母鸡完美版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1,作者简介,老舍（,18991966,），现，当代作家。原名舒庆春，字舍予。主要作品有：长篇小说,四世同堂,，剧本,龙须沟,茶馆,。,2,作者简介 老舍（18991966），现，当代作家,你眼中的母鸡是一种怎样的动物？,3,你眼中的母鸡是一种怎样的动物？3,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？,4,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？ 4,yun k,ng w,如 怨 如 诉 反 抗 欺 侮,j,q,c,成 绩 凄 惨 慈 爱,x,n,辛 苦,读一读 认一认,5,yun kng,词语理解,1.,欺侮：,2.,警戒：,3.,鸡雏：,4.,如怨如诉：,5.,颤颤巍巍：,6.,趁其不备：,欺负,趁人不防备的时候。,幼小的鸡。,形容没完没了地抱怨、诉说。,抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。,趁人不防备的时候。,6,词语理解1.欺侮：欺负6,警 戒,-,成 绩,-,欺 侮,-,凄 惨,-,尖 锐,-,6.,辛 苦,-,警 备,成 果,欺 负,悲 惨,尖 利,辛 劳,我会近义词,7,警 戒 - 警 备我会近义词7,1.,勇 敢,-,2.,讨 厌,-,3.,欺 侮,-,4.,慈 爱,-,5.,忠 厚,-,胆 怯,喜 欢,爱 护,凶 狠,奸 诈,我会反义词,8,我会反义词8,多音字和形近字,1.,（,）凶恶,2.,（,ch,）差别,恶,（,）,恶心 差 （,ch,）差不多,（,w),厌恶 （,ch,i,）出差,3,狠（凶狠）,4.,掘（挖掘）,很（很好） 崛（崛起）,恨（仇恨） 倔（倔强）,9,多音字和形近字9,学习多音字,恶,w,恶毒 凶恶 恶习 恶狠狠,可恶 厌恶 深恶痛绝,n,更,n,更改 变更 三更半夜,更加 更好 更强 更佳,10,学习多音字 恶毒 凶恶 恶习 恶狠狠可恶 厌,多音字,：,有什么心事,似,的,（,sh,）,(s,),sh,更可,恶,的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（,）,(w),w,它,差,不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。,(ch,)(chi),ch,11,多音字：有什么心事似的（sh）(s)sh更可恶的是遇到,阅读提示,:,1,、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？,2,、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。,3,、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？,12,阅读提示:1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪,想一想：课文是分为几部分写母鸡的？,大家真聪明！课文分为两部分：,1,、孵鸡雏以前令人讨厌。,2,、孵鸡雏以后令人喜欢。,自学指导（一）,默读课文，思考问题。,13,想一想：课文是分为几部分写母鸡的？大家真聪明！课文分为两部分,读书要求：,默读,课文,1,至,3,自然段，思考：,(1),为什么作者会讨厌这只母鸡，你从,哪些词句看出来的？用“,-”,画上记号。,(2),用“,”画出我对母鸡态度的句子。,14,读书要求：14,pi,我为什么,一向,讨厌母鸡,？,15,pi 我为什么一向讨厌母鸡 ？15,这是一只,( ),的母鸡,!,让人讨厌,16,这是一只( )的母鸡!让人,我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来 。,叫声讨厌,17,我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后,它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。,欺软怕硬,18,它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受了。,拼命炫耀,19,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界,讨厌,无病呻吟,欺善怕恶,拼命炫耀,嘎嘎 没完没了 细声细气,颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩,不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。,夸张,20,讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎 没完没了 细声细气,比较句子,1,、母鸡到下蛋的时候可爱叫了。,2,、母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。,21,比较句子1、母鸡到下蛋的时候可爱叫了。21,无病呻吟,欺软怕硬,拼命炫耀,我一向,讨厌母鸡,总,-,分,22,无病呻吟 我一向总-分22,我对母鸡的感情发生了怎样的变化？,讨厌,不敢讨厌,可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,过渡段,作用：承上启下,23,我对母鸡的感情发生了怎样的变化？讨厌不敢讨厌 可是，,作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一个,过渡段,把内容完整地结合在了一起。,24,作者前后对母鸡态度发生了很大变化,读书要求：,默读课文,4,至,10,自然段，思考：,母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地,方看出来的？,25,读书要求：25,pi,我,一向,讨厌母鸡 。,我,不敢再,讨厌母鸡了。,？,26,pi 我一向讨厌母鸡 。我不敢再讨厌母鸡了。 ？26,不讨厌,慈爱,负责,勇敢,辛苦,说说具体的事例。,27,不讨厌慈爱负责勇敢辛苦 说说具体的事例。27,男女同学分段朗读第,4,至,8,自然段,讨论：,作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、,慈爱、勇敢、辛苦？