《扬州慢》优质课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-,*,扬州慢,姜夔,1,-,扬州慢姜夔1-,秋雨夜眠,白居易,凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。,“,请写出本诗诗眼，并结合相关内容谈谈其成为诗眼的理由。,”,长春高考调研题,2,-,秋雨夜眠白居易长春高考调研题2-,答案：,本诗的诗眼是“安闲”。,全诗紧扣二字展开，“卧迟”“睡美”“未起”都表现出老翁安闲、恬淡寡欲的形象与心境,。,诗眼：,最能表现诗人感情、诗歌主旨，对全诗有统领作用的词语或句子。,3,-,答案：诗眼：3-,扬州慢,姜夔,4,-,扬州慢姜夔4-,学习目标,1,、读懂诗语（扫除文字障碍）,2,、把握诗情（从情感词突破）,3,、鉴赏诗“巧”（体会本诗所用表现手法）,5,-,学习目标5-,第一步,:,读懂诗“语”,（扫除文字障碍）,自学、互帮，熟读、翻译、质疑,6,-,第一步:自学、互帮，熟读、翻译、质疑6-,扬州慢,小序,淳熙丙申,至日，余过维扬。夜雪初霁，,荠麦弥望,。入其城则,四顾萧条，寒水,自碧,，,暮色渐起,，,戍角,悲吟,。予怀,怆然,，感慨今昔，因,自度此曲,。千岩老人以为有,黍离,之悲,也。,7,-,扬州慢 小序 淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁,思考：,1,、小,序在本词中有何作用？,交代写作缘起（昔盛今衰，满目凄凉，触景生情，引发诗人伤感之情）。,8,-,思考： 交代写作缘起（昔盛今衰，满目凄凉，,(,序,),淳熙丙申至日,予过,维扬,。,夜雪初霁,荠麦弥望。,入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，,戍角悲吟,。予怀,怆然,，,感慨今昔,因自度此曲。,千岩老人以为有,黍离,之悲,也。,时,地,景,情,因,旨,9,-,(序)淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。时地景情因,2,、“杜郎俊赏”是什么意思？,指杜牧才华横溢、善于作诗。他曾游赏于扬州，并写过许多关于扬州的名句，如,赠别,遣怀,寄扬州韩绰判官,。,赠别： 多情却是总无情，唯觉樽前笑不成。,蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,赠别： 娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。,春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。,10,-,2、“杜郎俊赏”是什么意思？指杜牧才华横溢、善于作诗。他曾游,千里莺啼绿映红,江南春,烟笼寒水月笼沙,泊秦淮,远上寒山石径斜,山行,长安回望绣成堆,过华清宫绝句,杜牧（公元,803,约,852,年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。,晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。杜牧晚年居长安南樊川别墅,故后世称,“,杜樊川,”,。杜牧人称,“,小杜,”,，与李商隐并称,“,小李杜,”,。,遣怀：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。,十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。,11,-,千里莺啼绿映红江南春烟笼寒水月笼沙泊,腰缠十万贯，骑鹤下扬州。,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,天下三分明月夜，二分无赖是扬州。,二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。,12,-,腰缠十万贯，骑鹤下扬州。12-,姜夔,（约,1155,约,1221,）字尧章，,自号白石道人，南宋文学家,，,擅长书法，精通音律。工诗，词尤有名。有,词中之圣,之称，与辛弃疾等分鼎南宋词坛。,词为婉约派,，,善以健笔写柔情,风格清峻峭拔，,清妙秀远，追求高雅，开创了风雅词派,。,在,自作词曲方面,有北宋的周邦彦能与他相提并论，世人称,“,前有美成，后有尧章,”,。,饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。因屡试不第，一生未仕。有,白石道人诗集,白石词,。,知人论世,13,-,姜夔（约1155约1221）字尧章，自号白石,1127,年， “靖康之变”。在北宋的半边废墟上重建的南宋，是一个更加虚弱的王朝，金兵频繁发动的大规模南侵，使它长期面临着覆亡的严重危机。,本词是作者,22,岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿时触发起一种山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达,12,年之久。南宋朝廷文恬武嬉，苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，写下了这首,扬州慢,。,知人论世,14,-,1127年， “靖康之变”。在北宋的半,第二步：,把握诗“情”,（从情感词突破）,15,-,第二步：15-,讨论解决,：,本诗的诗眼是哪个词？为什么？结合全词分析,提示：置身诗境，缘景明情,16,-,讨论解决：提示：置身诗境，缘景明情16-,词人穿越时空，想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是,“,惊,”,17,-,词人穿越时空，想象唐朝的杜牧来到扬州，他会是“惊”,1,、杜郎重到扬州为什么会“惊”？惊什么？什么原因造成的？流露出,作者,怎样的感情？,“惊”,扬州昔日繁华，今日萧条，古今变化之大。,“惊”,“十里扬州” 竟然变得“荠麦青青”。这是金兵南侵造成的。