化学课堂教学设计与组织课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,2019-8-26,谢谢观赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,2019-8-26,谢谢观赏,*,2019-8-26,1,化学课堂,-,教学设计与组织,福州十八,谢谢观赏,2019-8-261化学课堂- 教学设计与组织福州十八,2019-8-26,2,内容要点,一,.,化学教学设计的背景,二,.,化学教学设计的新变化,三,.,化学教学设计和组织的 程序,四,.,化学教学设计和组织的 内容要点,谢谢观赏,2019-8-262内容要点一.化学教学设计的背景谢谢观赏,2019-8-26,3,一,.,化学教学设计的背景,1,实现中华民族伟大复兴的需要,2,全面推进素质教育的需要,3,学科教育教学改革,(,教学方法和教学模式,),需要,4,社会各方人事的,需要,谢谢观赏,2019-8-263一.化学教学设计的背景1 实现中华民,2019-8-26,4,二,.,化学教学设计的新变化,.,用“化学课程标准”代替了“化学教学大纲”,.,化学课程,目标,的变化,“,以提高学生的,科学素养,为主旨”,.,化学课程内容的变化,贴近生活、贴近社会，,体现,STS(,科学,.,技术,.,社会,),的,教育思想,谢谢观赏,2019-8-264二.化学教学设计的新变化.用“化学课,2019-8-26,5,二,.,化学教学设计的新变化,.,化学课程实施的变化,“,倡导以,科学探究,为主的多样化的学习方式”,化学课程评价的变化,“,为每一个学生的发展提供,多样化,的学习评价方式”,谢谢观赏,2019-8-265二.化学教学设计的新变化.化学课程实,2019-8-26,6,三,.,化学教学设计和组织的程序,1.,掌握教学对象,-,学生,2.,分配教学时间,-,进度,3.,设计教学方案,-,教案,4.,明确教学难点,-,突破,5.,抓住教学重点,-,考点,谢谢观赏,2019-8-266三.化学教学设计和组织的程序1.掌握教,2019-8-26,7,三,.,化学教学设计和组织的程序,6.,实施教学过程,-,点拔,7.,控制学习动态,-,巩固,8.,提高学习效律,-,总结,9.,了解学习成果,-,作业,10.,回忆教学过程,-,反思,谢谢观赏,2019-8-267三.化学教学设计和组织的程序6.实施教,2019-8-26,8,四,.,化学教学设计和组织的 内容要点,1,、在进度的安排上,分步推进,2,、在教学的过程中,面向全体,3,、在教学的方法上,善于总结,4,、在教学的手段上,形式多样,5,、在教材的处理上,化难为易,谢谢观赏,2019-8-268四.化学教学设计和组织的,2019-8-26,9,1.,在进度的安排上,分步推进,达到分解难点的目的：这五大难点也就是五大重点,1,、化学式，,2,、化学方程式，（,30,分）,3,、溶液的计算,（,60,）,4,、复分解反应，,5,、酸、碱、盐的氧化物的反应规律（,80,）,其中有三处即是难点也是分化点（得分情况）,不赶进度，但可以打破常规，,在第一章教学时可引入元素符号（,27,个）分四次完成，,在第三章结束前引入（化合价口诀,）,谢谢观赏,2019-8-2691.在进度的安排上分步推进达到分解难,2019-8-26,10,在教第四章时学会简单化学式的书写（二、三价间的）,在教氧气的制法时引入（五个原子团）,会写有原子团存在的化学式,到教化合价就会熟练书写，再补充有关俗名问题（水，食盐、盐酸、碱式碳酸铜、,胆矾、熟石灰、氯酸钾、锰酸钾，高锰酸钾等。