,28,男女同学分段朗读第4至8自然段28,8/29/2024,29,9/4/202329,负责,一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它,立刻,警戒起来：,歪着头听,；,挺着身儿,预备作战；,看看前,，,看看后,，,咕咕地警告,鸡雏要马上集合到它身边来。,在夜间有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,30,负责一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着,31,31,慈爱,当它发现了,一点儿可吃,的东西，它,咕咕地紧叫,，啄一啄那个东西，,马上,便放下，让它的儿女吃。结果，,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多,。,它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它,一声也不哼。,32,慈爱 当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄,33,33,34,34,勇敢,假若有别的大鸡来抢食，它,一定,出击，把它们,赶出,老远，连大公鸡,也怕,它三分。,35,勇敢 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出,辛苦,它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天,不知教多少次,。它还,半蹲,着,我想这是相当劳累的,让它们,挤,在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。,36,辛苦 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次,好的文学作品是漂浮于大洋上的“冰山”，我们直接看到的只是露出水面的八分之一，还有八分之七是掩藏在文字后边的。,要学会用,两只眼睛读书，一只眼睛读纸面上的话，还有一只眼睛要看到纸背后的东西。,37,好的文学作品是漂浮于大洋上的“冰山”，我们直接看到的,这是一只,( ),的母鸡,!,(,负责,、,慈爱,、,勇敢,、,辛苦,、,伟大,、,无私,、,无所畏惧,、,日夜操劳,、,无怨无悔,、,默默奉献,、,不辞辛苦,),38,这是一只( )的母鸡!(,“,它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？,这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。,一个母亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。,点明中心,39,“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄,作者对母鸡的感情,讨厌 喜欢 赞扬,（情感对比 赞颂母爱）,40,作者对母鸡的感情讨厌 喜欢,思考,在老舍先生的笔下，母鸡前后变化怎么这么大？,41,思考41,总结,是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其所有的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无怨言。这就是伟大的母亲。,42,总结42,母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式，表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化。由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。,先抑后扬,43,母鸡这篇课文在写法上采用了先抑后扬的表达方式，表达了作者由厌,反馈训练：,母鸡,这篇课文作者首先写对母鸡的（ ），然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏细致传神的描写中，看出母鸡（ ）、（ ）、（ ）、（ ），情感由（ ）到（ ），赞美了母爱的（ ）。,44,反馈训练： 母鸡 这篇课文作者首先写对,总结：,课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。,45,总结： 课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜,猫,母鸡,情感表达,写作方法,结构清晰,段式,表现小动物特点,语言,46,猫母鸡情感表达结构清晰段式表现小动物特点语言46,猫,母鸡,情感表达,通篇表达喜爱之情。,先贬后扬，明贬实褒，强烈对比。,写作方法,结构,两部分构成，过渡自然。,段式,总分段式。,表现小动物特点,描写了生动具体的点滴小事。,语言,生动、通俗、朴实、生活化。,47,猫母鸡情感表达通篇表达喜爱之情。先贬后扬，明贬实褒，,1.题目（ ）,2.作者（ ）,3.本文用的什么写作手法（ ）,A先抑后扬 B先扬后抑,4.作者对母鸡的态度先是（ ），后来是（ ）,A讨厌 B崇敬C憎恨,5.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用了（ ）修辞方法 。,A 拟人B夸张C比喻,6.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ）,A无病呻吟,B欺软怕硬,C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓,D喜欢炫耀,7.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（ ）,A我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡 C赌气的话,8.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（ ）的赞颂之情。,A母鸡 B母爱 C公鸡,母鸡,老舍,A,A,B,B,C,B,B,48,1.题目（ ）,情感揭秘、升华主题,:,学完课文后,在你眼中,你觉得这是一只怎样的母鸡,?,作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？,49,情感揭秘、升华主题:学完课文后,在你眼中,你觉得这是一只怎样,母爱,无私,勇敢,辛苦,负责,慈爱,一个母亲必定就是一位英雄,50,母爱无私勇敢辛苦负责慈爱一个母亲必定就是一位英雄50,51,51,52,52,53,53,54,54,55,55,8/29/2024,56,9/4/202356,