小学科学实验操作课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实验所用器材方法简介,一、可直接加热,1、试管,主要用途:,常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。,收集少量气体和气体的验纯。,盛放少量药品。,使用方法及注意事项:,可直接加热,用试管夹夹住距试管口1/3处。,试管的规格有大有小。不加热时,试管内盛放的液体不超过容积的1/2,加热时不超过1/3。,加热前外壁应无水滴;加热后不能骤冷,以防止试管破裂。,加热时,试管口不应对着任何人。给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。,不能用试管加热熔融强碱性物质。, 试管握持方法,正确方法:“三指握两指拳”。即大拇指、食指、中指握住试管,无名指和小指握成拳,和拿毛笔写字有点相似。手指握在试管中上部。,常见错误:用手一把抓或将无名指和小指伸开;位置靠上或靠下。,2、蒸发皿,主要用途:,溶液的蒸发、浓缩、结晶。,干燥固体物质。,使用方法及注意事项:,盛液量不超过容积的2/3。,可直接加热,受热后不能骤冷。,应使用坩埚钳取放蒸发皿。,实验所用器材方法简介一、可直接加热,1,实验所用器材方法简介,二、垫石棉网可加热,1、石棉网,适用范围:,用于物体加热时垫在支架或三角架上,使物体受热均匀。,注意事项:,(1)、操作时要小心,在加热前把石棉网放在架上。,(2)、实验完后,不要急于拿下石棉网,以免烫伤。,2、烧杯,主要用途:,用作固体物质溶解、液体稀释的容器。,用作较大量试剂发生反应的容器。,用于过滤、渗析、喷泉等实验,用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。,冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成;涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验气体。,使用方法及注意事项:,常用规格有50mL、100mL、250mL等,但不用烧杯量取液体。,应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。,盛液体加热时,不要超过烧杯容积的2/3,一般以烧杯容积的1/2为宜。,溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。,3、烧瓶(这里主要指平底烧瓶。因为平底烧瓶可以直接放置在水平面上,不可以直接加热,需要垫上石棉网。圆底烧瓶可以直接加热,但是不能直接放在水平面上。),主要用途:,可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器,常用于各种气体的发生装置中。,蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。,圆底烧瓶还可用于喷泉实验。,使用方法及注意事项:,平底烧瓶应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧瓶外壁应无水滴。,平底烧瓶不能长时间用来加热。,不加热时,若用平底烧瓶作反应容器,无需用铁架台固定。,4、锥形瓶,主要用途:,可用作中和滴定的反应器。,代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。,在蒸馏实验中,用作液体接受器,接受馏分。,使用方法及注意事项:,滴定时,只振荡不搅拌。,加热时,需垫石棉网。,实验所用器材方法简介二、垫石棉网可加热3、烧瓶(这里主要指平,2,实验所用器材方法简介,三、不能加热,1、集气瓶(瓶口边缘磨砂),主要用途:,与毛玻璃片配合,可用于收集和暂时存放气体。,用作物质与气体间反应的反应容器。,使用方法及注意事项:,不能加热。,将瓶口与毛玻璃片涂抹一层薄凡士林,以利气密。,进行燃烧实验时,有时需要在瓶底放少量水或细沙。,2、广口瓶、细口瓶(瓶颈内侧磨砂),主要用途:,广口瓶用于存放固体药品,也可用来装配气体发生器(不需要加热)。,细口瓶用于存放液体药品。,使用方法及注意事项:,一般不能加热。,酸性药品、具有氧化性的药品、有机溶剂,要用玻璃塞;碱性试剂要用橡胶塞。,对见光易变质的要用棕色瓶。,3、滴瓶,主要用途:用于存放少量液体,其特点是使用方便,使用方法及注意事项:,滴管不能平放或倒立,以防液体流入胶头。,盛碱性溶液时改用软木塞或橡胶塞。,不能长期存放碱性试剂。,实验所用器材方法简介三、不能加热,3,实验所用器材方法简介,三、不能加热,4、滴管:,夹持时,用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处,不能用拇指和食指(或中指)夹持,这样可防止胶头脱落。使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液)吸液时,先用大拇指和食指挤压橡皮胶头,赶走滴管中的空气后,再将玻璃尖嘴伸入试剂液中,放开拇指和食指,液体试剂便被吸入,然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头,(以免试剂被空气污染而含杂质或将试剂弄混)。