有限空间特种作业安全知识培训

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,有限空间特种作业安全知识培训,有限空间特种作业安全知识培训有限空间特种作业安全知识培训有限空间特种作业,安全知识培训,教训分析及事故特点,教训分析,管理不规范、未执行作业审批、未检测风险,无从业培训、无预防措施、无应急预案及装备。,违章作业、盲目施救,事故特点,多种危害可能共存,某些环境下县有突发性,属于高风险作如操作不罐防掉不当导致僻,有眼同在的害乡播况下是异预防的,个性化语文作文就是让学生在自由的环境下，轻松，独立的写作，表达出自己内心的真情实感，从作文的主题，立意，构思等方面体现自己的个性特征。所以，进行有效的个性化语文作文教学，能够促进学生发展思维，培养学生创造性思维，为学生创造个性化的写作空间。作文不但体现出学生自身的知识储备情况，还能够体现学生的语言表达能力。,1.初中个性化语文作文教学的目标原则,在初中个性化语文作文教学中，就是要以尊重学生的个性差异作为基本原则。学生的个性差异形成的原因不仅有先天因素所致，也有后天环境影响。比如，兴趣，性格，智力，能力，家庭环境等的差异，以及个人的身体差异都会影响一个学生的人格形成。在我们的语文作文教学中，只要教师用心就会发现一些与众不同的个体。,首先，本身具有文学天赋的。这类学生比一般的学生情感丰富，善于发现特殊的而又典型的事物，而且还具有丰富强烈的想象力，运用恰当的语言进行对事物的描述。这样的学生写出的文章一般都比较通顺，词句恰当，能够准确的描述客观事物。,其次，由于生活遭遇或者本身缺陷而造成心理不太健全的。每个班级当中的学生都来自不同的家庭，同时也是来自社会的不同阶层，建立起一个公平民主，和睦团结的班集体对于塑造学生的人格起着很重要的作用。在每个学校，甚至每个班里，可能或多或少都有个别“特殊”的学生。比如，有些学生的家长失业，有些学生的家长从事非正当职业，有些学生的家长离异等等，面对这样的学生，对于某些作文题目，如果让他们按要求写作，往往都是一些套话，因此，需要教师的细心帮助，需要慎重考虑，如何保护这些学生的心灵免受创伤。,2.初中个性化语文作文教学的实施策略,2.1积累知识量,教师进行教学的过程实际上就是让学生逐渐积累知识的过程，学生不能只局限于书本上的知识，毕竟书本上的知识都是前人总结归纳的经验，不假思索的照搬课本知识，可能会出现“读死书，死读书”的情况。假如学生只从课本上积累知识，那么在作文的时候，就写不出具有个性的东西。因此，教师要提供给学生更多的机会积累知识，推荐学生读一些课外书，使学生接触更多新颖的内容，多关心社会时事，使写作内容接近我们的现实生活，从而提高学生的写作能力。同时，教师也得加强与学生的沟通，可以讨论课本以外关于中学生的话题，不仅能和谐师生之间的关系，还能促进个性化教学。,2.2锻炼表达能力,在初中语文作文教学中，教给学生怎样表达自己的感情和内心的想法，也能够提高学生的个性化作文，同样一句话，由不同的学生说出来，就会产生不同的效果，关键在于每个学生的表达能力不同。想要提高学生的表达能力，教师就得根据教学内容，在教学过程中提供给学生更多的表现机会，不是单纯的朗读，背诵课文，而是要求学生试着自己分析课文。鼓励学生坚持随笔写的习惯，逐步的提高自身的表达能力。,2.3培养写作情感,针对初中个性化语文作文教学，恰当的融入学生情感，教导学生如何表达出自己内心的情感，这样在写作文时，内容就不会显得空洞无力了。培养学生写日记，写读后感的习惯，可以充分展示学生自己的想法，当学生对于某件事物或者某篇文章的想法存有异议的时候，就需要教师鼓励学生完整充分的表达出自己的想法，并加以正确的指导，而不能盲目的进行否定。培养学生积极，正面看待事物的思想，能够在写作时具备更多的方式以及丰富的情感，使写出的文章更具有个性化。,个性化作文应紧密联系学生实际生活，因为写作的素材大都来源于生活，只有抓住学生的心理，接近学生的生活，就能够激发学生的写作欲望。