作文的修改课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,修改作文的方法步骤,修改作文的方法步骤,修改作文的方法及步骤：,一、自己修改作文的意义。,二、修改的内容及步骤。,三、常用的修改符号。,四、怎样下批语。,五、修改作文的形式。,六、学生推荐优秀作品，范评、推荐、发表。,修改作文的方法及步骤：一、自己修改作文的意义。,一、自己修改作文的意义,1,、,新课程标准,的要求。,2,、中考及平时考试的需要。,3,、教师全批全改的弊端很多。,4,、学生自改得好处很多。,一、自己修改作文的意义1、新课程标准的要求。,二、修改作文的步骤及内容,:,1,、边读边改。,2,、修改的内容如下：,格式 ：看标题、段落、固定文体等格式是否正确。,错别字：在其下面打”,“,号，并在作文本右边的旁批处画”门“字框。,病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。,标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。,内容：是否恰当。是否能表现中心。,优美词句：用 在其下面标画出来。,二、修改作文的步骤及内容:1、边读边改。,三、常用的修改符号：,换用号,：,删除号：,添加号：,换位号：,前提号：,后移号：,优美词语号：, ,的,：,：,：,三、常用的修改符号：换用号：删除号：添加号：换位号：前提号：,表示增补某些词语、句子或标点。,1,、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。,2,、路，在脚下延伸。,同学们,时代的强者,表示增补某些词语、句子或标点。1、当这位英雄走进会场时都热烈,表示删去某些词语、句子或标点。,1,、他们小组去参观去了,2,、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。,表示删去某些词语、句子或标点。1、他们小组去参观去了,表示调换词语、句子或标点的前后位置,。,1,、我在语文学习中注意了写 读 结合。,老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年,表示调换词语、句子或标点的前后位置。1、我在语文学习中注意了,表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉,1,、他身上充沛着青春的活力,!,2,、蝴蝶在花丛中翱翔,满,。,飞舞,表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原,四、怎样下批语（批语分三类）,眉批,旁批,总批,四、怎样下批语（批语分三类）眉批旁批总批,总批语举例：,本文优点：,字体工整，书写认真。,语句优美、流畅。,格式正确。,叙事完整，中心突出。,首尾呼应，结构严谨。,所选材料典型，能表现中心。,本文缺点：,写与优点相反的观点。,总批语举例：本文优点：字体工整，书写认真。本文缺点：写与优点,总批语的格式如下：,（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。）,本文优点,: ,。,本文缺点：, ,。,本人建议：, ,。,批改人：, ,8,11,阅,总批语的格式如下：（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两,对各处批语的要求：,1,、要有针对性。,2,、批语要字体工整，书写要认真，不要出现错别字。,3,、批语格式要正确。,4,、用红笔批改。,对各处批语的要求：1、要有针对性。,五、修改作文的形式。,1,、自改。,2,、同桌互改。,3,、换组对改。,4,、换班对改。,五、修改作文的形式。1、自改。,例文修改范例,例文修改范例,（ 一）,我喜欢这大自然的声音。夏天青蛙的叫声那真叫一绝，你一句，他一句，一个池塘的青蛙，似乎商量好了似的，一个接一个地“唱”，那种节奏真太动听了。当然，“蟀哥”们也不甘示弱啊！他们的声音更脆、节奏更急促。就连蚊子也来掺和，嗡嗡的，组成了一支超级乐队。可惜，他们知音很少啊,!,不知谁人也如我一般地用心去感受自然呢？,诊断报告：本段选文写了青蛙、“蟋哥”、蚊子的声音，但没有写出他们的特点，显得平淡无奇，不够生动，缺少文采。,修改建议：用上恰当的动词，写出它们是怎样叫的；用上恰当的形容词、适当的修辞手法，写出它们叫得怎么样。应表现“喜爱”之情。,（ 一） 我喜欢这大自然的声音。夏天青蛙的叫声那真叫一绝，,参考例文,：,我喜欢这自然的声音。夏天，青蛙的叫声堪称一绝。