吸完液体后,胶头必须向上,不能平放,更不能使玻璃尖嘴的开口向上,以免胶头被腐蚀;也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上,以免玷污滴管。,滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂),用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂,滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用,5、水槽:,使用范围:用于盛装液体。,注意事项:,、不能用火直接加热。,、不能盛放温度过高的水。,6、玻璃管,使用范围:,1、用于插入胶塞中,有时连同乳胶管制成导管,有时直接用玻璃管吹气。,2、在做气体、液体的热胀冷缩实验时用到玻璃管。,3、直玻璃管可以制作玻璃弯管、玻璃喷嘴。,实验所用器材方法简介三、不能加热,4,实验所用器材方法简介,四、度量液体仪器,1、粗量仪器,(1)量筒,主要用途:,粗略量取液体的体积(其精度可达到0.1mL)。,通过量取液体的体积测量固体、气体的体积。,使用方法及注意事项:,使用量筒时应根据需量取的液体体积,选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是“量液体,筒平稳;口挨口,免外流;改滴加,至刻度;读数时,视线与液面最低处保持水平”。若不慎加入液体的量超过刻度,应手持量筒倒出少量于指定容器中,再用滴管滴至刻度处。,出 错 点:,A手拿着量筒读数;,B读数时有的俯视,有的仰视;,C有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。,D液体加多了,又用滴管向外吸。,实验所用器材方法简介四、度量液体仪器,5,实验所用器材方法简介,2、精密度量仪器,(1)滴定管(滴定管为一细长的管状容器,一端具有活栓开关,其上具有刻度指示量度。一般在上部的刻度读数较小,靠底部的读数较大。),主要用途:,准确量取一定体积的液体(可精确到0.01mL)。,中和滴定时计量溶液的体积。,使用方法及注意事项:,酸式滴定管不能盛放碱性试剂;碱式滴定管不能盛放酸性试剂、具有氧化性的试剂、有机溶剂等。,使用前要检验是否漏水。,(2)容量瓶,主要用途:配制一定体积浓度准确的溶液(如物质的量浓度溶液)。,使用方法及注意事项:,颈部有一环形标线,瓶上标有温度和容器,常用规格有50mL、100mL、250mL、500mL等。,使用前要检验是否漏水。,不用来量取液体的体积。,实验所用器材方法简介2、精密度量仪器,6,实验所用器材方法简介,五、计量器具,1、托盘天平,主要用途:用于粗略称量物质的质量,其精确度可达到0.1g。,使用方法及:,托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡。具体如下:,“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。,“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。,“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。,“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。,“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。,注意事项:,(1)、使用托盘天平时,被称物体和砝码都应放在托盘中间,一面引起测量误差。,(2)、不能使天平超载称量,以免损坏天平。,(3)、取放砝码都应用镊子,不要用手直接拿取。,(4)、用完后存放在清洁、干燥的地方。,实验所用器材方法简介五、计量器具,7,2、温度计,主要用途:用于测量液体或蒸气的温度。,使用方法及注意事项:,应根据测量温度的高低选择适合测量范围的温度计,严禁超量程使用。,测量液体的温度时,温度计的液泡要悬在液体中,不能触及容器的底部或器壁;待示数稳定后再读数;读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中,不能取出来读数。,蒸馏实验中,温度计的液泡在蒸馏烧瓶支管口略下部位。,不能将温度计当搅拌棒使用。,2、温度计,8,3、弹簧测力计使用方法,观察它的量程,认清它的分度值,选择合适的弹簧测力计(物重不可以超过量程),使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置.如果没有指在零位置就需要调零,调零一般方法是通过移动指针来调零;再用手轻轻抖动挂钩,确保与外壳无摩擦;并用标准砝码来检查示数是否准确.,被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致.,读数时,视线要与弹簧测力计示数相平(注意物体不要挂太长时间,否则测力计会损坏),尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦.,3、弹簧测力计使用方法,9,3、雨量筒,使用范围:测量降水量。