病后登快哉亭宋代贺铸课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病后登快哉亭,宋 贺铸,经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。,病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。,鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。,故园又负黄华,约，但觉秋风发上生。,.,前人评述贺铸在此诗中化用了李贺的“秋风白”一句，并点化成新句,请指出是诗中的哪一句，并赏析此句的妙处。,病后登快哉亭宋 贺铸.前人评述贺铸,译文,淋了雨的净蝉在树上得意鸣叫，经雨之路，尘土不扬，归家之路清晰可见。病后饮酒，不知满足，睡梦醒后，靠着楼栏远远眺望，心中生起无限乡情。乌鸦带引斜阳日光投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城。我又负了菊花的家园之约，只觉秋风从发上生起。,译文,答案：,秋风发上生（,1,分）李贺说秋风白，诗人说秋风发上生，不仅指秋风吹动着白发（或是吹白了鬓发）,又指出了秋风萧萧，给人以萧瑟之感（,2,分）这一新奇的用语，也暗示着诗人凄冷的情怀。（,2,分）,答案：秋风发上生（1分）李贺说秋风白，诗人说秋风发上生，,诗的颔联说“梦后倚楼无限情”，诗人表达的 “无限情”有哪些？并结合全诗谈谈此诗的抒情特点。（,6,分）,答案：, 怀乡思归，多病之愁，迟暮之感，失意之恨（,2,分，任答对,3,种即可）借景抒情，首联两句视听结合，眺望眺望故乡的路，表达了怀乡思归之情。第三联鸦投古刹落日余晖，透漏出诗人的时不我与的迟暮之感。（,2,分）直抒胸臆，第二联，多病之愁，第四联落寞感伤，失意悲凉。,诗的颔联说“梦后倚楼无限情”，诗人表达的 “无限情”有哪些？,南乡子 佚名洪迈被拘留，稽首垂哀告敌仇。一日忍饥犹不耐，堪羞！苏武争禁十九秋？厥父既无谋，厥子安能解国忧？万里归来夸舌辩，村牛！好摆头时便摆头。,1,此词的语言有何特点？表达了作者怎样的感情？请简要分析。（,5,分）,2,此词是如何塑造人物形象的？请简要分析。（,6,分）参考答案,1,、全词运用口语，俗语，风趣幽默，生动活泼，辛辣地讽刺了一个没有骨气的南朝官吏，无情地批判了南宋统治者在金人面前奴颜婢膝的的丑态。,2.,白描手法，抓住人物的本质特点，勾勒形象；对比映衬，将洪迈与苏武、洪父对比，突出洪迈没有节操；运用讽刺手法，冷嘲热讽，嬉笑怒骂,1此词的语言有何特点？表达了作者怎样的感情？请简要分析。（,蝶恋花 赵令畸欲减罗衣寒未去，不卷珠帘，人在深深处。红杏枝头花几许？啼痕止恨清明雨。尽日沉烟香一缕，宿酒醒迟，恼破春情绪。飞燕又将归信误，小屏风上西江路。注：止：通“只”。沉烟：点燃的沉香。恼：撩惹。西江：古诗词中常泛称江河为西江。,1,结合词意，简要赏析“啼痕止恨清明雨”一句。（,5,分）,2,全词表现了词中人物哪些思想感情？请结合词句简要分析。（,6,分）,1,几朵残存的红杏，依稀还带着雨痕，就像啼哭的人儿一样，正在憎恨那残酷无情的清明雨。（,1,分）这句运用了拟人的手法，借花写人，（,2,分）写出了词中人物对青春将逝的感伤之情。（,2,分）,2,感叹青春将逝之情（或：伤春惜春之情），如“啼痕止恨清明雨”写惜春伤春之情；孤独寂寞之情，如“人在深深处”和“尽日沉烟香一缕”写出主人公的孤独寂寞；对远方之人的思念之情，如“飞燕又将归信误，小屏风上西江路”写出对远人的思念,.,飞回的燕子又耽误了带来回信，主人公只好空对屏风怅望，而小巧的画屏上画的正是爱人所去的西江之路。,1几朵残存的红杏，依稀还带着雨痕，就像啼哭的人儿一样，正在,登楼感怀,于谦,晩来无事漫登楼，曲曲栏干总是愁。,渺渺乡关何日到，茫茫天地此生浮。,太行有路东西去，汾水无情日夜流。,华发苍颜成底事，可能辜负钓鱼舟。,注：诗约作于诗人巡抚山西、河南期间。他长期徘徊于巡抚任上，在四处奔波中感受着岁月的流逝。当时明王朝国势渐颓，诗人虽尽职尽责，却很难有大用之时。,登楼感怀,这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合作品简要分析,答案：（,4,分）在天地宇宙的经行中，他感受到人生的短暂与渺小；在华发苍颜的愁闷失意中，他感受到了归隐不得之愁；在晚来登楼的苍茫中，他感受到思归不得的乡愁；在岁月老去的无奈中也隐约流露出壮志难酬的忧愁和功成身退的期许之情；同时也含蓄地表达出盛世不再的忧思。,(,任答两点即可得满分,),这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合作品简要分析,.2.“,晚来无事漫登楼”一句，“漫”字用得妙，妙在何处？（,4,分）,答案：（,4,分）“漫”有随意、漫无目的之意。傍晚时分，诗人于百无聊赖中漫步登楼，“漫”字贴切传神地传达出诗人惆怅满怀而又无可排遣的心情，为后面写“愁”张本。（每点,1,分）,.2.“晚来无事漫登楼”一句，“漫”字用得妙，妙在何处？（4,长安春望,卢纶,东风吹雨过青山，却望千门草色闲。,家在梦中何日到，春来江上几人还？,川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。,谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。,【,注,】,卢纶（,739,年,799,年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。