第九课社会主义市场经济体制的建立课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,P,o,w,e,r,B,a,r,中国专业,PPT,设计交流论坛,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第九课社会主义市场经济体制的建立课件,课程标准：,（,1,）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。,（,2,）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。,（,3,）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义,课程标准：,什么是计划经济与市场经济？,计划经济,:,又称指令性经济，是对生产、资源分配以及产品消费,事先进行计划,的经济体制。,市场经济：,指产品、服务的生产及销售完全由,市场的价格机制,所引导与调节。,什么是计划经济与市场经济？ 计划经济:市场经济：,豆腐粉条票,布票,人们抢购,1,、材料一的图片反映了什么现象？为什么会出现这种现象？,问题：物资紧缺，供不应求。,原因：高度集中的计划经济阻碍国民经济发展。,材料一：,豆腐粉条票 布票,材料二：,这半个多世纪的历史反复证明：什么时候，我们执行了毛主席的革命路线，遵循了毛主席的指示，革命就胜利；什么时候。离开了毛主席的革命路线，违背了毛主席的指示，革命就失败，就受挫折。，让我们高举毛主席的伟大旗帜，更加自觉的贯彻毛主席的革命路线，凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。,1977,年,2,月,7,日人民日报、红旗杂志、解放军报联合社论,2,、材料二反映了什么现象？这一观点的实质是什么？,现象：党内个人崇拜、教条主义思想严重。,实质：坚持“文化大革命”的“左”倾错误。,“两个凡是”,材料二：这半个多世纪的历史反复证明：什么时候，我们执行,粉碎“四人帮”后，国民经济仍然处于停滞状态。,关于真理标准问题的讨论，实现了思想大解放。,邓小平在中央工作会议上的讲话 ，确立指导思想。,解放思想，实事求是，团结一致向前看,背景：,计划经济严重阻碍生产力,“两个凡是” 束缚思想,粉碎“四人帮”后，国民经济仍然处于停滞状态。 关于真,转折一,转折二,思想路线,政治路线,阶级斗争,“左”倾错误,经济建设、改革开放,实事求是,十一届三中全会是新中国历史上的重大转折，成为实行,改革开放,和开辟中国特色社会主义道路的,起点。,内容,：,意义,：,伟大的,转折,-,十一届三中全会,转折一转折二思想路线政治路线阶级斗争“左”倾错误经济建设、改,练习与思考,1,、真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的解放是指,（ ）,A,、纠正了以阶级斗争为纲的错误方针,B,、使全党认识到经济建设是全党工作的重心,C,、使全党认识到文革是错误的,D,、打破了长期以来的个人崇拜和教条主义思想的束缚,D,2,、党的十一届三中全会的核心内容是,（ ）,A,、高度评价真理标准问题的讨论,B,、结束了“左”倾错误,C,、转移党和国家的工作重心,D,、确定了实事求是的指导方针,C,练习与思考1、真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动，这里,要大幅度地改变目前落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系，改变上层建筑，改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式，使之适应于现代化大经济的需要。,邓小平文选,（第二卷）,经济体制改革,实质：变更生产关系中不适应生产力发展的环节，解放社会生产力。,要大幅度地改变目前落后的生产力，就必然要多方面,如何改革,假如你是一名改革的策划者，你认为当时经济体制的改革应该首先从农村开始，还是从城市开始？,如何改革 假如你是一名改革的策划者，,经济体制改革为什么首先从农村开始？,“,我们不能到处都紧张，要先把农民这一头安稳下来。农民有了粮食，棉花、副食品、油、糖和其他经济作物就都好解决了。摆稳这一头，就是摆稳了大多数，七亿多人口稳定了，天下就大定了。