最新IX1Dv3软件操作步骤

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,最新IX1Dv3软件操作步骤,最新IX1Dv3软件操作步骤最新IX1Dv3软件操作步骤目录,TEM方法及1DV3软件概述,数据导入及工区建立,数据编辑,反演方法,反演结果保存,、TEM方法及1D软件概述,1.1TEM方法简介,1.2X1Dv3软件概述,北大教授孔庆东说：“写作是天地问最复杂、最奥妙的一门学问。这个奥妙就在于内功修炼的水平作义糟糕的孩子缺乏的不是技巧而是爱”。所谓“情动于中而形于言”，如果老师一味用“范例作义”来教学生。学生写出来的文章往往部是千篇一律，没有创新，没有个人情感体验。我们的学生从小部在中高考的指挥棒下，很多的时间部来回于学校和家庭之间。他们的生活好像规定好了一个程序，按这个程序发展下去。他们不知道摸螺蛳、抓泥鳅、挖春笋的野趣；不知道蹲下身可以观察路边盛开的鲜花，为它的鲜艳幼嫩而心驰神往；不知道抬起头可以看见晴朗澄清的天空，为它的蔚蓝无瑕而浮想联翩；不知道用心观察身边校工、清洁工、送水工，为他们的朴实乐观而心生敬意；不知道生活处处有学问，为它的生动奥妙而感悟思索。写作也就没有源头的活水了。,惟有“情动于中”，方能“形之于言”。生活充实，才会抒发出真实而深厚的情思来。有了情，他们对生活原先不敏感的心就会变得敏感起来，就会在心底里涌动起喜怒哀乐。这样即使不去刻意雕琢言辞，安排技巧，作文也会尽显真情的迷人魅力。教师也许不能改变学生的生活，但可以唤醒他们对生活的敏感，使他们保持对生活的好奇心与贪玩之趣，学会用自己的耳朵很眼睛去观察生活、感受生活、思考生活。我认为有效的作文教学应从以下几方面进行。,一、为学生提供一个自由表达的平台,写作是训练语言运用能力的有效途径，不同的老师取用不同的方法，在训练过程中经常遇到这样的问题：有些学生虽然头脑中积累了好词佳句和精彩片段，但不会运用，不知怎么把这些好词好句组成一篇作义；而有些学生刚好相反，由于平时阅读量太少，积累的词汇量少，写起作义来头脑一片空白，想不起适当的词语来表达内心的感受。我常常想：学生真的没有东西写吗?是不是我们给他们提供的空间太少的缘故呢?如果给他们自由发挥的平台会怎样呢?于是我想到了一个办法，就是让他们从口头作文开始，我先把很多题目写在黑板上，如：我喜爱的书，我最喜欢的动物，我最喜欢的电视节目，我最好的朋友等等，然后由他们自由选一个题目来说作义，这时候同学们马上活跃起来了，一个个能说会道。最后我就让他们把刚才说的内容写下来，有些同学写出来的是完整的一篇，有些同学写的只是一段，写得好的作文我在班上读出来，有些同学写出精彩的句子也表扬。口头作文的内容越来越丰富，不限于作文题目，还可以讲故事和笑话，最重要是讲了之后再写下来，以达到训练语言表达能力，从而提高作文水平的目的。学生有了这样一个自由表达的平台，他们作文的兴趣提高了，作文也跟着进步。,二、从学生从真实的生活中寻找题材,生活化的语义教学是新课程的一大特点。贴近生活，让语义教学生活化，是重塑语义教学人义精神的重要途径。作文教学是语义课程中最具生命个性的教学层面，是具有个性的学习主体运用语言义字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感，表明态度，实践人生价值的体现。新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念，我们认为，作义教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要解除羁绊于学生作义情感的条条框框，为学生提供体验生活的机会。例如：鼓励学生利用周末帮妈妈做家务，或者参考一些社区活动，并把自己的所见所闻所感写下来。让学生在开放中放胆作文，弘扬人性，放飞情感，写真实的生活，述生动的情感。现实生活中到处是作义的素材，要教会学生用心去感受、感知生活中的点点滴滴，然后用日记的形式把每天的所见所闻所思所感记录下来，学会用文字来表达自己的思想感情，日积月累，他们的作义也就变得越来越精彩了。,三、让学生从大自然中寻找题材,对于学生来说，大自然是最有趣最广阔的课堂，让孩子们心旷神怡、放飞梦想，插上想象的翅膀，五彩缤纷的大自然在为他们的作义提供了丰富的素材，让他们用心感受大自然，用笔来描述大自然，那该多好呀。天气慢慢转凉，秋天来了。这几天的教学主题正好是感知秋天，于是我组织学生进行一次秋之旅，让他们在玩中体验，在玩中学习写作。我首先为他们找来了一些关于秋天的美义，配乐读给他们听，在优美的诗词中，在悦耳的音乐中，看着他们陶醉的样子，我知道他们已经被这些美文给征服了。