解释重点字词谏太宗十思疏课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谏太宗十,思,疏,魏征,谏太宗十思疏魏征,1,鹞,（yo雀鹰）,死怀中,一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，一个大臣进来了。太宗怕他提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被那一大臣看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。,唐太宗的故事,鹞（yo雀鹰）死怀中唐太宗的故事,2,魏征,：字玄成。,唐朝著名,政治家、史学家、文学家,。太,宗时任谏议大夫等职。,魏征以能犯颜直谏著称。,他病逝后，唐太宗痛惜,“遂亡,一镜矣”,作 者 简 介,作 者 简 介,3,据史载：贞观十七年，魏征病,卒。太宗自制碑文，并为书石。对,侍臣说,：,“人以铜为镜，可以,正衣冠；以古为镜，可以见,兴替；以人为镜，可以知得,失。魏征没，朕亡一镜矣！”,据史载：贞观十七年，魏征病,4,本文是魏征于贞观十一年时写给唐太,宗的奏章。太宗登基之初，励精图治，政,策比较正确，国内出现了百姓富足、社会,安定、国力渐强的“贞观之治”。后来，,太宗开始追求珍宝异物，兴建宫殿园囿，,魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他。,这一年就连上四次奏章。本文为其中一篇。,“谏”：劝谏。“十思”：十条劝诫。,“疏”,，封建时代臣子向国君陈述意,见的一种文体。,解 题,本文是魏征于贞观十一年时写给唐太 解 题,5,学习目标,1、掌握文中有活用现象的词语。,2、学习本文的行文结构。,（提出问题，分析问题，解决问题）,解释重点字词谏太宗十思疏课件,6,臣闻求木之长者，必,固,其,根本,；欲,流之远者，必,浚,其泉源；思国之安者，,必积其德义。源不深,而,岂望流之远，根不,固而何求木之长，德不,厚,而思国之安，虽,在下愚，知其不可，而况于明哲乎？人,君,当,神器之,重,，居域中之,大,，将崇极天,之峻，永保无疆之休。不念于,居安思危，,戒奢以俭,，,德不处其厚，情不胜其欲，,斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。,第 一 段,第 一 段,7,一、解释重点字词：,固：,根本：,浚：,厚：,当：,重：,大：,形容词使动用法，使稳固。,古义：树木的根本。,今义：事物的根源。,疏通，挖深。,深厚。,处在。,形容词作名词，重要地位。,形容词作名词，重要地位。,二、翻译：居安思危，戒奢以俭,在安乐时想到危难，用节俭来消除奢侈。,一、解释重点字词：形容词使动用法，使稳固。古义：树木的根,8,重点虚词: 而,判断下列“而”表示什么关系?,1、,源不深,而,岂望流之远,2、根不固,而,何求木之长,3、,德不厚,而,思国之治,解释重点字词谏太宗十思疏课件,9,思考题：,1、本段开头用了什么论证方法？,证明了什么观点？,答：,比喻论证。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。,2 、作者认为人君怎样才能治理好国家？,答：,居安思危，戒奢以俭。,思考题：,10,凡百元首，承天景命，,善始者实繁，能克终者,盖,寡,。岂取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则,纵情,以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则,骨肉,为,行路,。虽,董之以严刑，振之以威怒,，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏唯人；载舟 覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？,第 二 段,凡百元首，承天景命，善始者实繁，,11,1、重点字词：,盖：,纵情：,骨肉：,行路：,（寡人将加大诛,于,子）,大概。,古义：放纵情感。今义：尽情。,有血缘关系的人（至亲的人）。,陌路人。,介词结构后置,2、倒装句式,虽董之,以,严刑，振之,以,威怒,（寡人将加大诛于子）大概。古义：放纵情感。今义：尽情。有血缘,12,3 、翻译句子,善始者实繁，克终者盖寡。,（开头做得好的实在很多，,能坚持到底的大概很少。）,解释重点字词谏太宗十思疏课件,13,1、作者认为得天下之君王,为何易失人心？,答：,盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。,思 考,思 考,14,2、作者如何肯定了人民的,力量？,答：,怨不在大，可畏惟人；,载舟覆舟，所宜深慎。,用古人的论述以水和舟的关系比喻民和君的关系，切中要害，令人警觉。,思 考,思 考,15,诚能见可欲则思知足以,自戒,，将有作,则思知止以,安,人，念高危则思谦冲而自牧，,惧满溢则思江海下百川，,乐,盘游则思三驱,以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽,则思虚心以,纳下,，惧谗邪则思,正身,以黜,恶,，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则,思无以怒而滥刑。总此十思，弘兹九德。,简,能,而任之，择善而从之，则智者尽其谋，,勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。,文武争弛，君臣无事，可以尽豫游之乐，,可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。,何必劳神苦思，代下司之职，役聪明之,耳目，亏无为之大道哉！,第 三 段,第 三 段,16,补充注释与简析,解释重点字词。,自戒:,自我克制。,安:,使动用法，使安宁。,乐:,意动用法，以为乐。,纳下:,采纳臣下意见。,正身:,端正自己的品德。,恶:,形容词作名词 ,奸恶小人。,能:,动词作名词，有才能的人。,补充注释与简析解释重点字词。,17,1、 “十思”是从哪些角度来谈论的？,戒奢侈,(第1、2条），,戒骄傲,（第3、4条），,不纵欲,（第5条），,要勤勉,（第6条），,要虚心纳下，正身黜恶,（第7、8条）,应赏罚有度,（第9、10条）,2、君王按“十思”去做会有怎样的结果？,答：,智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。,思 考,1、 “十思”是从哪些角度来谈论的？思 考,18,人君要居安思危,戒奢以俭,（第1段）,为什么要居安思危戒奢以俭（第2段）,如何居安思危戒奢以俭（第3段）,提出问题,分析问题,解决问题,居安思危，戒奢以俭,载舟覆舟，所宜深慎,诚能十思，垂拱而治,总结：,思,人君要居安思危为什么要居安思危戒奢以俭（第2段）如何居安思危,19,