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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准实验教科书,浙江版,数学,八年级下册,4.4平行四边形的判定(1),(1),一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形。,合作学习:,下列命题是真命题还是假命题?如果是假命题,请给出反例。如果是真命题,请给出证明。,假命题,合作学习:,下列命题是真命题还是假命题?如果是假命题,请给出反例。如果是真命题,请给出证明。,(2),一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。,(,平行四边形的判定定理,1),求证:四边形,ABCD,是平行四边形。,已知:在四边形,ABCD,中,,AD,BC,。,A,B,C,D,合作学习:,下列命题是真命题还是假命题?如果是假命题,请给出反例。如果是真命题,请给出证明。,(3),两组对边分别相等的四边形是平行四边形。,已知:如图,在四边形,ABCD,中,,AB=CD,,,AD=BC,。,求证:四边形,ABCD,是平行四边形,A,B,C,D,(,平行四边形的判定定理,2),练一练,1,、如图,将线段,AB,平移到线段,AB,,,AB,与,AB,平行吗?请说明理由。,A,A,B,B,例,1,:,已知:如图,,E,,,F,是,ABCD,的对角线,AC,上的两点,且,AE=CF,。求证:四边形,BFDE,是平行四边形。,D,A,B,C,E,F,例,2,已知:如图,在,ABCD,中,,E,,,F,分别是边,AB,,,CD,的中点。求证:,EF/AD/BC,A,B,C,D,E,F,练一练,2,、已知:如图,,ADAC,,,BCAC,,且,AB=CD,。求证:,ABCD,A,C,D,B,例,3,已知,ABC,,使以,AB,,,BC,为两边的平行四边,ABCD,。你有几种不同的画法(不写画法,保留画图痕迹),A,B,C,3,、已知:平行四边形,ABCD,中,,E,,,F,分别是边,AD,,,BC,的中点,求证:,EB=DF,练一练,F,E,D,C,A,B,延伸提高,(,1,)连接,AF,、,EC,分别交,BE,、,DF,于点,G,、点,H,,你,能,得出什么结论?,小组同学讨论。,(,2,)连接,GH,,,你又能,得出什么结论?,4,、已知:平行四边形,ABCD,中,,E,,,F,分别是边,AD,,,BC,的中点,F,E,D,C,A,B,G,H,体会.分享,说出你这节课的收获和体验,让大家与你分享吗?,平行四边形的判定方法:,(3),一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。,(2),两组对边分别相等的四边形是平行四边形。,(1),两组对边分别平行的四边形是平行四边形。,梳理一下,
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