趁这机会我赶紧把这些描写秋天的好句好段、诗歌，都整理成资料袋发给他们。他们都如获至宝似的，学着我的样美美地读起来。双休日，我又给他们布置了一个任务，把资料袋里的资料汇编成以秋天为主题的手抄报，把自己写的作文放上去，从交上来的一份份精美的手抄报中，,我读着他们自己写的一篇篇描写秋天的作文，我才知道在他们的笔下，秋天是那样的绚丽多彩。这次写的作文比平时写的精彩多了。,四、让学生在游戏中快乐作文,必趣是最好的老师，为了迎合学生兴趣，我将学生喜闻乐见的方式引入作文课堂，比如：绘画、猜谜语、做游戏等等。很多学生喜欢画画，在语义课堂上，不妨将课本中描绘到的一些优美的简单的场景，让学生用笔画出来，集中评比。学生在画的过程中，加深了对内容的理解和喜爱。再将画收集起来，再找部分学生将画的内容描述出来，让他们谈体会，不仅他们自己印象深刻，其他学生也会形成很好的记忆。在此过程中，学生觉得好玩，学得很轻松，课堂气氛也很好。在教学中若能配合适当的猜谜游戏，能诱发学生的好奇心，促进学生的学习兴趣。,五、作文教学要保护、鼓励学生说真话,初中学生心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，在生活中，从穿衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。日本心理学家的调查表明，初中生的日记发生了明显的变化，首先是在日记内容上发生了很大变化，初中生的日记更侧重于阐发自己的体会和感受，这些体会和感受直接来自于自我观察、自我反省、自我批评以及自我期望等；其次，初中生记日记的态度也是自觉自愿的，真正出自于表达思想及宣泄情绪的内心需要；第三个变化是，他们开始将日记作为自己的绝对秘密，细心加以保管，不许别人翻看。初中生日记特点的变化，表明他们的内心世界逐渐丰富，经常沉浸在关于我的思考和感受中。从这个角度说，初中生的作文应该最能体现自我思想的作义。我们老师在教学的过程中要重在保护这些真实的想法。,教学无定法，只要我们大胆改革创新，通过种种教学方法的尝试，对于纠正学生虚假作文的文风会有一定的效果，特别是那些对写作有一定期望而且有恒心的学生的促进作用就特别大，他们无论在写作的动力、兴趣和积极性，还是写作的能力方面，都有很大的提高。,我国是一个农业大国，在解放初期为了全面建设国家，牺牲了部分农村的利益来满足城市发展。随着国家的经济整体水平有了很好的提高，农村的经济也开始复苏。每年考入大学的学生中从农村来的人数也在迅速增加，这可以很好的证明农村教育已经得到了发展。但是就整体而言，农村的升学率要远远低于城市，只是农村人口基数大而已。所以如何解决教育问题，是我们教育工作者值得思考的问题。当前我国农村英语教育水平较之于其它学科是最差的，主要原因是因为农村的教育资源有限以及师资力量的不足。,1.农村初中英语教育现状,农村的学生生源非常大，自从我国实行了九年义务教育之后，读书的人就逐渐增加了。但是从农村辍学的人数最多的阶段是从初中开始的，高中到大学阶段辍学的人数比例远远要地域初中辍学的人。无论家庭的经济条件好于坏，很多家庭还是会选择让学生完成初中学业的。那么为什么他们会辍学，其实很大成分上取决于对教育的失望。很多学生都知道只要进不了当地的重点中学，考高中是基本没有希望的。这也是当前我国农村教育存在的问题。而对于英语来讲，就更不用提了，当地的英语教师都是非科班出身，都是一些临时拼凑的，所以教育质量和水平肯定跟不上了。,1.1 没有学习英语的氛围。农村的大部分初中生都是选择走读的，他们每天往返于学校之间。在学校环境中，他们大都明白自己的命运，所以他们就不会在意学习任何科目。好的学习氛围是学习英语的最佳环境，如果没有这个氛围，那么英语是无法学好的。在一些保守的农村学校，一些学生如果读英语，就会被视为异类，而受到大家的排挤。农村初中的辍学率是最高的，尤其在初二阶段。初一的时候学生还对学习有一点新鲜感，但是到了初二大家就开始产生放弃的思想了。所以在看着同学不断辍学，即使想学习的同学也没有心情去学习了。而英语就成了最大的牺牲品，因为较之于其它学科，它比较难听懂，所以英语就成了他们首先丢掉的内容。,1.2 教师队伍水平低。农村的很多教师都是临时拼凑的，尤其是英语教师。英语教师奇缺的情况下，很多非专业的教师开始上阵。这样会导致很多问题的出现，例如学生的发音和语法等都存在问题。等到这些学生考入大学的时候，他们就会意识到自己以前接受的教育水平。农村代课教师问题是非常严重的，因为教师的待遇非常差，所以很多教师选择了下海。