为第四章书写化学方程式做好准备,谢谢观赏,2019-8-2610在教第四章时学会简单化学式的书写（二、,2019-8-26,11,解决溶液计算的难点前先解决根据化学方式程计算的难点,复分解反应的条件的难点是先记住（溶解性口决）,酸、碱、盐的难点必须各个击破,酸（五点），,碱（四点），,盐（四点）为学好反应规律作好准备,谢谢观赏,2019-8-2611解决溶液计算的难点前先解决根据化学方式,2019-8-26,12,2,、在教学的过程中,面向全体,面向全体的根本问题是：,挽救差生，这是提高中考分数的最有效手段,常见的方法有：,1,、作业面批面改,2,、借助班主任的力量,3,、借助课外时间,4,、借助家长的力量,5,、借助学生的力量,最有效的方法是借助学生的力量加强互帮互学,（简单介绍化学教学分组法）,谢谢观赏,2019-8-26122、在教学的过程中面向全体面向全,2019-8-26,13,3,、在教学的方法上,善于总结,善于启发，这是教学经验，常见的有：,1,、制氧气的,7,个步骤：,2,、制氢气的现象：,3,、类型和条件的关系,4,、化学方程式的配平方法：,谢谢观赏,2019-8-26133、在教学的方法上善于总结善于启,2019-8-26,14,化学方程式的配平方法：,先观察、再奇偶、巧过渡,例：铁和氧气、一氧化碳和氧化铜、氢氧化铝和硫酸、氨气和氧气，二硫化亚铁和氧气，常见要常记,谢谢观赏,2019-8-2614化学方程式的配平方法：先观察、再奇偶、,2019-8-26,15,初高中化学知识衔接点,1,无机物,有机物,(,三讲三不讲,),结构上,:,讲键不讲价,.,组成上,:,讲基不讲根,命名上,:,讲天干不讲酸化,谢谢观赏,2019-8-2615初高中化学知识衔接点1,无机物有机物,2019-8-26,16,结构上,:,讲键不讲价,.,结构特点：,不讲价只讲键,氢一，氧二，,氮三，碳四,谢谢观赏,2019-8-2616结构上:讲键不讲价.结构特点：谢谢观,2019-8-26,17,乙烷的结构式,:,谢谢观赏,2019-8-2617乙烷的结构式:谢谢观赏,2019-8-26,18,你能否画出,乙,烯,乙炔的结构式,?,谢谢观赏,2019-8-2618你能否画出乙烯,乙炔的结构式?谢谢观,2019-8-26,19,组成上,:,讲基不讲根,-OH,羟基,-NO2,硝基,-SO3,磺酸基,谢谢观赏,2019-8-2619组成上:讲基不讲根 -OH 羟,2019-8-26,20,命名上,:,讲天干不讲酸化,以碳原子数为依据命名为：,甲、乙、丙、丁、戊、,己、庚、辛、壬、癸,甲烷、酒精、醋酸,谢谢观赏,2019-8-2620命名上:讲天干不讲酸化以碳原子数为依据,2019-8-26,21,2.,溶液,(,纳米,),胶体,明矾的净化作用,:(,三点,),电离,水解,吸附,谢谢观赏,2019-8-26212.溶液(纳米)胶体明矾的净化作用:,2019-8-26,22,3,电离,电离方程式,要讲清电离原理不该电离才不会乱电离,离子化合物和共价化合物的结构特点,构成物质的常见三粒子,电荷符号和化合价符号标法的三点区别,谢谢观赏,2019-8-26223,电离电离方程式要讲清电离原理不该,2019-8-26,23,4,酸,碱,盐,电解质,电解水中为什么要加氢氧化钠或硫酸,常见的非电解质是酒精和蔗糖,酸,.,碱,.,盐的判断方法,谢谢观赏,2019-8-26234,酸,碱,盐电解质电解水中为什么要,2019-8-26,24,书写电离方程式的五个注意点,只有电解质才能电离,无需标明条件,离子符号的写法依据常见化合价,自由移动无需括号,电荷守恒,谢谢观赏,2019-8-2624书写电离方程式的五个注意点 只有电解,2019-8-26,25,理解,12,对概念,溶液和胶体,P8,相对分子质量和摩尔质量,元素和核素,P31,（同位素）,P32,相对原子质量和质量数,蒸发和蒸馏,P18,质量分数,P42,和物质的量浓度,P22,比色和焰色,中和反应和中和滴定,P24,例,3,谢谢观赏,2019-8-2625理解12对概念溶液和胶体P8谢谢观赏,2019-8-26,26,6,同素异形体,”,三”同,金刚石和石墨结构特点,:,什么叫正四面体,能证明甲烷是正四面体结构的事实是,甲烷的二氯取代物没有同分异体,谢谢观赏,2019-8-26266,同素异形体”三”同金刚石和石墨结,2019-8-26,27,7.,比色,焰色,PH,试纸的使用,氢气燃烧的火焰为什么呈黄色,.,谢谢观赏,2019-8-26277. 比色焰色PH试纸的使用谢谢观赏,2019-8-26,28,8.,鉴别,鉴定,七气六离子,空气,氧气,氮气,氢气,一氧化碳,二氧化碳 甲烷,六离子（四阴两阳）,高中九气六离子,谢谢观赏,2019-8-26288. 