,”,陈云在中央工作会议上的谈话（,1978,年）,改革从农村开始不是偶然的，是由我国基本国情和当时农村的困境决定的,当时有二亿五千万人吃不饱肚子，吃饭问题成为最紧迫的大事，不改革已经没有出路了。,江泽民在安徽农村考察时的讲话（,1998,年）,国民经济的基础,探索时农村中失误多,安徽地区的自发协议,经济体制改革为什么首先从农村开始？ “我们不,生产关系，实行家庭联产承包责任制,基层单位，撤,社,建,乡,，撤,队,建,村,（,1983,年）,农村经济体制改革,人民公社,乡、镇,生产大队,村委会,生产关系，实行家庭联产承包责任制基层单位，撤社建乡，撤队建村,家庭联产承包责任制,时间,地区,内容,实质,作用,1978,年,安徽、四川,包产到户（组）,生产、分配的自主权,克服平均主义的弊端,调动农民生产积极性,家庭联产承包责任制时间1978年生产、分配的自主权,抉择,18,个红手印的生死文书,:,“我们分田到户,保证完成每户的全年上交和公粮，不在,(,再,),向国家伸手要钱要粮，如不成，我们干部作,(,坐,),牢割头也干,(,甘,),心，大家社员也保证我们的小孩养活到十八岁。”,第一份分田到户协议书,(,小岗村,),抉择 18个红手印的生死文书: “我们分田到户保证完,改革前,1979,年以前，梨园公社的小岗、雁塘头两个生产队是凤阳县出名的穷队。,“,工值一毛九，吃粮一百九,”,就是那时这两个队社员常年的收入水平,二十多年间，两个队共,37,户社员，净吃国家返销粮,35,万斤，用国家生救款,3,万元，但仍有,35,户社员几乎年年都得靠外出讨饭来维持大半年的生活。,改革后,实行包干到户的两年多来，这两个队家家都盖了新房或买了建筑材料；家家户户，一日三餐大米白面，不带半点粗杂粮。每家都还存放着足吃半年的余粮。,1979,年以来的两年半时间中，这个队就向国家交售了,10,万斤粮食，等于以前全队三年的粮食总产量。,陈锡文、马苏元,巨大的变化，深刻的启示,安徽省凤阳县小岗、雁塘头生产队包干到户的典型调查,改革前 1979年以前，梨园公社的小岗、雁塘头,农村,经营方式改变,管理方式改变,大集体,人民公社,分户经营,乡、镇、村居委会,分配方,式改变,平均,主义,按劳分配,土地的所有权依然属于,集体,本质,小结：家庭联产承包责任制,农村经营方式改变 管理方式改变大集体人民公社分户经,阅读,P56,历史纵横,，思考,:,1950,年代来，国有企业存在哪些弊端？,计划经济体制，政企职责不明,统配统销，忽视市场的作用,平均主义，压制企业、职工的积极性,城市的经济体制改革,-,国有企业改革,阅读P56历史纵横，思考:1950年代来，国有企业存在哪,中心环节：增强企业,活,力,城市经济体制改革,（,1984,年）,管理体制：政企分开，简政放权,所有制：公有制为主体，多种所有制共发展,分配制：按劳分配，多种分配方式并存,国有、集体、混合、,个体、私营、中外合资、外商独资等,增强了企业活力,调动了各方面的积极性,激活了企业的竞争机制,发展了经济，提高了效益,。,内容,意义,中心环节：增强企业活力 城市经济体制改革（1984年）管理体,案例分析,13,年前，首钢人做梦也没有想到：改革能给年届花甲、老态龙钟的企业，带来返老还童、生机勃发的巨大变化,1991,年首钢销售收入,91,4,亿元，是,1978,年的,6,3,倍；实现利税,29,26,亿元，是,1978,年的,6,72,倍；实现利润,23,6,亿元，是,1978,年的,7,9,倍，平均每年递增,17,22,，超过世界,500,家大企业,1953,年以来平均增长速度的一倍,江世杰,方向对路子好首钢改革与发展纪略,案例分析 13年前，首钢人做梦也没有想到：改革能,经济体制改革结果,解放了社会生产力；,调动了各方面的积极性；,推动了国民经济高速发展。,经济体制改革结果解放了社会生产力；,二、经济体制改革,1,、农村的经济体制改革,2,、城市的经济体制改革,-,家庭联产承包责任制,-,国有企业改革,生产关系,生产力,适应,二、经济体制改革1、农村的经济体制改革2、城市的经济体制改革,1,、,下列对家庭联产承包责任制的叙述，不正确的是,A.使农民获得生产和分配的自主权,B.适应了农村生产力水平,C.土地私有，自负盈亏,D.是农村经济体制改革的主要形式,2,、十一届三中全会以后，我国城市经济体制改革的最初环节是,A.强调在管理上的宏观调控,B.