消化性溃疡病例分析讨论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,消化性溃疡病例分析讨论,消化性溃疡病例分析讨论,1,消化性溃疡病例分析讨论,西南医院药剂科,杨雅,消化性溃疡病例分析讨论,2,目的,了解复合型溃疡的相关内容,掌握复合型溃疡的药物治疗,目的,3,消化性溃疡,定义,今形成机制,临床表现及并发症,治疗,消化性溃疡,4,溃疡是什么?,“消化性”是什么含义?,溃疡是什么?,5,溃疡与糜烂的区别,溃疡-粘膜缺损,超过粘膜肌层,糜烂-病变限,于粘膜层,溃疡与糜烂的区别,6,消化性”的含义,胃肠粘膜溃疡形成与胃酸,胃蛋白酶消化作用有关。,消化性”的含义,7,消化性溃疡分类,冷胃溃疡( gastric ulcer,GU)和,十二指肠溃疡( duodenal ulcer,DU),是最常见消化性溃疡,今故一般所谓的消化性溃疡是指GU和DU,消化性溃疡分类,8,GU和DU同时发生,复合型溃疡,GU和DU同时发生,9,为什么会产生溃疡?,对胃十二指肠粘摸有损害作用的侵,袭因素( aggressive factors)与粘膜自,身防御/修复因素( defensive/ repairing,factors)之间失去平衡的结果。,为什么会产生溃疡?,10,粘膜自身防御修复因素,1、上皮前的粘液及碳酸氢盐(HcO3-),2、上皮细胞,今3、上皮后:丰富的毛细血管网,4、其他:,内生前列腺素E(PGE):细胞保护、促进粘膜血流、增,加粘液及HC03-分泌,表皮生长因子(EGF):细胞保护、促进上皮再生,胃粘液-粘膜屏障,粘膜自身防御修复因素,11,消化性溃疡病例分析讨论课件,12,消化性溃疡病例分析讨论课件,13,消化性溃疡病例分析讨论课件,14,消化性溃疡病例分析讨论课件,15,消化性溃疡病例分析讨论课件,16,消化性溃疡病例分析讨论课件,17,消化性溃疡病例分析讨论课件,18,消化性溃疡病例分析讨论课件,19,消化性溃疡病例分析讨论课件,20,消化性溃疡病例分析讨论课件,21,消化性溃疡病例分析讨论课件,22,消化性溃疡病例分析讨论课件,23,消化性溃疡病例分析讨论课件,24,消化性溃疡病例分析讨论课件,25,消化性溃疡病例分析讨论课件,26,消化性溃疡病例分析讨论课件,27,消化性溃疡病例分析讨论课件,28,消化性溃疡病例分析讨论课件,29,消化性溃疡病例分析讨论课件,30,消化性溃疡病例分析讨论课件,31,消化性溃疡病例分析讨论课件,32,消化性溃疡病例分析讨论课件,33,消化性溃疡病例分析讨论课件,34,消化性溃疡病例分析讨论课件,35,消化性溃疡病例分析讨论课件,36,消化性溃疡病例分析讨论课件,37,消化性溃疡病例分析讨论课件,38,消化性溃疡病例分析讨论课件,39,消化性溃疡病例分析讨论课件,40,消化性溃疡病例分析讨论课件,41,消化性溃疡病例分析讨论课件,42,消化性溃疡病例分析讨论课件,43,消化性溃疡病例分析讨论课件,44,消化性溃疡病例分析讨论课件,45,消化性溃疡病例分析讨论课件,46,消化性溃疡病例分析讨论课件,47,消化性溃疡病例分析讨论课件,48,消化性溃疡病例分析讨论课件,49,消化性溃疡病例分析讨论课件,50,消化性溃疡病例分析讨论课件,51,消化性溃疡病例分析讨论课件,52,消化性溃疡病例分析讨论课件,53,消化性溃疡病例分析讨论课件,54,消化性溃疡病例分析讨论课件,55,消化性溃疡病例分析讨论课件,56,消化性溃疡病例分析讨论课件,57,消化性溃疡病例分析讨论课件,58,消化性溃疡病例分析讨论课件,59,消化性溃疡病例分析讨论课件,60,消化性溃疡病例分析讨论课件,61,消化性溃疡病例分析讨论课件,62,消化性溃疡病例分析讨论课件,63,END,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、自己活着，就是为了使别人过得更美好。,雷锋,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,END16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿,64,