鉴别鉴定七气六离子谢谢观赏,2019-8-26,29,9.,蒸发,“,三”馏,水的净化，纯化常用的三法：沉淀法、过滤法、蒸馏法,.,蒸馏,分馏,(,一汽五油,)P154,干馏,谢谢观赏,2019-8-26299. 蒸发“三”馏水的净化，纯化常用,2019-8-26,30,10,溶液的质量分数,物质的量浓度,配制,50g,，,5%,食盐溶液（计、称、溶）,P 213,配制,100ml,，,0.100,碳酸钠溶液,（计、称、溶、移、洗、定）,谢谢观赏,2019-8-2630 10溶液的质量分数物质的量浓度配制,2019-8-26,31,11.,制氧,制氯,查、装、定、点、收、移、熄,制取、净化、检验,收集、处理,谢谢观赏,2019-8-263111. 制氧制氯查、装、定、点、收、,2019-8-26,32,12.,电解水,电解饱和食盐水,负氢、正氧,负氢、正氯,从海水中提取（七种物质）,谢谢观赏,2019-8-263212. 电解水电解饱和食盐水负氢、正,2019-8-26,33,4,、在教学的手段上,形式多样,常用的有五种方法：,1,、自学式（金刚石、石墨、无定形碳、易燃易爆物等）,2,、探究式、（例绪言，金属的探究）,化学研究些什么？,.ppt,3,、互动式、（例三气的总复习）,三气复习,.ppt,4,、竞赛式、（多用多媒体,复习课常用）,5,、授课式，（例二氧化碳的制法，,13131,教学法）,谢谢观赏,2019-8-26334、在教学的手段上形式多样常用的有,2019-8-26,34,5,、在教材的处理上,化难为易,常用的方法有两种,一、加强记忆力培养：（内容有）,两口诀一顺序,药品取用的（一、二、三）,四黑，三盐两碱（刘备）指示剂变色、,8,点反应规律、五不少量,谢谢观赏,2019-8-26345、在教材的处理上化难为易常用,2019-8-26,35,二、讲透教材,例溶液定义 的讲解：分成三部分,形成过程、特征、类型,溶质，溶剂的判断,谢谢观赏,2019-8-2635二、讲透教材例溶液定义 的讲解：分成三,2019-8-26,36,五，初中化学教学常采用的教学方法,教学有法、但无定法、贵在得法,教学有法,化学教学有着它内在的本质的基本要求（,3,点）,1,、化学教学过程和方法应符合辩证唯物论的认识论：从感性,理性,实践（生动的真观,抽象的思维,具体的实践）例讲叙分子原子问题时（闻香味,说明构成物质的粒子,100+100,不等于,200,以及热胀冷缩等）,谢谢观赏,2019-8-2636五，初中化学教学常采用的教学方法教学有,2019-8-26,37,2,、学生是学习的主体,采用任何一种教学方法其目的就是要达到两点：,（,1,）让学生“懂”,学懂、弄懂、搞懂（了解、理解、和掌握）,注意“讲不懂”和懂不讲的原则（认真备课）,例用氯酸钾制氧气为什么无需棉花？,谢谢观赏,2019-8-26372、学生是学习的主体采用任何一种教学方,2019-8-26,38,（,2,）注意调动学生的学习积极性,一般是：,（,1,）以鼓励为主（分组,多加分，自动举手不扣分。分层次提要求，作业有区别等）,（,2,）不要考倒学生，（一般平均分要保持在,70,分以上,（,3,）有事（教学上）多请同学来帮忙，使化学教师和学生有更多的接触机会,（,4,）家长面前多说好话（对差生更为重要）,（,5,）班主任面前少说坏话,谢谢观赏,2019-8-2638（2）注意调动学生的学习积极性一般是：,2019-8-26,39,3,、要注意科学性和思想性,科学性：理科的特点：思维逻辑的严谨性,例讲氢气的用途时：制单质硅；书,P57,氯酸钾和高锰酸钾的含氧量计算问题,氧化还原反应，,什么是金属氧化物，不能答一般是碱性氧化物,，（“高”字，“亚”字都包含有科学性的知识）,碳还原氧化铜产物“一般”不是一氧化碳，一氧化碳还能和氧化铜反应（后面解释前面）,谢谢观赏,2019-8-26393、要注意科学性和思想性科学性：理科的,2019-8-26,40,但无定法,探究法和验证法的选择,传授法和自学法的选择,启发法和注入法的选择,提问法和互助法的选择,谢谢观赏,2019-8-2640但无定法探究法和验证法的选择谢谢观赏,2019-8-26,41,探究法和验证法的选择,即是先实验还是先结论的问题,比较适合学生逻辑思维的教法是：,根据实验、得出现象、根据事实、通过综合、分析、抽象、概括、,形成概念（例质量守恒定律）的教学,较常用的是先实验后结论,探究法（例新教材中的绪言）,谢谢观赏,2019-8-2641探究法和验证法的选择即是先实验还是先结,2019-8-26,42,教学的最终目的,中,.,高考取得高分,明确化学复习课的课堂设计和组织,谢谢观赏,2019-8-2642教学的最终目的中.