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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,实验,研究影响滑动摩擦力大小的因素,猜 想,滑动摩擦力大小可能与：,1,、物重；,2,、接触面所受压力；,3,、接触面粗糙程度；,4,、物体运动的速度；,5,、接触面面积的大小；,实验方法,控制变量法,1,.,实验研究影响滑动摩擦力大小的因素猜 想滑动摩擦力大小可能与：,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。,实验器材,实验设计,每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。,实验表格,（自行设计，实验后交流）,2,.,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。实验器,如何,测量滑动摩擦力的大小,？,3,.,如何测量滑动摩擦力的大小？3.,F,f,v,.,测量方法：,用弹簧测力计,水平,拉动水平桌面上的物体，使其做,匀速直线,运,动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。,测量原理：,二力平衡,4,.,Ffv. 测量方法：测量原理：二力平衡4.,1,、怎样改变木块的压力大小？,在木块上放砝码,2,、怎样改变接触面的粗糙程度？,换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板,重点注意,5,.,1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码2、怎样改变接触面,步骤,:,1,、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力,F,；,2,、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时的拉力,F,；,3,、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧,测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力,F,木板,木板,毛巾,6,.,步骤:1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块,4.,将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出拉力,F,即摩擦力的大小,木板,7,.,4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块木板7.,木板,木板,5.,把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力,F,即摩擦力的大小,。,8,.,木板木板5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做,进行,实验,9,.,进行实验9.,1.,接触面粗糙程度一定时，,压力,越大,摩擦力越大。,2.,压力一定时，接触面越,粗糙,摩擦力越大。,3,、摩擦力大小与接触面积大小无关,4,、摩擦力与滑行速度基本上无关,比较得出结论,:,10,.,1.接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2.压力一定,分析与论证：,1,、滑动摩擦力的大小,只,跟物体的,接触面的粗糙程度,有关，且跟物体间的,压力大小,成正比，而跟两物体相接触的,面积大小无关,，跟,滑动的速度也,无关,。,11,.,分析与论证：1、滑动摩擦力的大小只跟物体的接触面的粗糙程度有,(3),通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？,12,.,(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么,2,、通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）,不足之处：,3,、改进示意图：,很难控制木块作匀速直线运动；,测力计在运动，不方便读数。,13,.,2、通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不,f,F,14,.,fF14.,15,.,15.,评估：,4,、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。,当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。,无论长木板是,否做匀速直线运动,，木块都处于静止状态，都容易读数。,16,.,评估：4、改进实验装置后，利用该装置是如何测出木块与长木板之,
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