先是一只青蛙“呱呱”地试探一下，接着另一只“呱呱呱”地应和一声，然后停歇几秒,后来又是一声“呱呱”，接下来就争先恐后地大叫起来了。整个池塘都热闹起来。这时，“蟋哥”们也不甘示弱，草丛下，石块旁，都传出它们清脆的声音，有二胡独奏，有琵琶合唱，甚至还有歌伴舞呢。你看，那只“蟋哥”耐不住寂寞，正扇动着翅膀斜飞着卖弄舞姿去了。受到感染的蝉也忍不住了，参加到合唱队来。个个仿佛憋足了气似的，可着劲儿“知了，知了”地叫着，生怕人家不知道似的。,参考例文：,修改感言：,细节描写有学问，画出精神画出魂。,修改感言：,（二）,“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，他不因仕途失意，有才无处施展而气馁，正因为他的坦然乐观，他在自然中生活，活的潇洒，笔一挥出“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪迈。再撩拨起双眼，看看仕途不顺，人生坎坷的苏东坡，他面对一般人无法忍受的亲人分离，道隔连绵不断高耸入云的重山，因为他对待“多情自古伤离别”的坦然态度，纵使圆圆的婵娟勾起思乡之意，他仍能从容镇定，拥有平常的心态，自然地生活着，仍有“举杯邀明月”的壮举，道出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”的人生感叹。,诊断报告：本段选文写了李白、苏轼二人的人生态度，并能引用诗句加以印证，有一定的意蕴。但句式散乱，引用失误，用词不够得当，无以表现李、苏二人的“自然”心态,。,修改建议：调整句式，嵌入诗词，增添文采。,（二）诊断,参考例文,：,李白坚持“长风破浪会有时”的自信，怀揣“直挂云帆济沧海”的壮志，才能坦然地面对仕途失意，才能乐观地看待怀才不遇，否则，怎能潇洒地挥写出“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪迈情怀,?,苏轼秉承“门前流水尚能西”的达观，牢记“休将白发唱黄鸡”的教诲，才能从容地接受他乡谪居，才能大度地对待政坛宿敌，要不怎能豁达地抒发出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的坦荡胸襟？,参考例文：,修改感言：,句式参差相短长，朗朗上口重弛张。,修改感言：,（三）,一杯咖啡无需太浓太甜，淡淡的就好，正如一杯白开水，虽然无色无味，但却自然止渴。 生活亦如此，在自然中生活，生活得自然，这样就够了！,诊断报告,： 结尾段虽然用咖啡的浓淡相宜，白开水的无色无味来暗喻“自然”的魅力，但缺少意蕴，未能达到言有尽而意无穷的效果。,修改建议：依照描写“咖啡”的方法，突出白开水的韵味，使之富含哲理。,（三） 诊断报告：,参考例文：,一杯咖啡无需太浓太甜，淡然就好；,一杯白开水无需添色加味，本色就好。,参考例文：,修改感言：,直抒胸臆要少用，含蓄隽永韵味浓。,修改感言：,霸是一种姿态,邱子晗,君可见，谢玄一战从容应对大败符坚之霸？君可见，李太白狂放不羁令高力士脱靴之霸？君可见，苏东坡西北望射天狼千古风流之霸？君可见于谦粉身碎骨浑不怕之,霸,（,1,）,自古就有王道，（,2,）那便也有“霸”道,，霸，不是暴力，而是一种姿态。,霸，是一种自信的姿态。,御史大夫韩安国，,曾因为犯法被判牢狱之罪。（,3,）,狱吏田甲便侮辱韩安国，韩安国笑曰：“死灰独不复燃乎？”果真，过了不久，朝廷有一个官位缺人，韩安国又被免罪，在身处那样的险境之下，其他的人能不被杀头便是大幸了，（,4,）但,韩安国以他的自信,，说出了“死灰独不复燃乎”一句（,5,）其霸者之气便表现得淋漓尽致了。（,6,）,旁批,：,排比起篇，先声夺人,。,（,1,）此“霸”何解？,(2),因果关系不成立,（,3,）语病：宜改为“被判入狱”,（,4,）无转折关系，去掉 “但”字,（,5,）尚能说出“死灰独不复燃乎”的铿锵之言，,（,6,）其自信之霸气不也表现得淋漓尽致吗？,本段“霸”与自信的关系尚不明朗。,霸,旁批,：,霸，是一种大度的姿态。,主人公还是韩安国，在他“东山再起”之后，田甲因恐惧逃亡了。韩安国派人将他找了回来，笑着对他说：“公等只与治乎？”最后还友好地对待了他。,呜呼，古往今来，有多少人在看到韩安国这段典故时应该惭愧？,韩安国以他的宽容之心，得到了他人的真心佩服，这便是“霸”！（,7,）,例子不详，缺少说服力。,（,7,）这种“大肚能容他人难容之事”的博大胸怀，不正是一种值得称道的霸气吗？,旁,旁批：,霸，是一种坚强的姿态。,贝多芬在维也纳居住时，李希诺夫斯基公爵夫妇对他多方照顾。一次，公爵庄园里来了客人，客人当时是占领维也纳的拿破仑军队的军官，公爵想在客人面前炫耀一下自己的“家宝”，便叫人去请贝多芬来为他们演奏。被贝多芬拒绝了。