高考取得高分谢谢观赏,2019-8-26,43,抓住”三个点,得到三种分 化学就能,A”,出题点,-,得,-,基本分,(20),必考点,-,保,-,综合分,(60),重难点,-,抢,-,提高分,(20),谢谢观赏,2019-8-2643抓住”三个点,得到三种分,2019-8-26,44,抓住”三个点的具体作法,:,:,一,.,出题点,-,精选复习材料,二,.,必考点,-,明确,中考要点,三,.,重难点,-,掌握解题技巧,谢谢观赏,2019-8-2644抓住”三个点的具体作法:一.出题点-,2019-8-26,45,一,.,精选复习材料,(,得基本分,),1.,课本上册五个章节后的关键词,(40),(P259 + P6010 +P9414 P12810+P1577) =40,个,和,14,道关键题,2.,课本下册五个章节后的关键词,(57),(P18910 + P22112 +P25611,26,道关键题,谢谢观赏,2019-8-2645一.精选复习材料(得基本分)1.课本上,2019-8-26,46,一,.,精选复习材料,3.,双基优化训练中,20,道关键题,13,张表格,谢谢观赏,2019-8-2646一.精选复习材料3.双基优化训练中谢谢,2019-8-26,47,二,.,明确中考要点,(,保综合分,),中考要点中的六组数据,一,.10,个实验 二,.15,种物质,三,.18,张表格 四,.30,点概念,五,.35,个方程 六,.60,个问题,谢谢观赏,2019-8-2647二.明确中考要点(保综合分)中考要点中,2019-8-26,48,10,个实验探究,1.,金属铜受热发生变化的实验探究,2.,吸入和呼出气体成分的实验探究,3.,实验室制氧气的探究,4.,水由什么元素组成的实验探究,5.,实验室制取二氧化碳的探究,谢谢观赏,2019-8-264810个实验探究1.金属铜受热发生变化的,2019-8-26,49,10,个实验探究,6.,金属化学性质的实验探究,7.,硫酸铜晶体溶解快慢的实验探究,8.,酸、碱化学性质的实验探究,9.,甲烷元素组成的实验探究,10.,吸烟危害健康的实验探究,谢谢观赏,2019-8-264910个实验探究6.金属化学性质的实验探,2019-8-26,50,二,.15,种物质,一种混合物，,-,溶液,二种单质，,-,碳、铁,三种气体,-,氧气、二氧化碳 一氧化碳）,四种酸碱,-,盐酸、硫酸、,氢氧化钠、 氢氧化钙,五种盐,-,氯化钠、碳酸钙、纯碱、,碳酸氢钠、碳酸氢铵,谢谢观赏,2019-8-2650二.15种物质一种混合物，-溶,2019-8-26,51,三,.18,张表格,表一：三种“石灰”比较表,P9,表二：两酸性质用途表,P12,表三：两碱性质用途表,P13,表四,;,三钠盐性质用途表,P13,表五：分子原子区别表,P17,表六：化学式,7,点含意表,P21,谢谢观赏,2019-8-2651三.18张表格表一：三种“石灰”比较表,2019-8-26,52,三,.18,张表格,表七：化学基本反应类型表,P25,表八：化学与能源资源利用表,P34,表九：化学材料汇总表,P34,表十：化学物质与健康表,P34,表十一：化学与环境保护表,P35,表十二：两种气体制取表,P46,谢谢观赏,2019-8-2652三.18张表格表七：化学基本反应类型表,2019-8-26,53,三,.18,张表格,表十三：常见气体和离子鉴别表,P50,表十四：常见物质俗名表,表十五：酸碱指示剂变色和,PH,范围表,表十六：金属活动顺序三点应用表,表十七：物质分类表,表十八： 十五种常见物质颜色表,谢谢观赏,2019-8-2653三.18张表格表十三：常见气体和离子鉴,2019-8-26,54,表十四：常见物质俗名表,谢谢观赏,2019-8-2654表十四：常见物质俗名表谢谢观赏,2019-8-26,55,表十五：酸碱指示剂变色和,PH,范围表,谢谢观赏,2019-8-2655表十五：酸碱指示剂变色和PH范围表谢,2019-8-26,56,表十六,:,金属活动顺序三点应用表,谢谢观赏,2019-8-2656表十六:金属活动顺序三点应用表谢谢观赏,2019-8-26,57,表十七,:,物质分类表,同种金属元素组成的纯净物，如：,Fe,、,Cu,。