比如写校园生活一类的文章时，学生就感觉有话可说了，因为这符合学生情绪，兴趣的需要，学生也就能够真实的表达出自己的情感。,2.4发散个性思维,同一个问题或事物，在不同的学生看来就有不同的含义。即使同样的道理，不同的学生理解起来也会有不同之处，教师正是需要利用这种不同来挖掘学生的个性，鼓励学生从多角度思考问题，充分展示不同的思维方式，使学生形成丰富的个性化情感思维。,例如，针对我懂得了珍惜这类作文，学生很快都会联想到珍惜时间，珍惜同学间的友情等等这些方面的内容，给人一种极其普通，缺乏新意的印象，这就需要教师指导学生掌握作文的审题技巧，进行个性化引导教学，点出“珍惜失败”这样与众不同的个性化主题，这就能够吸引人的注意力，因为它极具个性的创造。,另外，在写作教学中，引导学生从不同角度对事物进行联想和想象，也极具个性。在初中语文教材当中，尤其是寓言，童话等文学作品运用想象来描写人物或风景。因此，培养训练学生的想象能力，对促进学生的形象思维能力很重要，很多的发明创造都离不开想象。,提高初中的语文作文教学，关键是如何指导学生写出个性化的作文，这就需要增加积累学生自身的知识量，逐渐锻炼学生的表达能力，同时培养学生丰富的写作情感以及发散学生的个性思维，让学生掌握如何探索发现个性的写作方法，写出个性化的作文，真正体现初中个性化的语文作文教学的效果。,高考满分作文对我们同学的应试写作无疑是一个路标，一个向导。对它们进行揣摩研读，一定可以有效提高同学们应试写作的能力和水平。2008年的高考虽然已经远去，但它留下来的一些佳作对于我们提高作文水平仍然具有普遍的指导意义。本文试撷取2008年山东卷满分作文中的一篇携手同行加以分析，以此来指导同学们的议论文写作。,2008年高考山东卷作文话题为“双赢的智慧”，满分作文携手同行原文照录如下：,携手同行,双赢的智慧,山东一考生,时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。,海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。,竞争在美德的肩膀上舞蹈。,美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。”,杰克的话中渗透着双赢的智慧。双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。,竞争在合作的怀抱里微笑。,经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤！,中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。,我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。,微笑竞争，携手同行！我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度！,“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着”,微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。,我们首先要学习的是这篇文章的思路。一篇议论文，如果没有清晰连贯的思路，读起来就会让人摸不清头脑，不知所云。所谓思路清晰，主要表现在三个方面：一是要有明确的观点，二是要有单一的中心，三是语段之间要有清晰的逻辑走向。本文从话题“双赢的智慧”出发，开门见山，在第一段中提出自己的观点用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行；主体部分围绕“怎样做”的中心，确定了两个并列的分论点竞争在美德的肩膀上舞蹈，（第3段）竞争在合作的怀抱里微笑，（第6段）然后选取恰当的材料分别进行论述；结尾则重申论点，呼应开头。,这样的思路脉络清晰，连贯流畅，使读者读来感觉一气呵成，毫无涩滞之处，难怪阅卷老师会对此文青睐有加。