无机化学_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,无机化学 期末复习,1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比,无机化学 期末复习无机化学 期末复习1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。塞约翰逊,2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。伯克,3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。塞约翰逊,4、权力会奴化一切。塔西佗,5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。莎士比車手大學,DGZEILL CNIYERSIIT,盐的水解,般不用玻璃容器盛NH4F溶液(K(NH3H2O),6108,K(HF)=1.8105)的原因是,解:因K(HF)K(NH3H2O),所以NH4F显酸,性,有少量HF存在,溶解SO2。,Bionanotextile china. com,車手大學,DGZEILL CNIYERSIIT,酸碱质子理论,根据酸碱质子理论,H2PO4的共轭酸的化学式为:,A. HPO42 B. H3 PO4,C. PO3,D. H2PO4,令已知Ac+H2O=HAc+OH为吸热反应,抑制它正,方向进行的是,A.升温B.降温C.加酸,D.加碱E.加水稀释,根据酸碱质子理论,写出下列分子或离子的共轭,碱的化学式。NH4+;H2PO4-;HCO,答:NH3;HPO42-;CO32,Bionanotextile china. com,小学生进入初中后，由于学习环境、学习内容、学习要求等方面的不同，产生了数学学习的障碍。找出障碍形成的原因并寻求相应的对策，是摆在我们初中教师面前的一个重要任务。就此，笔者淡谈自己的粗浅认识。,一、初一年学生数学学习障碍形成的原因：,1、环境与心理的变化；2、教材的变化； 3、课时的变化；4、学法的变化。,二、克服初一年学生数学学习障碍的几点对策,首先，教师要明确中小学教材的联系，主动寻找知识衔接的纽带,其次，针对教材和教学内容的变化引起的学习障碍，教师要处理好以下三个知识点的过渡与衔接。,1、从 “算术数”到“有理数”的过渡与衔接,初一要引进的新数负数，与学生日常生活上的联系表面上看不很密切。,2、从“数”到“式”的过渡与衔接,这种由“数”到“式”的过渡，是学生在认知上由具体到抽象、由特殊到一般的过程，在具体的教学过程中，一方面要注意引导学生掌握好用字母表示数和表示数量关系的方法，另一方面又要注意挖掘中、小学数学教学内容本身的内在联系。,3、应用题解答方法的过渡与衔接,初一学生在解应用题时，主要存在三个方面的困难：（）抓不住相等关系；（）不会列方程；（）不知道要抓相等关系。讲授列方程解应用题教学时，要重视知识发生过程，让学生始终参加审题、分析题意、列方程、解方程等活动，了解列方程解应用题的实际意义和解题方法及优越性。,三、教师要从学生的认知结构和认知规律出发、认真作好教学方法的衔接,1、新旧联系，强化概念的衔接。心理学研究表明：学习者必须积极主动地使新知识与自己认知结构中有关的旧知识发生相互作用，旧知识才能得到改造，新知识才能获得实际意义，因此，在传授新知时，必须注意抓住新、旧知识的联系，指导学生进行类比、对照，并区别新旧异同，从而揭示新知的本质。,2、激发兴趣，进行学习心理衔接。学生从小学升入初中，从心理到生理上都得到了迅速的发展，而这个时期在学习上是属于独立性和依赖性、主动性和被动性同时存在的时期，感知的有意性有了提高，但不够稳定和持久。鉴于这些特点，必须注意以下几个方面：一是要融洽师生关系，使教与学始终处于和谐民主的气氛之中。二是要结合教学内容向学生介绍数学的发展史和我国古代数学家的成就、现代数学家的贡献、数学在科技领域中的地位和作用等等来激励学生树立远大的理想，立志学好数学。三是利用课内和课外有利时机，对不同层次学生开展一些形式多样、活泼有趣的数学游戏，诸如抢答竞赛等，活跃学生的身心，调动学生的学习积极性。,3、针对特点，注重认知规律衔接。小学生的思维特点是以直观形象思维为主，而中学数学，则需要逐步发展学生的抽象思维能力，必须遵循由具体到抽象、由感性到理性的认知规律，借助使用实物、模型、图片、图示等来启发诱导学生积极思维，加深理解,四、以学生为主体，加强学习方法的指导,1、预习方法的指导,在指导学生预习时应要求学生做到：（一）粗读，先粗略浏览教材的有关内容。（二）细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程。,2、听课方法的指导,在听课方法的指导方面要注意引导学生处理好“听”、“思”、“记”的关系。