,同种非金属元素组成的纯净物，如：,C,、,O,2,。,同种稀有气体元素组成的纯净物，如：,He,。,混合物,纯净物,物质,-,两种或多种物质混合而成，如：空气、盐酸。,化合物,单质,化合物,金属,-,非金属,-,稀有气体,-,有机物,无机物,-,含碳元素为主体的化合物，如：,CH,4,。,氧化物,-,酸,-,碱,-,盐,-,氧,元素和另外一种元素组成的化合物，如,CaO,。,+,+,酸根离子，如：,H,2,SO,4,、,HCl,、,HNO,3,。,OH,-,+,金属离子，如：,NaOH,、,Ca(OH),2,。,金属离子,+,酸根离子，如：,NaCl,、,Na,2,SO,4,。,谢谢观赏,2019-8-2657表十七:物质分类表同种金属元素组成的纯,2019-8-26,58,表十八： 十五种常见物质颜色表,谢谢观赏,2019-8-2658表十八： 十五种常见物质颜色表谢谢观赏,2019-8-26,59,30,点概念,1,、有关化学式中“,2”,在三个不同位置的含义（,2H H,2,2H,2,）,2,、配平所常用的三种方法,（先观察、后奇偶、再过渡）,3,、确定生成物铁元素化合价的三种方法,4,、用石灰石制取火碱所属的三种反应类型,谢谢观赏,2019-8-265930点概念1、有关化学式中“2”在三个,2019-8-26,60,30,点概念,5,、判断复分解反应能否发生的三个条件,6,、遵循质量守恒定律原因中的三个不变：（,1,）原子种类。（,2,）原子数目。（,3,）原子质量。,7,、二氧化碳的三点用途,8,、最常见的三种干燥剂,碱类的是固体氢氧化钠,酸类的是浓硫酸,盐类的是无水硫酸铜，,谢谢观赏,2019-8-266030点概念5、判断复分解反应能否发生的,2019-8-26,61,30,点概念,9,、二氧化碳能灭火的三点原因,10,、常见的三大合成材料,（塑料、纤维、橡胶）,11,、水受污染的三大原因,（工业、生活、农业）,12,、氢氧化钙在三种不同行业中的用途：,在建筑业沙浆来砌砖抹墙。,在工业上来制造氢氧化钠，漂白粉；,在农业上配制农药和用氢氧化钙改良酸性土壤,谢谢观赏,2019-8-266130点概念9、二氧化碳能灭火的三点原因,2019-8-26,62,30,点概念,13,、原子结构示意图中圈、线、数的三点含意,14,、严重污染空气的三种有害气体：,（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮）,15,、物质燃烧的三个条件：,16,、铁的三种重要化学性质：,谢谢观赏,2019-8-266230点概念13、原子结构示意图中圈、线,2019-8-26,63,30,点概念,17,、金属活动性顺序表的三点应用,比较金属活泼性的强弱,判断金属能否与常见的酸反应,判断金属能否跟盐溶液反应,18,、不饱和硝酸钾溶液变为饱和溶液的三种方法,加入溶质,KNO3,恒温蒸发掉溶剂水,降低溶液的温度,谢谢观赏,2019-8-266330点概念17、金属活动性顺序表的三点,2019-8-26,64,30,点概念,19,、混合物分离常用的三种方法,（过滤、发蒸、结晶）,20,、固体物质的溶解度受温度影响的三种况：,大多数固体物质的溶解度，随温度的升高而增大，,少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，例如,NaCl,只有极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，例：熟石灰,谢谢观赏,2019-8-266430点概念19、混合物分离常用的三种方,2019-8-26,65,30,点概念,21,、化学实验操作中的三个三分之一,22,、一种试剂鉴别三种物质常用的方法 