,（,1,）“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？,（,2,）颈联刻画了一位什么样的诗人形象？请简要分析。）,（,3,）尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请作简要说明。,长安春望,（,1,）（,2,分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。,评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，若将“千门”答为夸张，亦可；每点,1,分。,闲，意为悠闲、自在，（,1,分）运用拟人的手法，（,1,分）形象地写出了春草的自由、舒展，（,1,分）反衬了诗人内心愁苦。,（,2,）（,4,分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（,1,分）；近看宫阙，错落有致，落,日笼罩（,1,分）。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象（,2,分）。,（,3,）（,4,分）“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅。,（1）（2分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲,夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（,1,）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。,夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，,“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态。“迸”字显示了力量，突显了自己离愁的沉重。或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态，化无形的乡梦为有形，诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。,“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态。“迸”字显示了力量，突显了,请从“景”与“情”关系的角度赏析第二联。（,4,分）二联用了六个名词性意象，描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象（,1,分）。 “孤灯”与“一雁”相对，摇曳的灯火恰如诗人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如诗人孤独的身影，这两个惫象深刻揭示了诗人的心境，明是写景，实则诉状抒情（,1,分），表达了诗人羁旅不定，凄苦悲凉的情感，寓情于景，景中含情（,2,分）。,病后登快哉亭宋代贺铸课件,虞美人,寄公度 舒 亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。,【,注,】,浮生：指人生。尊：通“樽”，酒杯。,(1),请简析上片中“独”字的表达效果。,(4,分,),答：,(2),词的最后两句运用了什么手法,?,表达了怎样的感情,?(4,分,),虞美人寄公度,.(1,）“独”字形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态，透露出朋友远离、触景而生的孤独惆怅之感。（,4,分）,(2),这两句运用了对面着笔（或虚写、想象）的手法。想象朋友公度远在江南也天天登高望远，思念自己；即使道远雪阻，他也一定会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表现自己对远方朋友的无限思念之情。（,4,分）,.(1）“独”字形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态，透,赠程处士,(,唐,),王绩,百年长扰扰，万事悉悠悠。,日光随意落，河水任情流。,礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘。,不如高枕枕，时取醉消愁。,注,姬旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制订的。,1,这首诗在语言上有何特点,?,请结合诗句简要赏析。,(6,分,),1.,运用叠词。“忧忧”、“悠悠”，突出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽,;,增强语言的韵律感,;,质朴,(,通俗易懂,),。全诗语言不事雕琢，近而不浅，质而不俗,;,率真。全诗议论抒情自然率真，直截爽利，好恶分明。,(6,分,),赠程处士,.,这首诗抒发了诗人怎样的思想感情,?,请结合诗句简要分析。,答：这首诗抒发了诗人厌倦世事、鄙弃儒家传统观念、追求自由,(,或“任情”,),人生的思想感情。首联写人生百年纷繁，表达对世事的厌倦,;,颔联以日出日落之随意、河水流淌之任情反衬人生的不自由，表达对自由的渴望,;,颈联指责“礼乐”囚禁“姬旦”，“诗书”缚住“孔丘”，表达对儒家观念的批判和鄙弃。最后一联写诗人宁愿以睡忘世，以酒消愁，表达其忘怀世俗、唯求适意的人生态度,(5,分,),.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合诗句简要分析。,