,“听”是直接用感官接受知识，应指导学生在听的过程中注意：听好每节课的学习要求；听好知识引入及知识形成过程；听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)；听懂例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好课后小结。,“思”是指学生思维。在思维方法指导时，应使学生注意：多思、勤思，边听边思考；深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思，由听到的和观察到的去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。,“记”是指学生记课堂笔记。在指导学生作笔记时应要求学生：记笔记服从听讲，要掌握记录时机；记要点、记疑问、记解题思路和方法；记小结、记课后思考题。,3、课后复习巩固及完成作业方法的指导,指导时应教会学生：如何将文字语言转化为符号语言；如何将推理思考过程用文字书写表达；正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。,4、小结或总结方法的指导,在具体指导时可给出复习总结的途径。要做到：一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容；二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点；三做：在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题目的类型及解题方法。,总之，学生在小学数学中接触的都是较为直观、简单的基础知识，而升入初一后，要学的知识在抽象性、严密性上都有一个飞跃，产生学习的障碍是不可避免的，而作为初一数学教师，认真分析研究有关问题，正确引导学生尽快熟悉初中教法、增强自学与自制能力，从而顺利克服学习的障碍，对提高教育教学质量具有很大的现实意义。,学生始终是课堂教学的主体，一切教学活动的开展都应该以激发学生的主动性为前提。因此在初中体育教学中，从教学计划的确立、教学方法的选择，再到教学活动的组织，都需要从学生的实际学习情况出发，从而改变传统的教学模式，让学生在进行体育运动的同时，培养良好的运动习惯，最终树立终身体育的意识，引导学生享受健康人生。那么我将针对初中体育教学，浅谈如何有效激发学生的主动性。,1科?W地运用游戏教学法,不论在哪个教学阶段或是哪个学科当中，游戏教学法都有着突出的教学意义。出于学生对游戏的热爱，在初中体育教学中，教师可以科学地运用游戏教学法，来激发学生的主动性。比如，在对学生的反应力与爆发力进行训练的时候，教师可以改变传统的练习方式，在其中融入一些具有趣味性的游戏，让学生在游戏中收获同等的训练效果。教师可以组织学生参与警察抓小偷的游戏，以角色扮演来引导学生进行跑动，小偷必须要具备较好的反应力和爆发力来躲避警察的追赶。或者教师还可以组织学生，参与丢毛巾的小游戏，学生两两组合，一名学生毛巾，另一名学生要在毛巾落地之前捡起毛巾，可以有效锻炼学生的反应能力。通过这样的方式，改变了机械的训练，融入游戏的趣味教学，可以让学生在欢声笑语中进行训练，达到较好的效果。,2有效地引入竞争比赛机制,学生往往有着争强好胜的性格特点，在教学中适当地引入竞争比赛机制，也可以有效地调动学生的积极性。比如在篮球教学中，教师只是将运球、投篮等知识单独分为几个部分，让学生进行练习，一方面，学生表现得不够主动积极；另一方面，这样的单独训练难以有效提升学生的篮球运动技巧。针对这样的情况，教师可以组织学生进行小组对抗赛，在对抗赛中，学生面对真实的进攻和防守，可以有效提升个人的篮球运动技巧，实现真正的活学活用。同时为了小组的荣誉，每个学生都会表现得更加投入，参与到积极的竞争中来。通过这样的方式，有效地引入竞争的比赛机制，既可以充分调动学生的积极性，也可以有效加深学生对知识的理解和掌握。,3培养良好的体育运动习惯,实践表明，一旦学生能够培养良好的体育运动习惯，便会将体育运动当做生活中的一部分，对于体育课堂也是更加急切地参与。因此，教师要培养学生良好的运动习惯，举一个简单的例子，教师可以借助现在很流行的社交软件，引导学生利用这些软件来进行科学的体育运动。在这样的平台上，教师可以向学生分享一些有用的学习素材，能够在课后进行自主学习，避免在体育运动中发生意外事故。同时，可以向学生布置一些额外的课后练习项目，学生通过这样的平台进行打卡，起到较好的监督作用。久而久之，学生能够养成良好的体育运动习惯。并且，借助这样的软件，能够让学生实现更宽广的沟通交流，收获科学的运动经验，也有利于学生的人际交往。通过这样的方式，有利于培养学生良好的运动习惯，在体育课堂上，也便不再畏惧这些项目的练习，表现得更加投入。,4营造浓厚的校园文化氛围,校园文化对于学生也具有一定的影响力，能够在潜移默化中对学生的心理进行引导，初中体育教师可以联合学校，举行各种各样的体育活动，营造浓厚的校园文化氛围。比如学校可以在每个学期定期地举办体育运动节，这样既可以为有体育运动长项的学生搭建一个良好的比赛平台，让他们充分展现自我，感受体育运动带来的，快感，同时可以让更多的学生，从中体验到竞技体育的魅力。