠而絷者，谁也？”后世以“南冠”代被俘。,泉路：黄泉路，死路。,毅魄：坚强不屈的魂魄。,灵旗：又叫魂幡，古代招引亡魂的旗子。这里指后继者的队伍。,译读别云间,三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。,无限美好河山失陷伤痛泪，谁还敢说天庭宽阔地又广。,已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。,鬼雄魂魄等到归来那一日，灵旗下面要将故乡河山看。,借助注释，理解诗意。,三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。借助注释，理,悟读,1、,首联的作用是什么？,今日又南冠”句中的“又”字表现了诗人怎样的心情？,【点拨】首联叙事,简要点明了诗人自己三年在外抗清的羁旅生活，而今天又成了清兵的囚徒。表现了诗人无限伤痛与遗憾以及壮志难酬的悲愤。,悟读1、首联的作用是什么？今日又南冠”句中的“又”字表现了诗,2、“无限江河泪，谁言天地宽”一句描写了怎样的内容？,【点拨】山河破碎，感伤的泪水流不断，国土已沦丧，还怎能说天地宽！一个“泪”字，一个“言”字，表达诗人的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情。,3、“已知泉路近，欲别故乡难。”两句表现了作者怎样的矛盾心情？,【点拨】必死的决心与难舍故乡亲人的情怀。,2、“无限江河泪，谁言天地宽”一句描写了怎样的内容？【点拨】,4、尾联抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。,【点拨】自己死后成了鬼魂，也要回来从空中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。尾联运用想象，表达了诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀。,5,、这首诗抒发了诗人怎样的情怀？,【点拨】,这是一首用血和生命写出来的诗篇，它真实地记录了诗人永别故乡时复杂的心情，表现了诗人强烈的爱国热情和英雄末路的哀痛，音调悲凉，文情并茂，具有震撼人心的艺术力量。,4、尾联抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。【点拨,诵诗,1、诵读全诗,2,、理解性默写,（,1,）夏完淳在,别云间,一诗中，表达了自己慷慨赴死的决心和对家乡亲人的无限依恋的诗句,“,”,。,（,2,）夏完淳在,别云间,一诗中，表达作者抱定誓死不屈、坚决复明的决心的诗句是：,“,_”,已知泉路近，欲别故乡难,毅魄归来日，灵旗空际看,诵诗1、诵读全诗2、理解性默写已知泉路近，欲别故乡难毅魄归来,课堂小结,夏完淳这首,别云间,以“三年羁旅”之客,写南冠”离乡之情,;,将山河沦丧的悲愤,寓于拜别妻、 母的哀痛之中。“别”而无“怨”,“,悲”而能壮。诗作格调慷慨豪壮，令人读来荡气回肠，禁不住对这位富有强烈民族意识的少年英雄充满深深的敬意。如此说来,别云间,一诗,正可与文天祥,正气歌,一起,作为“烈士之别”,而照耀千秋诗坛的了,!,课堂小结,拓展,比较阅读别云间和梅岭三章,。,一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。,断头今日意如何？创业艰难百战多。,此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。,南国烽烟正十年，此头须向国门悬。,后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。,投身革命即为家，血雨腥风应有涯。,取义成仁今日事，人间遍种自由花,。,拓展比较阅读别云间和梅岭三章。 一九,课题上都有表示地方的名词。,梅岭三章,写于梅山；,别云间,是作者诀别故乡（云间是松江的古称）之作。,作者与背景有相似之处,梅岭三章,是作者陈毅被国名党军队包围，“虑不得脱”，写下的三首绝命诗；,别云间,是明末抗清英雄夏完淳被捕之后，押解离乡之前所作。,用词有相似之处。,梅岭三章,中用“泉台”、“旌旗”分别表示“死亡”、“军队”；而,别云间,中用“泉路”、“灵旗”来表示。,两者都使用了典故。,梅岭三章,用了“头悬南门”、“取义成仁”两个典故；,别云间,使用了“南冠”和“毅魄”这两个典故。,体现的人物精神同中有异,梅岭三章,表现了陈毅大无畏的牺牲精神，体现他“刚”的一面；而,别云间,不但表现了夏完淳视死如归的精神，还从字里行间流露出永别故乡的悲苦之情，真是亦刚亦柔。,两者在写作上有一个共同点：那就是把现实与理想完美的结合在了一起。,课题上都有表示地方的名词。,课题,别云间,初中语文部编版九年级下册课外古诗词诵读,感谢聆听,课题别云间初中语文部编版九年级下册课外古诗词诵读感谢聆听,