,这篇满分作文在思路方面可以给我们两个重要的提示：一是在提出观点之后要确立一个明确的论述的中心，二是在需要的时候，应该围绕中心确定恰当的分论点。,其次我们要学习的是这篇文章使用材料的技巧。高考作文的发展等级要求中有“丰富”一条，其中针对议论文的要求就是“材料丰富”。我们来看这篇满分作文，区区800字的作文中就使用了六条材料，不可谓不丰富。其中有海尔集团的承诺，有中国家电峰会的召开，有拳击手赛前的善意的祈祷，有中法互办文化年的举动，有法国申奥失败后祝福胜利者中国的大度，有日本失败后拒绝将镜头对准获胜者中国女排的狭隘。从内容上看，这些材料大多来自新闻，能有力地支撑作者的观点，我们从中可以感觉到作者对于时事的关心和对材料内容的准确把握。从剪裁上来看，对那些简短的材料，作者采用了完整转述的方式；对于一些内容复杂或者自己知之甚少的材料，作者只选取对自己的观点有作用的部分，择要加以简述。这样的剪裁让我们看到了作者运用材料的技巧。从材料的组织安排上来看，作者还注意运用正反对比的方法，如将法国在申奥失败后祝福中国的行为与日本在女排失利后拒绝将镜头对准中国姑娘的举动对比，增强了论证的力度。,毋庸讳言，这篇满分作文在使用材料上也存在着失误，如第二段中提到的海尔集团“真诚到永远”的承诺，这一承诺针对的是消费者，而不是针对竞争者，所以这个材料与作者的观点“用双赢的智慧削去竞争的锋芒”其实并没有什么联系。,这篇满分作文在材料使用上可以给我们两个重要的提示：一、要选择恰当的材料，必须选用那些能够对论点起到有效支撑作用的材料，而且要尽量选取那些贴近生活贴近时代的材料，不要动辄提起古人，显得老气横秋。二、要对材料进行适当的剪裁，对于背景内容比较复杂的材料要避免面面俱到，以至于分散笔力，冲淡中心，我们只需选取其中能支撑论点的部分就可以了。,我们还要学习的是这篇满分作文精彩的议论部分。有些同学在写议论文的时候只会列举材料，古今中外地引用了一大堆，但是要么议论太简单，要么议论起来无的放矢，结果是使材料与论点脱节。现在我们来看这篇满分作文的第五段，在引用过拳击手杰克的材料之后，作者在这一段里对材料进行了分析议论。请大家注意这三个句子：“杰克的话中渗透着双赢的智慧”，“双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色”，“让折射的阳光照亮携手同行的路程”。前一句扣住了话题，第二句扣住了“竞争在美德的肩膀上舞蹈”的分论点，第三句则点了题。这样的议论明确无误地将材料与话题、中心、分论点紧密联系了起来，论证效果非常明显。,由此可见，我们在议论文中对材料进行分析议论时务必要揭示出三个联系：材料与话题的联系，材料与中心的联系，材料与分论点的联系。,如果同学们在以后的议论文写作中，能学习这篇满分作文的优点有明确的中心、恰当的分论点、清晰的思路，再选取合适的材料，加之以扣话题、扣中心、扣观点的分析议论，相信你们也能写出漂亮的议论文来。说不定2009年的高考过后，你们的考场作文也会成为众多学子争相传诵的满分作文呢！,有限空间特种作业,安全知识培训,(二)有限空间的分类,口地下有限空间:如地下管道、地下室、地下仓库,地下工程、暗沟、隧道、涵洞、地坑、废井、地窖,污水池(井)、沼气池、化粪池、下水道等。,(二)有限空间的分类,口地上有限空间:如储藏室、酒糟池、发酵池、,垃圾站、温室、冷库、粮仓、料仓等。,的,垃/mH,L,(二)有限空间的分类,口密闭设备:如船舱、贮罐、车载槽罐、反应塔,(釜)、冷藏箱、压力容器、管道、烟道、锅炉等。,i,(四)有限空间作业操作程序,有限空间作业是一种带有较,1兰问散作业,大危险性的作业,因此在作业过,程中要强化管理,严格控制作业,操作程序,1、作业审批:把关、调整、确保作,测限,业人员安全。,月日,(四)有限空间作业操作程序,2、作业准备:安全交底、安全检查、劳保,使用,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,