健康教育学第一章绪论

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,健康教育学,第一章 健康教育绪论,主讲： 陈洛嵩,你健康吗？,他健康吗？,一、何为“健康,一概念演变,早期人类社会 神灵自然医学模式 健,健康为神灵所赐予，“血液、粘液、黄胆、黑胆四种液体的平衡 康,实验医学时期 生物医学模式 即,以生物机体和机体的生物性为研究对象，健康是生物学上 无,的适应，即无病和无伤残，是病因、宿主和环境三因素的平衡。病,20世纪中后期 生物心理社会医学模式,人类疾病谱和死亡谱的改变：传统传染性疾病得到控制，非传染性,疾病如“心脑血管疾病、心脏病、肥胖、恶性肿瘤、意外死亡,书第七页等占据人类死亡谱的前几位 病因：人的生活方式,改变所带来的心理状态和社会环境中的不利因素，以及这些生活方,式本身的不适宜。,健康是身体、心理和社会适应的平衡三维健康观。,现代的“健康概念,1948年，世界卫生组织在其宪章中提出：“健康,health不仅是没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的,和社会的良好状态,1989年又将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心,理健康、社会适应良好和道德健康。,三亚健康灰色健康,概念,亚健康(sub-healch)是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态，机体尚无器质性病变，但体力降低、反响能力下降、适应能力减退、精神状态欠佳、人体免疫功能低下，已有程度不同的各种患病的危险因素，具有发生某种疾病的高危倾向。,亚健康状态又称为第三状态，也称为灰色状态、病前状态、亚临床期、临床前期、潜病期等。,发生情况,调查 2002中国调查,健康15%,亚,健 75% 70%,康,疾病 20% 15%,表现,躯体亚健康状态,心理亚健康状态,人际交往亚健康状态,慢性疲劳综合症,过劳死,疾病,健康 亚健康 慢性疲劳综合征CFS 过劳死,痊愈 亚健康状态的转换,4成因,三维健康观没落实，重视躯体疾病的治疗，而无视心理和社,会因素的调节。,四影响健康的因素,观点一：主要有生物学因素和非生物学因素两大类，生物学因素包括细菌、寄生虫等病原微生物或基因遗传因素；非生物学因素指心理、社会、环境和文化因素及人类自身的行为方式和生活方式。生物学角度,(王健等-健康教育学2006),观点二：20世纪70年代，加拿大学者的四大因素：行为和生活方式、环境、生物学和卫生效劳。预防医学角度,观点三：先天因素遗传和后天因素生活方式、环境、心理因素、营养、运动 可控性角度,邓树勋-体育与健康2002,归纳：行为和生活方式包括营养、运动、性健康等、遗传、环境、心理因素、医疗保健因素,行为和生活方式因素,行为与生活方式是影响健康的最重要因素之一。,据世界卫生组织的统计分析，人的健康60%取决于行为与生活方式，15%取决于遗传因素，8%取决于医疗效劳条件，7%取决于气候影响,1992年国际心脏保健会议提出的维多利亚心脏保健宣言指出提出了健康的四大基石：“合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。涵盖的范围全部都涉及行为和生活方式。,10位死因疾病中，美国不良行为和生活方式在致病因素中占70，中国占44.7,美国学者认为：只要有效地控制行为因素：不合理饮食，缺乏体育锻炼、吸烟、酗酒和滥用药物等，就能减少40%-70%的早死，1/3的急性残疾，2/3的慢性残疾,美国通过30年的努力，使心血管疾病的死亡率下降50，其中23是通过改善行为和生活方式而取得的。,包括：,饮食生活方式,健康膳食,休息方式,运动方式,健身运动,情感生活方式,包括性健康,交友方式,遗传与环境因素,我国被列为世界上,13,个最缺水的国家之一，,90,以上的城市水污染严重。,环境污染，二氧化碳的过量排放，导致全球气温升高的危害。,氟里昂破坏臭氧层，波长,230,至,350 (,埃,),的紫外线直射皮肤，导致皮肤癌,社会环境的因素,心理因素,医疗保健因素,常见性传染病,人类的进化？,二、何谓“健康教育,一对健康教育的认识与健康的概念演变同步,神灵自然医学模式人之所以生病是神对人类的惩罚，所以教育人要敬神,生物医学模式传播医学卫生知识，预防和治疗疾病,生物心理社会医学模式疾病谱和死亡谱的变化，认识到行为,和生活方式对健康的重要性，健康教育成了连接宣传健康知识和建立,健康行为的桥梁。所以，健康教育被认为是一门“研究传播健康知识和,技术、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的,科学 1988年第13次世界健康教育大会我国学者提出,13、14届国际健康教育大会，100多个国家的有关专家和学者指出：,健康教育不是一般的卫生知识的传播、宣传和发动，它的着眼点是行,为问题，帮助人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为。 即健康,教育的核心是教育人们树立健康意识，养成良好的行为和生活方式,二健康教育在中国的开展,20世纪20年代后，健康教育学科理论开始被引进我国。,陈志潜1934年编译?健康教育原理?一书是我国最早的健康教育专著,20世纪80年代后，健康教育得到了迅速的恢复和开展。,1997年1月。中共中央国务院做出了关于卫生改革与开展的决定，指出：“健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育。,WHO在一份关于健康状况的报告中指出，未来死亡率的下降，将取决于非卫生部门的努力。,1975年，该组织就提出要在2000年实现“人人享有健康的战略目标，,1979年，又通过了著名的阿拉木图宣言，在该宣言中，健康教育被列,为实施这一战略目标最重要的举措。,因此，可以认为，健康教育的内容将回随着社会的开展，科技的进步而不断被修改、完善。,健康教育与体育教育的辨析,不能等同,体育教育教人们如何运动，是促进健康的一种重要手段。,但体育教育更重要的功能在于增强体质，体质测试指标与健康测试指标不同，主要是速度、耐力等运动能力的测试,三健康教育的目的及意义,目的,提高健康知识水平,改善对待个人和公共卫生的态度,增强自我保健能力和对社会健康的责任感,预防心理疾病、促进心理健康,形成有益于个人、集体和社会的健康行为和生活习惯,降低常见病的发病率,意义,大学实施健康教育能强化学生思想品德和道德观念的教育,大学健康教育将促进学校社会主义精神文明建设,大学实施健康教育有助于学生树立大卫生观念,本节主要学习内容,一、健康的概念、标准和影响因素(重点),二、健康教育的定义、开展、目的和意义,思考与行动,掌握健康的概念及概念的演变过程。,能够客观地评价自己的健康状况。,分析影响自己健康的因素。,了解健康教育的定义和目的。,小论文：XX的健康观。,小论文：XX的健康观。,内容要求：结合自身的健康状况，阐述自己的观,点，字数不限，但需实事求是；,格式要求：题目用“三号字，正文用“小四号,字；页面设置：每行38字符，每页40行,具体操作：“文件页面设置文档网络指,定行和字符网络分别设置“字符与“行,A4纸打印,报告写明“学院、“姓名、“学号,具体如下：,陈红的健康观,系别：外语系姓名：陈红学号：,正文,为了健康，加油吧！,