公爵觉得下不了台，便亲自来请，并表白自己在往日对贝多芬的恩典，贝多芬听后，一句话也不说，冒着大雨就走了。回去后给公爵写了一封署名的信，信上说：“公爵，你之为你，是由于偶然的出身，我之为我，是靠自己。公爵现在有，将来也有的是，而贝多芬只有一个！”,如何体现“坚强”，未作点明。,旁,旁批,：,贝多芬在前途与尊严间选择了后者，即使是公爵也不惜与之决裂。这是贝多芬之霸。（,8,）,霸，是一种,霸，不是以武力征服，而是以人格服人。在当今，“霸”被称之为气场，其实我们每个人都需要这种 气场，这种便能胜人于天形。,霸，是一种无者的姿态，霸者无敌！,（,8,）贝多芬不向权贵低头，不把灵魂贱卖，即使是公爵也不惜与之决裂，在前途与尊严之间选择了后者，这是坚强之霸。,结尾拖沓无力，应以豹尾之势收束之。,（例）霸，不是靠武力征服，而是以人格服人；霸，不是凭强权压制，而是以魅力感人。,霸，是一种仁者风范，有此“霸”则无敌！,旁,总评：,作者善于化大为小，化虚为实，把抽象的概念用形象的“姿态”概括之。文章起笔有气势，首尾有呼应；中间三段扣题准确，采用并列式结构，层次井然，表达顺畅；个别句子缺少张力，有些语句表意含混，用例有重复之嫌，导致内容稍嫌单薄。,总评：作者善于化大为小，化虚为实，把抽象的概念用形象的“姿态,在自然中生活,周坦,厌倦了世俗，诗人们总喜欢投身于自然隐逸于山林。自然远离了尘地的喧闹，淡泊了名利的追逐，化解了仇恨的纷争。于是只有“清静”与之相伴；于是，便成就了一个又一个伟大的诗人。,留恋于菊园。我陶醉了五柳先生：“采菊东蓠下，悠然见南山”的闲适。先生：你本可以在仕途中享受荣华富贵，可你高洁的心志实在难于与世俗合群。于是，你毅然选择了做一个普通人，过着闲适自得的田园生活。即使露水沾湿了衣裳，你依然笑着说：“衣沾不足惜，但使愿无违”。,醉卧于山涧。我感受到诗仙太白梦游天姥山时“且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的洒脱。居士，你的独特，你的才华横溢，却引来了权贵们的排挤，被贬离京。可这也未尝不是一件好事，也许，只有纵情于山水，你才是那潇洒的人中之仙。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”印证着你的无悔。,在自然,致身于凉亭。我领略到了欧阳修“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”的恬然。醉翁：被贬的同时，你也有了寄情于山水的时间，修筑醉翁亭，你与民同乐，你喜欢喝酒，但你却是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。,生活在自然中，没有混浊的空气，没有拥挤的人群车流，有的只是鸟语花香，虎啸猿啼，投身于自然，烦燥的人变得平静，低落的人变的振奋。在这里，没有烦恼，只有最简单，最单纯的情怀。,生活在自然中，大自然以最独特的手法装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。走进大自然，那辽阔的草原。浩瀚的大海，茂密的森林，连绵起伏的山丘。她以她的无与伦比的美丽让我们深深折服，用她的神圣为我们进行一场精神的洗礼。自然是一首写不完的歌。,致身于凉亭。我领略到了欧阳修“野芳发而幽香，,作文的修改课件,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,也矛盾起来,我,成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。,和学习的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没,六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。,我推荐, ,作者是 （ ）,推荐人,推荐时间,。,六、学生推荐优秀作品，范评、推荐发表。我推荐 ,新课程标准,的要求：,“养成,修改自己作,文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人,交流,写作心得，,互相评改作文,，以分享感受，沟通见解”。,幻灯片,4,新课程标准的要求：幻灯片 4,学生自改作文的好处：,1,、可以提高学生的审美能力，鉴赏能力，写作能力。,2,、互改可以使学生开眼界，扩大阅读面，积累写作素材。,3,、有利于学生写出真实的文章，培养写实的文风。,4,、通过互批互改，了解别人的写作方法和风格，取长补短，博采众长。,5,、提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改到底的模式。,幻灯片,4,学生自改作文的好处：幻灯片 4,