6、口语交际习作一课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教学内容：,语文园地一,学习目标,:,、通过口语交际，增强学生表达，倾听和乐于与他人交往沟通的能力。、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。、根据交流的情况，选择一项进行习作。,教学重点、难点：,1,、通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。,2,、培养学生热爱大自然保护的情感。,口语交际习作一,温读文章，牵情入课,浏览课文，回想单元学习主题。,山中访友,山雨,草虫的村落,和,索溪峪的野,四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。今天，我们就一起来,说说,自己对大自然的独特感受。,温读文章，牵情入课,课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？,移情自然，极尽想象,火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下,一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食,沙滩上的贝壳,劳动的甲虫,停歇的蝴蝶,旅行的蜗牛,结网的蜘蛛,墙角的爬山虎,蔷薇花,石缝中的小草,无垠的沙漠,蔚蓝的天空,浩瀚的大海,移情自然，极尽想象,假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作天马行空的神游吧。,本次口语交际的主题和内容,主题一：,成为大自然中的一员,：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。,主题二：,走进音响世界：,说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。,主题三：,回顾暑假生活,：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜；或参加的有意义的活动；或帮父母做的一些力所能及的事。说出自己参加丰富多彩的暑假生活的收获。,学生自选某一方面内容，在小组交流,分块讨论，组内交流,示范带动，交流评价,1,每一组推荐一名学生进行交流。,2,选择同一项内容的同学合作向全班汇报。,3,评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。,评价围绕以下问题展开：,他的故事最令你感兴趣的什么地方,？,哪一点你最欣赏，最值得你学习？,是不是运用了联想与想象，融入了自身的感受？,你有什么好的建议？,习作,在口语交际课上，同学们交谈兴趣很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。同学们也有了写的欲望，想把自己的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中的一项，展开联想和想象，然后写下来，一定能成为一篇佳作。,同学们，你们现在就是神奇的自然王国中一员了，你们就是那可爱又顽强的蚂蚁，那孤独又友善的老蜘蛛，那从地上到天上又到地上走一遭的小水滴。来，拿起你们的笔，把你们经历中最精彩的片断写下来。,选材命题，明确要求,（,1,）选择话题，确定材料。,选择,“,成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活,”,三个话题中的一个，确定写作材料。,（,2,）大胆构思，精巧命题。,师生共同讨论出一些题目：,1,我是一棵,树,2,小树与鸟的对话,3,雪的自述,4,美妙的大自然之声,5,蟋蟀在唱歌,6,听雨,7,树叶的故事,8,游,9,、暑假里的一件事,（,3,）习作要求。,学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。,试写初稿，进行修改,（,1,）学生进行习作。,（,2,）学生完成初稿，进行自我修改。（,3,）组内互读互改。,朗读赏析，交流评议,（,1,）每小组推荐一至两位同学，分三大类由学生朗读，引导学生进行赏析。（,2,）学生交流评议。（,3,）教师点评。,共同学范文,秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石。,我，树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被。于是，我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。,忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？”我欣然同意了。,树叶的故事,于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了！看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了岸边！”,湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。“妈妈，这树叶真好看。,树叶的故事,呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！”小男孩伸出小手把我们捞起，轻轻的放在地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对妈妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了！”,我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的笑颜。,小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地底下玩。,在地底，我又结识了许多新朋友，,树叶的故事,有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞,天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地,秋风温柔的吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了,树叶的故事,1,美妙的自然之声,大自然的声音非常奇妙，只要你用心聆听，一定会有新的发现。,静谧的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支阵容庞大的乐队在演奏。,不知哪个小淘气，向池塘里抛了一粒石头，“咕咚”一声，演奏声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓得飞出了叶丛，一声鸣叫划破了夜空，如同武侠小说中，剑客的一声长啸，那么摄人心魄。一阵风吹过，树叶和庄家沙沙作响，远远听去，仿佛下起了大雨，那雨声正由远而近地传来。哦。美丽的夏夜，你带给我们的是一片天籁之声。,1,美妙的自然之声,让我们用心去感受吧！大自然带给我们的声音是如此丰富而奇妙，那哗啦啦流淌的小河在欢快地歌唱，小姑娘银铃般的笑声在深谷里回荡，高空中的声声雁叫，仿佛在诉说着思乡的衷肠,暑假里的一件事,今年暑假，爸爸妈妈带我去天津,姥姥家玩。我刚一下车，表哥就向我跑了过来，我听了，甭提有多高兴了。,吃过晚饭，我就冲后院的猪圈跑了过去。我趴在圈门上数着小猪，哇！老母猪生了,12,个猪宝宝，,4,只小黑猪，,7,只小白猪，还有一只小花猪。我推开圈门，抱起小花猪，抚摸着它，真舒服。糟糕！我的举动把老母猪吵醒了，他瞪着他那圆圆的大眼睛，好想再说：,“,快把我的孩子放下，否则可别怪我对你不客气。,”,我见了，却得意的说：,“,看什么看，就,暑假里的一件事,你这样还能把我怎样？你不让我抱，我偏抱，看你能把我怎么样。,”,我越说越得意，竟把小花猪抱出了猪圈。老母猪见了，更火了。用尽全身的力气拱着圈门。我见了，却得意的说：,“,拱也没用，老实在里面待着吧。,”,话音未落，只听见,“,啪,”,的一声，门竟然被拱开了。我见了，抱着小花猪跑，只见它穷追不舍，我摘下一个树枝，朝老母猪打去。但它还是紧追不舍，我只好放下小花猪，狼狈的逃了。,虽然我出了丑，但是我并没有生老母猪的气。因为我感觉到了老母猪对小花猪的爱，就像我们的父母爱我们一样。多么伟大的爱啊！,