中级财务会计说课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中级财务会计,说课稿,中级财务会计,一、课程定位,二、课程目标,三、课程特点,四、教材的选择,五、教学理念与方法,六、教学内容,七、教学效果,八、改革思路,一、课程定位,一、课程定位,中级财务会计,是会计专业的核心课程，在会计专业人才培养目标中处于核心地位。起承上启下作用。本课程提供了从事会计工作的必备知识和技能。既是会计知识体系的主体部分，又是企业会计工作中最重要、最基本的内容。,一、课程定位,中级财务会计说课课件,二、课程目标,使学生能系统掌握财务会计各要素的确认、计量、记录和报告方法；培养学生具有较强的分析问题、解决问题以及具有较高的专业判断能力；通过本课程学习能胜任企业一般业务的会计核算工作。,二、课程目标,1,、掌握,8,个会计岗位业务操作过程中的会计核算方法,2,、熟悉相关的财经法规,1,、诚实守信的职业素养,2,、严谨细致的工作作风,3,、沟通、组织、协调能力,知识,目标,能力,目标,素质,目标,1,、会计凭证的审核和填制,2,、会计账簿登记,3,、会计报表编制,1、诚实守信的职业素养知识能力素质1、会计凭证的审核和填制,教学内容,项目二,往来岗位核算,项目四,资产岗位核算,项目六,资金岗位核算,项目一,出纳岗位核算,项目三,存货岗位核算,项目五,职工薪酬岗位核算,项目七,财务成果岗位核算,项目八,主管会计岗位核算,八大会计岗位的账务处理,教学内容项目二项目四项目六项目一项目三项目五项目七项目八八,三、课程特点,1,、理论性、实践性要求较高,2,、知识量大，学习难度高,3,、操作性难度较大,三、课程特点,四、教材的选择,1,、选择思路,为了理论结合实际，更好的反复操作训练，更好的让学生接受，选择立信会计出版社，张维宾主编，,中级财务会计学,作为教材,2,、教材特点,（,1,）理论内容精练，整体设计丰富,思考题、实训题、知识点考核,（,2,）难度适中，数据严谨,四、教材的选择,五、教学理念与方法,1,、教学理念,以调动学生的积极性为核心,以教师为中心转为以学生为中心,以培养学生的实践能力为根本,2,、教学方法,结合传统的讲解法加入任务驱动法教学、案例教学、会计实物教学、讲练结合等,五、教学理念与方法,中级财务会计,财务会计规范,应付和应交款项,货币资金和应收款项,存货,固定资产,财务会计基本理论,长期股权投资,金融资产,无形资产,投资性房地产,应付债券,借款费用,所有者权益,收入和费用,利润,财务会计报告,六、教学内容,中级财务会计财务会计规范应付和应交款项货币资金和应收款项存货,教学设计（以商业折扣和现金折扣为例）,（一）教学重点,（二）教学难点,（三）板书设计,（四）教学时间分配,（五）教学内容,（六）课后小结,注课前提前发放凭证及相关账簿,教学设计（以商业折扣和现金折扣为例）,（一）教学重点,商业折扣的会计处理,总价法下现金折扣的会计处理,商业折扣与现金折扣的区别,（一）教学重点,（二）教学难点,总价法下现金折扣的会计处理（含增值税，不含增值税）,（二）教学难点,（三）板书设计,主板：重难点标题,副板：例题演示,（三）板书设计,（四）教学时间分配,复习上节内容,3,分钟，导入新课,2,分钟，讲述,30,分钟，指导学生填制凭证并答疑,10,分钟，总结,5,分钟。,（四）教学时间分配,（五）教学内容,1,、导入新课,（,1,）根据学生们日常购买图书的时候的打折行为引出商业折扣,（,2,）根据及时付款，可以少支付货款引出现金折扣,2,、讲解新课,商业折扣的概念,商业折扣的会计核算,现金折扣,现金折扣的概念以及表示方法,现金折扣的核算：总价法（重点）、净价法,商业折扣与现金折扣的区别,（五）教学内容,（六）课后小结,总结本节的内容，强调现金折扣的重要性，对表现好的学生给予表扬，布置课后作业。,（六）课后小结,七、教学效果,教师在教学过程中起主导作用，学生作为教学活动的主体，组成学习团队，完成课程设计的任务，使学生形成综合能力、独立思考能力通过理论、实践实训交替强化知识的应用能力。,七、教学效果,八、改革思路,课程改革将单一理论教学的课程教学模式，转变为“理论讲授+实践性分析+专业要求”的课程教学模式，使学生能够运用所学知识进行会计核算。,八、改革思路,谢谢大家,中级财务会计说课课件,