或者，学校还可以成立相关的体育社团，为更多爱好体育运动的学生组织丰富多样的活动，有一个更好的平台来参与集体运动，也为那些缺乏体育细胞的学生提供了一个学习的机会，能够在这些社团活动中收获到一些在课堂上难以收获的认识与经验。通过这样的方式，组织各种各样的体育活动，有利于营造浓厚的校园体育氛围，对学生进行精神和心理上的引导。,总而言之，初中体育教学对于学生的成长与发展有着不可或缺的教学意义，可以更好地引导学生提升身体素质综合能力，成为德智体美劳全面发展的优秀学生。并且在紧张的学习生活中帮助学生释放压力，实现快乐学习、健康生活。那么在今后的教学中，教师必须要认识到激发学生主动性的意义，从而深入探讨教学策略，更加科学地组织体育教学，让学生能够更加积极地投入到体育运动中来，拥有一个强健的体魄来应对人生路上的各种困难。,車手大學,DGZEILL CNIYERSIIT,盐的水解,般不用玻璃容器盛NH4F溶液(K(NH3H2O),6108,K(HF)=1.8105)的原因是,解:因K(HF)K(NH3H2O),所以NH4F显酸,性,有少量HF存在,溶解SO2。,Bionanotextile china. com,車手大學,DGZEILL CNIYERSIIT,酸碱质子理论,根据酸碱质子理论,H2PO4的共轭酸的化学式为:,A. HPO42 B. H3 PO4,C. PO3,D. H2PO4,令已知Ac+H2O=HAc+OH为吸热反应,抑制它正,方向进行的是,A.升温B.降温C.加酸,D.加碱E.加水稀释,根据酸碱质子理论,写出下列分子或离子的共轭,碱的化学式。NH4+;H2PO4-;HCO,答:NH3;HPO42-;CO32,Bionanotextile china. com,更手大号,量子数,a,b,c三个电子具有的量子数(n,m)为a:,3,2,0;b:3,1,0;c:3,1,-1。三者的能量大小为:,Aabc B acb,C ab=c D cab,Bionanotextile china. com,更手大号,原子结构,今下列化合物中,不具有孤对电子对的是:,A. HF B. H2O C. CH4 D. NH3,今下述化合物中,偶极矩不为零的是:,A CS2 B H2s C CCL D SF6,Bionanotextile china. com,更手大号,氧化数,分别填写下列化合物中氮的氧化数:,n2H4O, NH,OHO NCI(), N2O4(,令已知HBrO_161/2Br2_1.07Br,下述正,确的说法是:,A.HBrO具有强氧化性;,B.Br离子具有强还原性;,C.Br2可被歧化为HBrO和Br;,D.Br2的氧化性大于HBrO的氧化性,Bionanotextile china. com,車手大學,DGZEILL CNIYERSIIT,标准电极电势,下列两反应,(1)Zn+ Cu2+(I mol- L-)=Zn2+(1 mol L-)+Cu,(2)2Zn+ 2Cu2(I mol- L-)=2Zn2*(I mol L-)+ 2Cu,则两个反应的下述各项的关系是,E相同;,E相同_。,G,K1和K2_相同,Bionanotextile china. com,車手大學,DGZEILL CNIYERSIIT,标准电极电势,今下列各电极的E大小的顺序是,(1) E(Ag/Ag),(2)E (AgBr/Ag,B3)E(AgI/Ag),(4)E(AgCl/Ag),今比较下列各电极的E大小:,E(CuCl/Cu)_Ee(Cu+/Cu),Ee(CuCl/Cu)_E(CuCI/Cu, c(C1 =0.10mol. L,E(Cu+/Cu)_E(CuCl/Cu, c(CI )=0. 10molL-I),E(CuCl/Cu, c(CI )=0. 20mol L- )E(CuCI/Cu, c(C1-),0. 10mol. L,Bionanotextile china. com,更手大号,考试复习:计算题,携带计算器!,今不要把问题复杂化!,今与化学方程式对应,化学计量数,今正负号,数字计算,Bionanotextile china. com,車手大學,DGZEILL CNIYERSIIT,化学热力学:知识点,焓变、等压热效应和等容热效应的定义和相互关,系,令Hn0和H10、Sn0和Sn0以及Gn0和Gn0之间,的关系,盖斯定律,G=H-TS,Hn(298K),Sn(298K),Bionanotextile china. com,更手大号,化学热力学计算,计算下列反应在298.15K,标准大气压下的焓,变、等压热效应和等容热效应,CHA(g+4CuO(s)=CO2 (g)+2H2O()+4Cu(s,已知Hn(CH4g,74.85 kJ mol-1,Hn(CuO,s)=-157kJmol,Hn(CO2,g)=-393.5kJmolr,AH(H,O, 1=-285 8 kJ. mol,Bionanotextile china. com,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),