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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,今年春节雨水很多，闲来无事，我便看了少年pai的奇幻漂流这篇文章。文章写了一个叫pai的印度小孩原本有一个快乐、幸福的家，他的爸爸是一位非常富有的男士，是一位动物园的园长，他的妈妈是一位漂亮的女士。同时，pai还是基督教、印度教、伊斯兰教的教徒。后来，他爸爸决定到加拿大把动物全卖掉，给孩子一个更好的环境，于是，上了一艘叫做“齐姆楚姆号”的日本“死亡之船。之后“齐姆楚姆号”不幸遇上了风浪，pai由于上了高层的甲板，幸免于难，他登上了一艘救生艇，登上这艘救生艇的还有一只断腿的斑马，一只婆罗洲雌猩猩“橙汁”，一只斑点鬣狗，一只孟加拉虎“理查德.帕克”，后来，斑马被鬣狗杀掉，鬣狗又杀了猩猩，最后老虎杀了鬣狗，pai想尽一切办法，终于和“理查德.帕克”一起在海上熬过了难熬的227天，在墨西哥海岸被人救了。最后，pai还给两个日本学者讲述了另一个没有动物的故事。看完这篇文章后，我的心灵被深深地震撼了，因为pai的勇气、自理能力以及他忍受孤独的能力。我想要是把他换成我，可能我已经吓得没劲了没劲也就找不到食物了，可能我已经没有心思怎样来对付老虎结果被老虎吃掉了，也可能我忍受不了,搭石,1,.,今年春节雨水很多，闲来无事，我便看了少年pai的奇幻漂,自由的读课文思考两个问题,：,1,、什么是“搭石”,?,2,、“搭石”给你留下了怎样的印象,?,2,.,自由的读课文思考两个问题：1、什么是“搭石”?2.,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,3,.,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,4,.,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须,脱鞋,绾,裤,。,5,.,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去,一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋,绾,裤 。,不便、麻烦、甚至很辛苦,6,.,一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？山洪过后，人们出,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些,平整方正,的石头，按照,二尺左右,的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是,搭石,。,7,.,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅,“搭石”给你留下了怎样的印象,?,交流：,8,.,“搭石”给你留下了怎样的印象?交流：8.,搭石，构成了家乡的,一道风景。,9,.,搭石，构成了家乡的一道风景。9.,默读,2-4,自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。,10,.,默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再,每当上工、下工，一,行,人走搭石的时候，动作是那么,协,(xi),调有序,(x),！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；,清波漾漾，人影绰,（,chu,）,绰,，给人画一般的美感。,绰：,A. ,号,外号，诨名,B.,宽裕；富裕,C.,形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,xng hng,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,11,.,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调,清波漾漾,12,.,清波漾漾12.,人影绰绰,13,.,人影绰绰 13.,清波漾漾,人影绰绰,14,.,清波漾漾人影绰绰 14.,每当,上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作,是那么协调有序,前面的,抬起脚来,后面的,紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐,清波漾漾,人影绰绰,给人,画一般的美感,朗读：,15,.,每当后面的朗读：15.,两人相遇，招手礼让：,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧？,互相谦让,16,.,两人相遇，招手礼让：谈谈你对这幅画面的感受吧？ 互相谦让16,遇见老人， 背负过溪,：,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,伏,下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,哪个词语打动了你？,17,.,遇见老人， 背负过溪：哪个词语打动了你？17.,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经,（ ）,当这位年轻人老了的时候，,也一定会有（ ）,因为（ ）,年轻人伏下身子背他过去,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,18,.,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 年轻人伏下身子背他过去人,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,19,.,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么,这份美好情感也是,-,家乡的一道风景,风景美心灵更美，这更是家乡的,一道风景,20,.,这份美好情感也是 -家乡的一道风景风景美心灵更美，这,假如遇到孩子来走搭石，大人总要,，人们把这看成理所当然,的事。,激发想象，练习表达,如果遇到,，,总要,，人们把这看成理所,当然的事。,21,.,假如遇到孩子来走搭石，大人总要,这看得见的画面“美”和看不见的心,灵“美”构成了,家乡的一道风景,22,.,这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们,联结,着故乡的小路，也,联结,着乡亲们美好的情感。,23,.,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,24,.,生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。24.,布置作业,必做：摘抄文中自己喜欢的句子,选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流,写写自己发现的平凡事物中的美。,25,.,布置作业25.,
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