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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,木兰诗,张洁,选自,乐府诗集,1,.,木兰诗张洁选自乐府诗集1.,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男,谁说女子不如男,2,.,刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关,巾帼不让须眉,朗读,3,.,巾帼不让须眉朗读3.,文学常识,花木兰的故事源于,木兰诗,，又叫,木兰辞,，选自,宋代郭茂倩,编的,乐府诗集,这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作,。,南北朝时期北方长篇叙事民歌，代表了,北朝,乐府民歌杰出的成就，与,古诗为焦仲卿妻作,（,孔雀东南飞,）一起，被誉为乐府 民歌中的,“双璧”,。,4,.,文学常识 花木兰的故事源于木兰诗，又叫木兰辞，选自宋,乐府诗,古代主管音乐的官署称,“乐府”,秦朝及西汉惠帝时设有,“乐府令”,，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。,后来人们将乐府采集的诗篇称为,“乐府诗”,。,“,乐府诗”,是继,诗经,楚词,之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。,5,.,乐府诗 古代主管音乐的官署称“乐府”5.,乐府诗特点,1.,叙事性强，人物性格鲜明，有完整的故事情节。,2.,运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。,3.,有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩,6,.,乐府诗特点1.叙事性强，人物性格鲜明，有完整的故事情节。6.,赏 读,译 读,美 读,学习目标,7,.,赏 读译 读 美 读学习目标7.,美 读,注意读音和节奏,调动想象，化无声平静的文字为有声有情的画面,8,.,美 读注意读音和节奏调动想象，化无声平静的文字为有声有情的画,唧唧,/,复唧唧，木兰,/,当户织。,不闻,/,机杼声，惟闻,/,女叹息。,问女,/,何所思，问女,/,何所忆。,女亦,/,无所思，女亦,/,无所忆。,昨夜,/,见军帖，可汗,/,大点兵，,军书,/,十二卷，卷卷,/,有爷名。,阿爷,/,无大儿，木兰,/,无长兄，,愿为,/,市鞍马，从此,/,替爷征。,语调轻语速缓,体现忧心忡忡,问者急切,答者沉稳,语速语调逐渐,加快加高,由沉思到下定决心,由轻缓到重快,9,.,唧唧/复唧唧，木兰/当户织。语调轻语速缓问者急切语速语调逐渐,东市,/,买骏马，西市,/,买鞍鞯，,南市,/,买辔头，北市,/,买长鞭。,旦,辞,/,爷娘去，,暮,宿,/,黄河边，,不闻,/,爷娘,/,唤女声，,但闻,/,黄河流水,/,鸣溅溅。,旦辞,/,黄河去，暮至,/,黑山头，,不闻,/,爷娘,/,唤女声，,但闻,/,燕山胡骑,/,鸣啾啾。,由轻缓到重急，既紧张又有序， 急骤跳跃， 活泼明快,“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。,“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出眷恋与悲壮。,10,.,东市/买骏马，西市/买鞍鞯，由轻缓到重急，既紧张又有序，,万里,/,赴戎机，关山,/,度若飞，,朔气,/,传金柝，寒光,/,照铁衣。,将军,/,百战死，壮士,/,十年归。,归来,/,见天子，天子,/,坐明堂，,策勋,/,十二转，赏赐,/,百千强。,可汗,/,问所欲，木兰,/,不用,/,尚书郎；愿驰,/,千里足，送儿,/,还故乡。,急促,高亢,悲凉,雄壮,赞赏,功勋,从容,辞官,渴望,还乡,11,.,万里/赴戎机，关山/度若飞，急促高亢赞赏功勋11.,译 读,疏通文意,注意修辞,环节一,师友合作,环节二,总结归纳,12,.,译 读疏通文意 注意修辞环节一师友合作环节二总结归纳12.,你来读,1,、军书十二卷，卷卷有爷名,2,、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭,3,、将军百战死，壮士十年归,4,、当窗理云鬓，对镜贴花黄,我来译,5,、朔气传金柝，寒光照铁衣,6,、策勋十二转，赏赐百千强,7,、开我东阁门，坐我西阁床,8,、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,返回,13,.,你来读1、军书十二卷，卷卷有爷名我来译5、朔气传金柝，寒光照,互文、顶真、复沓、排比、对偶,增删留换补,翻译五字口诀,一词多义、古今异义词、通假字,重点字词一字一译,14,.,互文、顶真、复沓、排比、对偶增删留换补翻译五字口诀一词多义、,第步,赏读,15,.,第步赏读15.,这首诗写了一个什么故事？,本诗是以什么为线索叙述故事的？依据这个线索分别写了哪几个方面的内容？,问题一,问题二,问题三,一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你能说说是什么原因吗？,16,.,这首诗写了一个什么故事？本诗是以什么为线索叙述故事的？依据这,本篇讲了花木兰女扮男装，代父从军的故事,本诗以时间为线索，分别写了代父从军、奔赴沙场、十年征战、凯旋回朝、辞官还乡五方面的内容。,首先，木兰的形象既富有传奇色彩，又真切动人。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。,其次，与故事情节也密不可分。情节离奇曲折，扣人心弦。,17,.,本篇讲了花木兰女扮男装，代父从军的故事本诗以时间为线索，分别,古今奇女子,你想到了谁？,你为什么喜欢她？,18,.,古今奇女子你想到了谁？18.,作业：,想像拓展，写出课文以外的情节，如：,木兰见到军帖时的所思所想；,出征途中爷娘对木兰的思念与担忧；,木兰对家人的思念；,木兰征战沙场的经历和英姿；,皇帝知道真相前后会说什么,19,.,作业：19.,下次再见,张洁,河口区义和镇中心学校,20,.,下次再见张洁河口区义和镇中心学校20.,
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