气体、沉淀、无现象，,例：（,Na,2,CO,3,Ba(OH),2,NaCl,用稀,H,2,SO,4,）,23,、检验酸性溶液常用的三种方法,（碳酸盐、,PH,、活泼金属）,谢谢观赏,2019-8-266530点概念21、化学实验操作中的三个三,2019-8-26,66,30,点概念,25,、能直接加热的三种常用化学仪器,（蒸发 、石棉网、试管）,26,、三种不同状态（块、粉、液）药品取用的三个不同步骤,27,、取用药品要做到“三个不”：,28,、烟、雾、气的三者区别,29,、净,.,纯化水常用的三种方法,沉淀,.,过滤,.,和蒸馏,谢谢观赏,2019-8-266630点概念25、能直接加热的三种常用化,2019-8-26,67,30,点概念,30,、除杂的三个注意点,（不能引狼入室、玉石俱焚、难舍难分、）,例：除去,NaOH,中的,Ca,（,OH,）,2,不能用碳酸钾、也不能用通入,CO,2,，而要用碳酸钠,除去,CO,2,中的,CO,不能用点燃,谢谢观赏,2019-8-266730点概念30、除杂的三个注意点谢谢观,2019-8-26,68,35,个重点方程式,2Cu+3+4Fe+5,蓝,+6,气,+7,生,+8,规律,=35,谢谢观赏,2019-8-266835个重点方程式 2Cu+3+4Fe,2019-8-26,69,35,个重点方程式,高温,高温,谢谢观赏,2019-8-266935个重点方程式高温高温 谢谢观赏,2019-8-26,70,35,个重点方程式,高温,高温,燃燃温,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,谢谢观赏,2019-8-267035个重点方程式高温 高温 燃燃温 点,2019-8-26,71,35,个重点方程式,MnO,2,MnO,2,高温,高温,谢谢观赏,2019-8-267135个重点方程式MnO2MnO2高,2019-8-26,72,35,个重点方程式,点燃,点燃,高温,高温,谢谢观赏,2019-8-267235个重点方程式点燃 点燃 高温高温,2019-8-26,73,35,个重点方程式,谢谢观赏,2019-8-267335个重点方程式谢谢观赏,2019-8-26,74,60,个问题,1.,分子和原子具有什么共同的性质？,P48,（,3,）,2.,如何以电解水为例说明分子和原子的本质区别？,P60,（,6,）,3.,实验室用高锰酸钾制取氧气应注意什么？,P78,（,4,）,4.,使用常见的,14,种（书,P8,）化学仪器应注意什么？,P85,（,4,）,5.,举例说明物质在组成上是如何进行分类？,P96,（,10,）,6.,如何用质量守恒定律解释质量变化问题？,P126,（,4,）,谢谢观赏,2019-8-267460个问题1.分子和原子具有什么共同的,2019-8-26,75,60,个问题,7.,化学反应前后一定不变的是什么？,P130,（,6,）,8.,气体收集方法的判断依据是什么？,P137,（,4,）,9.,常见的七种无色无味的气体各有什么性质特点？,P148,（,5,）,10.,选择实验室制取气体装置的依据是什么？,P149,（,8,）,11.,如何鉴别,H2,、,CH4,、,CO,三种气体？,P156,（,3,）,12.,如何鉴别某种有机物含有碳和氢、是否还含有氧？,P156,（,4,）,谢谢观赏,2019-8-267560个问题7.化学反应前后一定不变的是,2019-8-26,76,60,个问题,13.,如何实现碳、二氧化碳、一氧化碳间的转化？,P159,（,5,）,14.,可以用哪些方法除去二氧化碳中的一氧化碳？,P159,（,8,）,15.,实验室制取氢气或二氧化碳应注意什么？,P177,（,6,）,16.,高炉炼铁所需的原料和反理原理是什么？,P184,（,1,）,17.,如何探究造成铁生锈的因素有哪些？,P189,（,6,）,18.,如何探究金属镁、锌、铁的活泼性顺序？,P1925,（,10,）,谢谢观赏,2019-8-267660个问题13.如何实现碳、二氧化碳、,2019-8-26,77,60,个问题,19.,进行溶液质量分数有关计算的关键是什么？,P214,（,3,）,20.,溶液的质量分数和溶解度有何区别？,P214,（,4,）,21.,进行有关溶液稀释计算的关键是什么？,P222,（,5,）,22.,根据化学方程式计算的步骤和关键点是什么？