英语教师的缺少和教师队伍素质偏低导致了教学无法按照科学的方法进行，并且使得教育逐渐恶化。有些地区的初中英语教师是高考落榜生，且不说这些学生的英语水平如何，他们没有接受过正轨的教师培训就直接上岗，必然无法保证课堂无法科学性。,2.改进建议,针对目前农村英语教育的现状，我们必须给予足够的重视，否则教育的前景就会非常暗淡。农村英语教育归根结底是属于制度问题，由于地方经济发展速度缓慢，教育收不到足够的重视，学生的受教育出现不公平现象。只有通过大量投入，才能够把农村教育现状进行彻底改革。,2.1 教育部门应给与充分的重视。教育部门应该给予农村教育充分的重视，尤其是对于国际语言-英语的教育。我们的国家建设不仅仅是依赖于城市，农村也是可以为国家做贡献的，而且几十年的发展可以看到农村建设为国家的富强所做的牺牲。教育部门应该将农村教育制度改革纳入日程，相信在不久的将来这些都会实现。我国当前中学教育出现一个新的趋势，那就是高中教育义务制。这也就预示着我国的教育覆盖面越来越广，这对于初中英语教育来讲也是非常有利的。,2.2 加强教师队伍建设。教育是一种神圣的职业，对于教师来讲更是如此。加强教师队伍建设是解决当前问题的重要步骤，只有将教育者的素质提高，才可能培育出素质高的学生。针对一些代课教师的问题，可以根据他们的授课水平进行评估，合格这给予正式资格，不合格者要放弃。对于一些有能力的教师，我们应该给予鼓励政策。让教师发挥其最好的状态，而不能因为专业知识好而让他们去搞行政，这种问题在农村教育中普遍存在。一些在教育事业上取得好成绩的教师，学校就开始发展他们，让他们当领导。其实这样是大错特错的，一个教师做的好，应该鼓励他，而不是让他从事他不专业的事情。把一个好教师放在了管理岗，那么谁去教书呢？所以教育就必须要认真对待，不能有半点马虎。,教育是整个社会的，不应该出现不公平的问题。当前我国教育的区域性非常明显，如何解决这些问题，使得整个教育事业区域公平，是每一位教育工作者的追求。,目录,TEM方法及1DV3软件概述,数据导入及工区建立,数据编辑,反演方法,反演结果保存,、TEM方法及1D软件概述,1.1TEM方法简介,1.2X1Dv3软件概述,1.1TEM方法简介,瞬变电磁法的基本原理,(TEM)以不接地回线(磁偶源)或接地线源(电偶,原)作为场源。以此来激励地下介质的二次涡流场,并对二次场进行观测。通过分析二次场随时间的变化,特征,来获取地下介质的电性特征,推断目标体的空,间赋存位置、产状、埋深等信息。,1.1TEM方法简介,瞬变电磁法的基本原理,简单地说,瞬变电磁法的基本原理就是电磁感应定律。,二次场衰减过程一般分为早、中和晚期。早期的电磁,场相当于频率域中的高频成分,衰减快,超肤深度小;,而晚期成分则相当于频率垓中的低频成分,衰减慢,趋肤深度大。通过測量断电后各个时间段的二次场随,时间变化规律,可得到不同深度的地电特征。,1.1TEM方法简介,瞬变电磁法的发展概况,基,于 L. W. Blan的专利(1933):该法利用电流脉冲,激发供电偶极形成电磁场,用电偶极测电场。此法,提出与,石油纟司做了很多野外实验,希望得到类,似地震勘探的结果。Yost(1952,Orsinge (1954,。法期进会十年程始俘到观识别的,瞬变电磁法用于矿产勘查追述于上世纪50年代,长,期在该域研穴的簣名单位有:澳大利亚联邦科学,立业研究院( CSIRO, serrate由线单位设计开,发),物研究院、多伦多大学、犹他大学、美国,地质调查所、 Geonics公司等,1.1TEM方法简介,瞬变电磁法的主要工作方式,(1)同点类型:同一回线、重叠回线和中心回线。,(2)分离回线类型,适于普查或者航空电磁填图。,(3)大定源组合,适于矿产普查阶段,1.1TEM方法简介,瞬变电磁法的特点,(1)以人工激发的脉冲电流作为场源,具有较大的勘探,深度和较高的信噪比;,(2瞬变电磁法在高阻围岩中寻找低阻地质体是最灵敏,的方法,且无地形影响;,(3)采用同点组合观测,与探测目标有最佳耦合,异常,响应强,形态简单,分辨能力强;,1.2X1Dv3件简介,X1Dv3中的瞬变电磁模块:,具有多种数据格式接口,便捷的数据编辑功能,基本1D反演方法:最小二乘反演、平滑模型反演,带有约束功能,人机交互解释功能,1.2X1Dv3件简介,IXDv3的基本操作流程,据孚入,立工区,编弱原始数据,建立初始模型,人机交互,反演计,修马模型,保存反演结果,2、数据导入,2.1输出USF格式文件,22创建工区,导入原始数据,孚入高程数据,23生成剖面,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,