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化学用语,化学用语包括元素、化学式、化学方程式等。它们所以成为难点,不在于概念的本身,而在对于这些化学用语的记忆与掌握上,而且在教材的安排上,这些知识十分集中。解决这个难点的办法是分散知识密度和卡片强化训练。,1.1 分散知识密度课本中元素符号、化学式的内容,主要集中在第三、四章,这些知识学生如果记不住,就会挫伤学习的积极性。笔者用分散知识密度的方法来解决这个困难,也就是在第二章前面的教学中每节给学生几个元素符号或化学式让学生去记忆,这样不断积累,第三、四章学习这些知识时,已是似曾相识。这样“提前行动”的做法用于突破这部分难点是行之有效的。,1.2 卡片强化训练到了第三、四章学习时,要用卡片加强训练(卡片是这样制作的:一面是元素符号或化学式,一面是元素名称或物质名称)。练习时,让学生看名称写元素符号;之后翻过来,让学生对照他们书写的是否正确。训练完之后,已有80%的学生掌握了这些知识,这时教师抓住时机进行考查,教师读名称,学生写符号。不但要复习元素符号,也要为后面的教学打下“伏笔”,起到承上启下的作用。,2 物质结构、原子、分子、核外电子排布、离子化合物、共价化合物,这部分的内容之所以成为难点,不是知识本身造成的,而是学生的接受能力造成的。克服这些难点的途径是在讲述时尽量用生活中形象的比喻。,如在教“原子内部奥秘”时,学生对课本中的“在多电子原子里,电子的能量是不同的,能量低的通常在离核近的区域运动,能量高的通常在离核远的区域运动”。这段话学生很难理解,笔者在讲解时作了如下比喻:把原子核比做圆周运动的圆心,把核外电子比作绕同一圆心以不同速度做圆周运动的小球,能量大的离圆心远,能量小的离圆心近。这样的比喻形象、生动,使学生易于接受。这部分知识掌握得好坏直接影响高中一年级的化学教学,如果这部分难点解决得好,不但给高一化学打下“伏笔”,而且在整个中学化学教学中起到承上启下的作用。,3 方程式,初中课本中的方程式包括2种:化学方程式、电离方程式。,3.1 化学方程式电离方程式在新教材中不做要求,但对高一写离子方程式起到基础作用。化学方程式是前面元素、化学式的综合应用,这对学生的学习带来一定的难度,特别是书写化学方程式时,学生往往顾此失彼。解决这个难点的办法是编顺口溜,如在书写化学方程式时编的顺口溜:“左写反应物,右写生成物;写好化学式,系数要配平;中间连等号,条件要弄清;生成沉淀气,箭号()来标明。”这样学生在记住顺口溜时,可以依顺口溜的顺序书写。教师再教给学生配平的方法,在教学中循序渐进地让学生练习,把零散的知识系统化,变无章为有章,在较短时间内掌握化学方程式的书写。,3.2 电离方程式电离方程式是化学式、离子符号的综合应用,与化学方程式一样给学生的学习带来一定难度,解决的途径也是编顺口溜。如笔者在教电离方程式时编的顺口溜:“左面是化学式,右面是离子。化合价有正有负,离子有阴有阳,原子团不能分家,小数字放在前面,检查电荷平衡,切莫制成电厂。”这个顺口溜把电离方程式书写时的注意事项都包了进去,变无章为有章,学生书写正确率达到95%。,4 质量分数的计算,对于溶质质量分数的计算分2步进行讲解训练。1)有关溶质质量分数概念计算,较为简单,涉及概念、稀释等计算,在此不作详细讨论。2)有关溶质质量分数在化学方程计算中的应用。计算这类题目一般分2步考虑,首先根据方程式计算出溶质的质量,其次根据质量守恒定律计算溶液的质量。一般用反应物的总质量减去生成物中气体或沉淀的质量等于生成物溶液的质量,最后由公式溶液中溶质质量分数等于溶质质量/溶液质量100%计算出溶液的溶质质量分数。,另外,近年来出现的图像与方程式结合的计算应注意图像上转折点的意义。,挂职鍛炼工作总结pp模板,汇报人:Xxx编号:465907,色对值得下就!为您成功助力,前言,Introduction,时光流逝,在繁忙的工作中不知不觉我们就要走完2016而迎来2017年,。我是今年4月份加入X大家庭的,回顾在x的这半年的工作、生活历程,作为X团队中的一员业务上F了一定的成斗旦和团队内其他同事建,立起信任、合作、默挈系。虽然未能,定的区域销售,标,但却朝着公,努力迈进,当然未,为存在不少的,问题,为了给了,共雨好的规划,我在此,工作以来的,情况进行总,的工作计划,年度工作概述,0)工作完成情况,成功项目展示,0)经验总结与不足,B当前形势分析,明年目标与计划,目录,DIRECTORY,年度工作概述,Annual work,summary,本年度工作概述,第一部份,年度完成的主要工作,大本年度四顶要工作5,本年度工作概述,LOGO,TETTHERE,我是今年三月份到公司工作的,在没有负责市场销售管坦工作以前,我的销售经验不足,仅凭对销售工作,的热情,而缺乏奶粉行业销售经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来,到公司之后,一切款,始,一边学习产品知识,一边攘索市场,取得了良好的效果。,m%h八w/h,本年度工作概述,LOGO,添加标题,添加标题,这里可以添加主要内容这里,添加主要内容这国可,主要内容,2016年,我们的工作概述,这里可以添加主要内,可以添加主要内容这,添加主要内容,可以添加,添加桁题,添加标题,年度完成的主要工作,LOGO,单击止处活加攻字单击止处活加文字单击止处活加文字单当此添加文字单此添交字,兰击止处添加文字兰击止处添,兰击止处潮文字单击此添加文字单三此添加文字,89101112,月份,月月月月月月月)月,份/份份/份/份份份份,年击添加文兰击止处活加文字单击,单击添加文字单三此添加文字单此处添机文字,年击添加文字兰击止处,年击,文字单击此添加交字单三此处加文,本年度工作概述,LOGO,的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘,方面,贴,并选泽只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,工作,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘,概述,贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,方面,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在比框中选择粘,贴,并选择只保留文字。在此比录入上述圉表的综合描述说明。,挂职锻炼板,内容123,挂职锻炼工作总结p模板挂职锻炼工作总结pt模板挂职镮炼工作总结pt幞板拄职锻炼工作总结t模板,挂职锻炼工作总结pt模板挂职锻炼工作总结pt模板挂职锻炼工作总结pt板65123,年度完成的主要工作,LOGO,通过复制的文本后,在,过复制您的文本后,在,此柜中迭择粘贴,并选择,此柱中选择,并选择泽,只留又字,Q,只留文字,您的内容打在这里,或者,内容打在这里,或者,望6标题,添加标题,画过复制您的文本后,在,此框中选择粘贴,并选,只保留文字,内容打在这里,或老,年度完成的,您下这匪,或者,过复制您的文本后,在,添加标题,添加标题,诵辽复制您本,此框中兰择粘贴,并迭择,归选,并选,兵供留又字,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,