,P222,（,7,）,23.,稀盐酸具有哪些性质在生活中有何作用？,P232,（,4,）,24.,治疗因胃酸过多的胃病可以使用什么药物？,P243,（,3,）,谢谢观赏,2019-8-267760个问题19.进行溶液质量分数有关计,2019-8-26,78,60,个问题,25.,测定溶液的,PH,有什么作用？如何测定？,P243,（,4,）,26.,酸、碱、盐各有什么性质其性质特点如何？,P249,（,2,）,27.,可用哪些方法确定某溶液是酸性溶液？,P249,（,6,）,28.,在制作馒头的过程中为什么要加入小苏打？,P250,（,8,）,29.,如何证实碳酸氢铵受热分解所产生的气体？,P254,（,4,）,30.,如何测定石灰石中碳酸钙的质量分数？,P260,（,10,）,谢谢观赏,2019-8-267860个问题25.测定溶液的PH有什么作,2019-8-26,79,60,个问题,31.,如何设计实验证明酒精不完全燃烧的产物？,P284,（,7,）,32.,举例说明绿色化学理念的核心内容是什么？,P284,（,9,）,33.,如何测定食盐中是否含有碘？,P293,（,3,）,34.,如何鉴别真（氯化钠）假（亚硝酸钠）食盐？,P309,（,5,）,35.,常见的防腐剂、干燥剂、脱氧剂各是什么？,P310,（,7,）,36.,如何除去氮气中的,H2,、,CO,和,CO2,？,P312,（,10,）,谢谢观赏,2019-8-267960个问题31.如何设计实验证明酒精不,2019-8-26,80,60,个问题,37.,实验室制取,O2,和,CO2,各需要什么仪器和药品？,P312,（,11,）,38.,如何从含有不溶性杂质,FeSO4,和,CuSO4,中回收铜和,FeSO4,？,P312,（,12,）,39.,氧气和臭氧有何不同如何实现它们间相互转化？,P313,（,18,）,40.,如何用醋酸和草木灰反应的实验来证明质量守恒定律？,P314,（,19,）,41,、如何举例说明物质的结构决定性质、性质决定用途？,P3,（,11,）,42,、以有水生成为例说明化学变化是如何进行分类的？,P7,（,12,）,谢谢观赏,2019-8-268060个问题37.实验室制取O2和CO2,2019-8-26,81,60,个问题,43,、钢与铁有何区别？钢铁是如何炼成的？,P10,（,10,）,44,、元素、分子、和离子之间有何联系和区别？,P19,（,12,）,45,、数字,2,在化学符号中不同的位置表示什么含义？,P23,（,17,）,46,、举例说明化学反应基本类型与反应前后化合价变化有何关系？,P26,（,7,）,47,、如何设计实验证明金属的活动性顺序？,P28,（,15,）,48,、如何设计实验测定铁的纯度？,P32,（,10,）,谢谢观赏,2019-8-268160个问题43、钢与铁有何区别？钢铁是,2019-8-26,82,60,个问题,49,、对各类垃圾应如何妥善处理？,P36,（,12,）,50,、食品中包含哪些营养素？,P39,（,11,）,51,、如何设计实验证明聚氯乙烯中含有氯和碳？,P40,（,14,）,52,、规范实验操作的基本要求是什么？,P44,（,8,）,53,、实验室制取和,CO2,有何异同点？,P48,（,8,）,54,、用同质量的,KClO3,和,KMnO4,制的氧气何者多？,P49,（,10,）,谢谢观赏,2019-8-268260个问题49、对各类垃圾应如何妥善处,2019-8-26,83,60,个问题,55,、水、,CO2,和,O2,各有哪些重要的化学性质？,P51,（,10,）,56,、溶于水使溶液温度升高的常见物质是什么？,P52,（,13,）,57,、氢氧化钠为什么要密封保存？,P53,（,15,）,58,、如何设计实验证明,CO2,的温室效应？,P54,（,3,）,59,、如何鉴别溶液的酸碱性？,P55,（,5,）,60,、如何设计实验说明影响化学反应的速率？,P56,（,7,）,谢谢观赏,2019-8-268360个问题55、水、CO2 和O2各有,2019-8-26,84,三,.,掌握解题技巧,(,抢提高分,),方法要讲”巧”,(,三巧,),1.,巧记,2.,巧解,3.,巧答,谢谢观赏,2019-8-2684三.