,注意事项:(l)、雨量器要安在观测场内四周不受容器及障碍物影响的地方,器口距地面70厘米,应保证器口水平。,(2)、 每天8时、20时进行降水量观测。在炎热干燥的日子,降水停止后即时量取,以免蒸发太多造成降水量不准确。,3、雨量筒,10,4、太阳高度测量仪,使用方法:,太阳高度测量仪为学生分组观测太阳高度的仪器。,它的构造由金属制的量角器、测量架、垂直线锤、底座等组成,全部零件固定的底座上。,(1)、将仪器停放在测量地点,调节底座上的水平螺丝,使重锤线与刻度盘上的竖直上完全重合,仪器保持水平。调好后,将重锤线置于量角器的背后。,(2)、让太阳光线穿过测量架的十字线空隙,投影到对面的十字线指示片上,使投影与指示片上的十字完全重合。,(3)、观察测量架箭头所指的刻度盘上的度数,即是太阳高度角。,(4)、如遇多云天气,投影不清楚,可换聚光透镜将太阳光聚焦在十字线指示片上,以便观察比对。,(5)、用这种方法可以观察一天中不同时刻的太阳高度表,也可以观察记录一年中的太阳高度变化。,4、太阳高度测量仪,11,1、酒精灯,主要用途:科学实验室中的常用热源。,使用方法及注意事项:,盛酒精的量不得超过容积的3/4,也不得少于容积的1/4。,绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精,以免失火。,熄灭时用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭。,需要获得更高的温度,可使用酒精喷灯。,利用酒精灯给试管中的液体加热时,用试管夹夹试管时,要从试管的底部向上套,夹在试管的中上部(距离试管口的三分之一处),利用酒精灯的外焰,先均匀、后局部给试管加热,加热时,大拇指不要接触试管夹的短柄,防止出现意外或紧张时,手指用力,试管夹张开,试管从试管夹中滑落。试管中的液体不要超过试管容积的三分之一,加热时,试管口不要对着自己或别人,以防液体喷出伤人。,1、酒精灯,12,玻璃棒,主要用途:常用于搅拌、引流,在溶解、稀释、过滤、蒸发、物质的量浓度溶液配制等实验中应用广泛。,使用方法及注意事项:搅拌时避免与器壁接触。,溶解食盐时搅拌操作,正确方法:操作时将烧杯平放在桌面上,先加入固体食盐,然后加入适量水,拿住玻璃棒一端的1/3处,玻璃棒另一端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁,交替按顺时针和逆时针方向做圆周运动,速度不可太快,用力不可大,玻璃棒不能碰撞烧杯内壁发出叮当之声。,玻璃棒,13,试管夹,试管夹使用范围:加热时用于夹试管。,使用方法和注意事项,(1)用手拿住试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上.,(2)应夹在距试管口三分之一处。,试管夹,14,药品的取用,正确方法:A取用粉末状或细粒状固体,通常用药匙或纸槽。操作时,做到“一送、二竖、三弹”。(即药品平送入试管底部,试管竖直起来,手指轻弹药匙柄或纸槽。)使药品全部落入试管底。 B取用块状或大颗粒状固体常用镊子(镊子的用法),操作要领是“一横、二放、三慢竖”。即向试管里加块状药品时,应先把试管横放,把药品放入试管口后,再把试管慢慢地竖起来,使药品沿着管壁缓缓滑到试管底部。 C使用细口瓶倾倒液体药品,操作要领是“一放、二向、三挨、四流”。即先拿下试剂瓶塞倒放在桌面上,然后拿起瓶子,瓶上标签向着手心,瓶口紧挨着试管口,让液体沿试管内壁慢慢地流入试管底部。,出 错点:A。取粉末状药品,由于药匙大,加药品时不能深入容器内致使洒落或粘附容器内壁,而不知用V形纸槽代替药匙送药品入容器内。B倾倒液体药品时,试管没有倾斜,瓶塞没有倒放,试剂瓶口没紧挨接受器口致使药品外流,标签没向着手心,造成标签被腐蚀。,药品的取用,15,振荡盛有液体的试管,正确方法:手指应“三指握两指拳”,握持试管中上部,这样留出试管中下部便于观察试管内部的实验现象。振荡试管时,用手腕力量摆动,手臂不摇,试管底部划弧线运动,使管内溶液发生振荡,不可上下颠,以防液体溅出。,出 错 点:手握试管中部或中下部抖动,振荡盛有液体的试管,16,小学生科学实验培养能力,分析能力,操作能力,沟通能力,创新能力,注意:能力的培养都是在安全的前提下进行的,创新能力培养不是危险试验的借口,小学生科学实验培养能力分析能力,17,小学科学实验操作课件,18,小学科学实验操作课件,19,小学科学实验操作课件,20,四 年 级下册,骨骼,P,3,制作骨骼模型,分组实验,剪刀、硬卡纸、胶水,小车的运动,P,36,小车行使快、慢与什么因素有关,分组实验,秒表、小车、尺子、钩码,摆,P,37,研究摆的快慢,演示实验,不同的摆、量角器,力在哪里,P,41,力的大小,分组实验,弹簧秤、钩码、苹果、小刀,教会学生正确使用弹簧秤 力的单位是牛顿,物体的形状改变以后,P,44,拉力与弹簧拉伸长度的关系,演示实验,标准弹簧、钩码,摩擦力的秘密,P,49,减小液体的阻力,分组实验,橡皮泥、油或洗洁精、透明塑料瓶、秒表、鲸或海豚的形体照片,塑料瓶一定要大,宽,试验时间要同步,降落伞,P,51,研究降落伞,分组实验,线段、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、塑料、剪刀、秒表,四 年 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