建立社会主义市场经济体制,C.发展以公有制为主体的多种所有制形式,D.逐步扩大企业自主权,C,D,练习与思考,1、下列对家庭联产承包责任制的叙述，不正确的是CD练习与思考,经济体制改革,农村经济体制改革,城市经济体制改革,建立社会主义市场经济体制,认识,生产关系改革只有适应生产力的需要，才能推动经济的发展 。,十一届三中全会,小结：,（开端）,（扩展）,（目标）,（决策）,经济体制改革农村经济体制改革城市经济体制改革建立社会主义市场,1.,我国进入社会主义新时期的标志是（ ）,、党的十一届三中全会的召开,、十年“文化大革命”的结束,、新中国的成立,、社会主义改造基本完成以后,A,练习与思考,1. 我国进入社会主义新时期的标志是（ ）A练,2.,关于经济体制改革的论述，下列正确的,( ),改革的前提是坚持社会主义制度,改革的根本目的是解放和发展生产力,经济体制是指在一定所有制基础上的组织管理国民经济的体系和制度,经济体制改革首先在农村取得进展,A. B. C. D.,A,2.关于经济体制改革的论述，下列正确的( )A,3.,江泽民总书记在十五大报告中指出：,20,世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变。这三次巨变指的是：,辛亥革命,五四运动,抗战胜利,中华人民共和国成立和社会主义制度的建立,改革开放，为建设社会主义现代化而奋斗,A. B. C. D.,B,3.江泽民总书记在十五大报告中指出：20世纪以来，中国人民在,包产到户,姓,“,社,”,姓,“,资,”,？,这是单干，是倒退，,姓,“,资,”,乡镇企业异军突起，生气勃勃，,姓,“,社,”,姓,“,资,”,？,乡镇企业是不正之风之源，,姓,“,资,”,城市企业改革搞厂长负责制，,姓,“,社,”,姓,“,资,”,？,这是削弱党的领导，,姓,“,资,”,市场经济,姓,“,社,”,姓,“,资,”,？,计划经济等于社会主义，市场经济等于资本主义，,姓,“,资,”,包产到户姓“社”姓“资”？,20,世纪,80,年代末到,90,年代初中国面临着复杂的国内外形势,国内：改革遇到重重阻力；,国际：东欧剧变，苏联解体。,三、社会主义市场经济体制的建立,20世纪80年代末到90年代初中国面临着复杂的国内外,南方谈话（,1992,）,十四大（,1992,）,十四届三中全会（,1993,）,十五大（,1997,）,提 出,目标确立,基本框架,理论完善,基本建立,21,世纪初,结合教材归纳,社会主义市场经济体制的建立过程,南方谈话（1992）十四大（1992）十四届三中全会（199,南方谈话,解决论题,“,计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。,计划和市场都是经济手段。”,邓小平（,1992,年）,搞好社会主义的市场经济,社会主义的本质,姓“资”姓“社”的标准,指明方向,南方谈话解决论题“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资,中共十四大,时间：,1992,年,10,月,内容：,加快改革开放和现代化建设步伐；,提出建立社会主义市场经济体制目标,坚持党的基本路线不动摇：经济建设为中心 。,中共十四大时间：1992年10月,社会主义商品市场体系基本建立,社会主义商品市场体系基本建立,改革成效显著,快速增长,世界增长史的奇迹,社会生产力的发展,人民生活水平提高,总体达到小康社会,改革成效显著快速增长世界增长史的奇迹社会生产力的发展人民生活,1,1992,年被人们称为中国改革的分水岭。“如果说此前中国一直在隧道中探索，,1992,年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”作出这一判断的主要依据是,1992,年中国,( ),A,强调了改革开放的基本国策,B,肯定了私营经济的合法地位,C,确立了经济体制改革的目标,D,形成了立体全面的开放格局,练习与思考,11992年被人们称为中国改革的分水岭。“如果说此前中国一,2,.,下列关于社会主义市场经济体制的表述正确的是,A.,以市场作为资源配置的惟一手段,B.,是在国家宏观调控之下，以私有制为主体的市场经济,C.,是公有制为主体、以市场作为资源配置的主要手段的 经济体制,D.,与资本主义市场经济体制没有区别,2.下列关于社会主义市场经济体制的表述正确的是,