当日新娘化妆造型说课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,当日新娘化妆造型,教学设计,中等职业学校现代服务类专业,“,创新杯,”,教师教学设计（说课）大赛,当日新娘化妆造型教学设计,1,说课流程,教学过程,教学反思,教学构想,说课流程教学过程教学反思教学构想,2,教学构想,源于教,学理念,源于,学情分析,源于教材解读,教学构想源于教源于学情分析源于教材解读,3,喜欢尝试新鲜事物，,解决问题能力不够,审美能力有待提高,具备基础技能,灵活运用能力不够,喜欢专业课,但耐心细心不够,教学构想,源于学情分析,审美能力有待提高 具备基础技能,4,教学构想,源于教材解读,高等教育出版社编,美容化妆,第八章造型化妆,第二节,婚礼妆,要求学生从整体的角,度进行化妆造型,搭配发型,搭配妆色,搭配服饰,教学构想源于教材解读高等教育出版社编 第八章造型化,5,内容设计意图：,根据用人单位要求确定教学内容。,对学生进入工作场景找一个好的载体,我的教学理念是：,注重学生整体造型能力的培养，培养出适合工作岗位的,应用型人才。,四课时,文本式,案例项目教学,（当日新娘化妆造型）,教学构想,源于教材解读,我的教学理念是：注重学生整体造型能力的培养，培养出适合工作岗,6,练基本功,（高一）,整体应用能力,（高二）,比赛、实习,（高三）,8,当日新娘化妆造型,承上启下,第八章 造型化妆,练基本功整体应用能力比赛、实习8当日新娘化妆造型承上启下第八,7,创新,知识目标,能力目标,情感目标,让学生意识到整体搭配的重要性,了解当日新娘妆的妆容特点和造型要点；,培养学生设计和操作能力,使学生学会当日新娘妆妆面塑造,并积极尝试搭配相适应的发型和饰品；,单纯模仿,设计创作,培养学生耐心细致、追求完美的学习态度，培养学生合作竞争意识，培养学生的职业素养。,提升,任务目标,化妆造型,妆面,创新知识目标能力目标情感目标 让学生意识到整体搭配的重,8,教学重点,教学难点,当日新娘妆的准确表现,妆面与造型的整体协调,教学重难点,教学重点教学难点当日新娘妆的准确表现妆面与造型的整体协调教学,9,演示法,情景模拟法,任务驱动法,自主探究合作,教法、学法,演示法情景模拟法 任务驱动法自主探究合作教法、学法,10,说课流程,教学过程,教学构想,说课流程教学过程教学构想,11,教学过程,教学流程,成果展示与汇报,课后延伸,任务导入,教师示范,任务布置,情境模拟阶段,环节,1,环节,2,环节,3,环节,4,环节,5,环节,6,（,180,分钟,）,教学过程教学流程课后延伸任务导入教师示范任务布置环节1环节,12,为什么要学？,要学什么？,播放音乐，模特着婚纱步入教室，提出：如果今天你是跟妆师，你将如何去打造新娘？引出主题：,当日新娘化妆造型,从影楼化妆师、跟妆师的角度告诉学生需具备整体化妆造型能力,环节,1,：任务导入,（,5,分钟,）,为什么要学？ 要学什么？播放音乐，模特着婚纱步入教室，提出：,13,1,、妆面示范教学,突出重点：,边示范边讲解当日新娘妆妆面要点，并与学生互动。,步 骤,环节,2,：教师示范讲解,（,30,分钟）,底妆眼部眉型唇部腮红,教具：实物投影仪,1、妆面示范教学步 骤环节2：教师示范讲解（30分钟）底妆,14,意图：,正确引导学生的设计思路,难点,2,、造型建议,发型,饰品,意图：正确引导学生的设计思路难点2、造型建议发型饰品,15,图片呈现不同风格新娘妆造型，提示学生在设计造型时要做到：,因人而异、定位准确,浪漫,高贵,3,、不同风格赏析,甜美,图片呈现不同风格新娘妆造型，提示学生在设计造型,16,培养学生合,作竞争意识,小组合作学习,新 娘,主要实施者,辅助工作,环节,3,：任务布置,（,10,分钟）,教师布置任务：,新娘化妆造型整体,可以模仿教师造型，也可自创，服装、头饰自行选择（教师提供）。,师生分组：,三人一组，学生分配角色和落实任务，并做好准备工作。,顾 客,化妆师,化妆助理,培养学生合小组合作学习新 娘主要实施者辅助工作环节3：任,17,学生角色扮演,教师巡回辅导,环节,4,：情景模拟阶段,（,100,分钟）,学生角色扮演教师巡回辅导环节4：情景模拟阶段（100分钟）,18,工作场景、流程,工作场景、流程,19,教师辅导重点,眉型完善,培养学生耐心细致、追求完美的学习态度,教师辅导重点眉型完善培养学生耐心细致、追求完美的学习态度,20,师生共同突破难点,造型上给予指导：,指正、修改,师生共同突破难点造型上给予指导：,21,成果展示与汇报意图：,学生通过对作品的阐述提高口头表达能力，接受师生评价来体验成功和吸取经验。,学生：,成果展示，作品阐述,。,师生：,全面评价，公正评判,。,环节,5,：成果展示与汇报,（,30,分钟）,成果展示与汇报意图：学生：成果展示，作品阐述。师生：全面评价,22,成果评价表,学生人手一册,教师期末留档,成果评价表学生人手一册,23,基础作业,纸面练习妆面,巩固重点,拓展作业,网络收集各类风格,新娘造型,巩固技能，拓展提高,课后完成,环节,6,：课后延伸,（,5,分钟）,基础作业纸面练习妆面拓展作业 网络收集各类风格 巩固技能，,24,说课流程,教学过程,教学反思,教学构想,说课流程教学过程教学反思教学构想,25,教学反思,成果展示与汇报,总结延伸,任务导入,教师示范,任务布置,情境模拟阶段,环节,1,环节,2,环节,3,环节,4,环节,5,环节,6,体现学生为主体的,教学思想,一切围绕学生技能展开,学生热情高涨、态度积极,教学反思总结延伸任务导入教师示范任务布置环节1环节2环节3环,26,教学反思,顾客,化妆师,化妆助理,情景模拟让学生体验工作场景 ，实现学有所用,教学设计与教学过程比较吻合,教学反思顾客化妆师化妆助理情景模拟让学生体验工作场景 ，实现,27,我想说,:,我希望自己的学生学有所长，学有所用，希望她们青出于蓝而胜于蓝，更希望她们凭借所学技能在社会上拥有立足之地！可我是个教书小匠，但我不会放弃自己的教育信念和理想,!,我想说: 我希望自己的学生学有所长，学有所用，希望她,28,Thanks,！,恳请各位专家批评指正,Thanks！恳请各位专家批评指正,29,