掌握解题技巧(抢提高分)方法要讲”,2019-8-26,85,1.,巧记,:,抢分要点,1.,一顺序两口诀,2.,制氢气四现象,3.,制氧气七步骤,4.,酸碱盐八规律,谢谢观赏,2019-8-26851.巧记:抢分要点1.一顺序两口诀谢,2019-8-26,86,金属活动顺序表,加拿大美女心铁吸铅来称轻总共一百,重点是三个应用,谢谢观赏,2019-8-2686金属活动顺序表加拿大美女心铁吸铅来称轻,2019-8-26,87,两个口诀,1.,化合价口诀,2.,溶解性口诀,谢谢观赏,2019-8-2687两个口诀1.化合价口诀谢谢观赏,2019-8-26,88,2.,制氢气四现象,一,.,两管都有气泡产生,二,.,与电源正极相连,三,.,与电源负极相连,四,.,两者体积比,谢谢观赏,2019-8-26882.制氢气四现象一. 两管都有气泡产,2019-8-26,89,3.,制氧气七步骤,查,.,装,.,定,.,点,.,收,.,离,.,熄,茶庄定点收利息,谢谢观赏,2019-8-26893.制氧气七步骤查.装.定.点.收.,2019-8-26,90,酸碱盐八规律,1,）酸,+,金,=,盐,+ H,2,（,2,）酸,+,碱性氧化物,=,盐,+ H,2,O,（,3,）酸,+,碱,=,盐,+ H,2,O,（,4,）酸,+,盐,=,酸,+,盐,（,5,）碱,+,酸性氧化物,=,盐,+ H,2,O,（,6,）碱,+,盐,=,碱,+,盐,（,7,）盐,+,金,=,盐,+,金,（,8,）盐,+,盐,=,盐,+,盐,谢谢观赏,2019-8-2690酸碱盐八规律谢谢观赏,2019-8-26,91,（,1,）都有盐生成,（,2,）有盐参加类别确定,酸、碱、盐氧化物,8,点普遍性中,的两个特点,谢谢观赏,2019-8-2691（1）都有盐生成酸、碱、盐氧化物8点,2019-8-26,92,2.,巧解,例：在,mg,的,AgNO,3,溶液中滴入稀,HCl,，完成反应后，所得溶液的质量还为,mg,。求所滴入稀,HCl,的质量分数。,谢谢观赏,2019-8-26922.巧解例：在mg的AgNO3 溶液中,2019-8-26,93,例,2,：含氮量为,38%,的硝酸铵是纯净物还是混合物，若是混合物，可能含有什么物质？,谢谢观赏,2019-8-2693 例2：含氮量为38%的硝酸铵是纯净物,2019-8-26,94,3.,巧答,解决好两个方面的问题,1.,中考前一周化学备考策略,2.,中考过程化学答题技巧,谢谢观赏,2019-8-26943.巧答解决好两个方面的问题谢谢观赏,2019-8-26,95,1.,中考前一周化学备考策略,原则,:,实效有用原则,以巩固知识为主，提高知识为辅,纠错知识为主，获取知识为辅,对象,:,已做过的综合练习卷,6,份,:,在双基优化,P57-P80,谢谢观赏,2019-8-26951.中考前一周化学备考策略原则:实效有,2019-8-26,96,1.,中考前一周化学备考策略,4,份中考适应测试卷,可来源于各名校的”仿真”模拟卷,在,6,月的,3.5.7.10?,日,对应时间段完成,”仿真”的具体要求是,做到四个一致,谢谢观赏,2019-8-26961.中考前一周化学备考策略4份中考适应,2019-8-26,97,题型一致,:,四大题,.20-21,小题,2800,个字左右,一,.,单项选择,二,.,填空与简答,三,.,实验与探究 四,.,分析与计算,解法一致,:,答题方法和方式一致,时间一致,:,每天下午,3,点到,4,点,估分一致,:,考后十分钟先估分后评分,谢谢观赏,2019-8-2697题型一致:四大题.20-21小题28,2019-8-26,98,2.,中考过程化学答题技巧,遵循五”性”：,（,1,）字词的关键性 不 单 化学式名称,（,2,）答题的严谨性 多答无错,（,3,）选择的波动性；开始要慢,（,4,）填空的连贯性；默读检查,（,5,）检查的顺序性。算,.,式,.,填,.,选,以防出现不该出现的漏错，,以达至最佳的临场水平,谢谢观赏,2019-8-26982.中考过程化学答题技巧遵循五”性”,2019-8-26,99,祝天下的化学教师心想事成,谢谢观赏,2019-8-2699祝天下的化学教师心想事成谢谢观赏,