,流露出作者对战争的厌倦，对国家的伤痛之情。,18,-,1、杜郎重到扬州为什么会“惊”？惊什么？什么原因造成的？流露,2,、作者来到扬州见到了什么？听到了什么？（原文中找）,（见）“荠麦青青” ，（听）“清角吹寒”。,3,、上片写景有何特点？由哪些词可以看出？,景中有情，由“废池乔木”“清角吹寒”“空城”可以看出。,19,-,2、作者来到扬州见到了什么？听到了什么？（原文中找）（见）“,3,、上片 “淮左名都，竹西佳处，过春风十里”其实就是指扬州，为何作者要费这么多笔墨呢？,直写成扬州使读者阅读时缺少想象的空间。这样写有利于读者展开想象，想象扬州昔日的繁华。也为后文写“现在” 的扬州作衬托。,用典,20,-,3、上片 “淮左名都，竹西佳处，过春风十里”其实就是指扬州，,4,、“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声” ，流露出什么感情？其写法有何特点？,流露出“物是人非事事休，欲语泪先流”的无限伤痛之情。以动写静、融情于景。,21,-,4、“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声” ，流露出什么感情？其,5,、“念桥边红药，年年知为谁生”这句有何作用？,这结句，宛如百感交集，一声感叹，把伤今怀古之情推向高潮。,红药一到春天就开始生长，不管人世间发生了怎样的变化，自然物的本性不会改变。往年，它可以供游人观赏，,可是现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。,真有点儿,“,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音,”,的味道。,22,-,5、“念桥边红药，年年知为谁生”这句有何作用？这结句，宛如百,全诗通过描绘金兵洗劫后扬州的残破景象，表现对南宋衰亡局面的伤悼和对金兵暴行的憎恨。,上片描述扬州眼前萧条的景况，,“,尽荠麦青青,”,“,暮色、军角、空城,”,的荒凉和凄清，,“,废池乔木，犹厌言兵,”,的伤乱之感。,下片侧重对扬州史事的虚拟。想象风流俊赏的杜牧重游扬州会,“,难赋深情,”,，并多次化用杜牧歌咏扬州昔日景物的诗句，构成风月繁华与萧条颓废的意象对比。,小结,置身诗境，缘景明情,23,-,全诗通过描绘金兵洗劫后扬州的残破景象，表现对,24,-,24-,第三步：,鉴赏诗“巧”,（总结本诗的表现手法）,25,-,第三步：25-,用典,对比、衬托,虚实结合,借景抒情（情景交融）,修辞手法,26,-,用典26-,用典,竹西佳处,春风十里,豆蔻词工,青楼梦好,二十四桥,说明昔日扬州的富丽繁华,27,-,用典竹西佳处说明昔日扬州的富丽繁华27-,荠麦青青,废池乔木,清角吹寒,空城,冷月无声,红药徒生,对比,反衬,虚实结合,昔盛今衰,28,-,荠麦青青对比昔盛今衰28-,上片写扬州兵灾后的萧条景象主要是,写实,，抓住了“荠麦”、“废池”、“乔木”、“清角”、“空城”这些富有特征的战乱之后的景物，,又以黄昏相衬托，,暗淡、凄凉，令人目不忍视，耳不忍闻，作者怀念故国，憎恨敌人的爱国思想感情从中自然流露出来。,下片运用杜牧的,典故,，处处设想，抒写黍离之悲，写景抒情,有虚有实,。,“,桥”、“月”、“波”是眼前景物，是实写。 “念桥边红药”句，又是虚写想象，令人产生“桥在人去”“花开无赏”的怅惘。这样就使主题更加突出了。,29,-,上片写扬州兵灾后的萧条景象主要是写实，抓住了,“自,胡马,窥江去后，废池乔木，犹,厌,言兵”有什么修辞？,拟人,“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争。,废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是,15,年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。,借代,胡马,30,-,“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”有什么修辞？拟人 “,“渐黄昏，,清角,吹寒，都在空城”又是什么修辞？,通感,清角吹寒,（触觉写听觉）,31,-,“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”又是什么修辞？通感 清角吹,“二十四桥仍在，波心荡，,冷月无声,。”,“冷月无声”，属于,移就,辞格，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿似乎也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀。,32,-,“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”32-,所谓“移就”,，就是有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。,他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是,倔强得一簇簇直竖起来的头发,，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。,甜蜜的湖光山色,移就看着好象用词不当，但正是这种不当，却创造出了一种美丽，创造出了一种意境，创造出了一种特殊的情调，产生了无穷的艺术魅力，收到了良好的修辞效果。,33,-,所谓“移就”，就是有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物,小结全词,这首词抒发了词人,“,黍离之悲,”,，作者即事写景，触景生情，情景交融，我们可以思接千载，体验词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在,人间词话,中给予词人极高评价：,“,古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。,”,34,-,小结全词 这首词抒发了词人“黍离之悲”，作者即事写景,