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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家,欢迎大家,信息技术与教学融合研讨课,2,信息技术与教学融合研讨课2,3,目录,教材分析,学情分析,1,2,3,6,富饶的西沙群岛,语文教学,和信息技术,的融合,7,6,落实目标的,创新思路,教学环境,资源和软件,教学流程,3,4,5,教学目标,教学重难点,融合点,3,3目录 教材分析学情分析1236富饶的西沙群岛语文教学,4,教材分析,教材选用,教材分析,1,富饶的西沙群岛,富饶的西沙群岛是一篇文质兼美，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。全文结构清晰，语言优美，是三年级学生学习习作的典范。,学情分析,2,2.三年级学生已初步掌握了一定的阅读方法。,1.学生对西沙群岛了解较少。,3.学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，想象力丰富，喜欢诵读。,4,4教材分析教材选用 教材分析1富饶的西沙群岛 ,5,教材分析,教学目标,1,。,程定位,1、认识本课的生字，读懂课文主要内容，感悟西沙群岛的美,丽、富饶。,2、积累课文中的优美词句，学习文章的表达方法。,知识与能力,过程与方法,1、,感受西沙群岛的美丽、富饶，激发热爱祖国的思想感情。,情感态度价值观,富饶的西沙群岛,教学重难点,2,1、在理解课文的基础上，引导学生探究、品味课文所特有的布局谋篇、语法运用、修辞表达的巧妙之处。,2、在互动学习中，培养自主学习、合作交流的能力。,情感态度价值观,1、在理解课文的基础上，引导学生探究、品味课文所特有的布局谋篇、语法运用、修辞表达的巧妙之处。,2、在互动学习中，培养自主学习、合作交流的能力。,5,5教材分析教学目标1。程定位 1、认识本课的生字,6,教材分析,教材选用,创新思路,3,建筑设计与施工,不能丢了“语文味”,富饶的西沙群岛,智慧教育的模式,信息技术和语文教学的有机融合,6,6教材分析教材选用 创新思路3建筑设计与施工不能丢了“语,7,教法分析,图片、视频资源,互动白板,所选取的资源和软件,6,富饶的西沙群岛,微课资料,电子书包,7,7教法分析图片、视频资源互动白板 所选取,教学流程,融合点,电子书包，激发兴趣,借助微课，创设情境,电子书包，自主研究,借助网络，课外延伸,电子书包，制作导游卡,互动白板，词句教学,趣味导入,字词复习,布置任务,自主学习,品词析句,拓展延伸,总结回顾,布置作业,1,2,3,6,5,4,7,8,8,教学流程融合点电子书包，激发兴趣借助微课，创设情境 电子,9,教法分析,富饶的西沙群岛,信息技术融合点,创设情境,引导自主探究,拓展迁移,激发兴趣,9,9教法分析富饶的西沙群岛信息技术融合点创设情境引导自主探,教学过程,趣味导入,1,1,、回顾西沙群岛的地理位置,在电子书包里为学生提供一张中国地图，每个学生要快速找出西沙群岛的位置，画上一面五星红旗。,富饶的西沙群岛,教学资源与软件,电子书包,激发兴趣,10,教学过程 趣味导入1 1、回顾西沙,11,11,教学过程,字词复习,2,生动有趣的字词闯关游戏，激发学习兴趣。,富饶的西沙群岛,教学资源与软件,电子书包,激发兴趣,12,教学过程 字词复习2 生动有趣的字,13,教法分析,富饶的西沙群岛,信息技术融合点,创设情境,引导自主探究,拓展迁移,激发兴趣,13,13教法分析富饶的西沙群岛信息技术融合点创设情境引导自主,教学过程,布置任务,3,富饶的西沙群岛,教学资源与软件,微课资源,1 出示微课，由海豚小博士布置学习内容：你从哪儿发现了西沙群岛的美丽和富饶？,创设情境,14,教学过程 布置任务3 富饶的西,教学过程,品词析句,5,教师结合学生的汇报，引导学生品词析句,富饶的西沙群岛,教学资源与软件,1、互动白板,创设情境,15,教学过程 品词析句5 教师结合学,深蓝,淡青,绿的,淡绿,杏黄,五光十色 瑰丽无比,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。,16,深蓝淡青绿的淡绿杏黄五光十色 瑰丽无比,可以把五光十色换成五颜六色吗？,17,可以把五光十色换成五颜六色吗？17,五颜六色,五光十色,18,五颜六色五光十色18,19,教法分析,富饶的西沙群岛,信息技术融合点,创设情境,引导自主探究,拓展迁移,激发兴趣,19,19教法分析富饶的西沙群岛信息技术融合点创设情境引导自主,教学过程,自主学习,4,生借助电子书包，进行自主探究、合作交流的学习。,富饶的西沙群岛,教学资源与软件,电子书包 学案,引导探究,20,教学过程 自主学习4,21,21,22,22,23,23,山崖,峡谷,颜色浅,颜色深,24,山崖峡谷颜色浅颜色深24,因为-,海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。,所以-,从海面看，色彩就不同了。,25,因为-海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深,26,教法分析,富饶的西沙群岛,信息技术融合点,创设情境,引导自主探究,拓展迁移,激发兴趣,26,26教法分析富饶的西沙群岛信息技术融合点创设情境引导自主,教学过程,迁移拓展,6,1、通过电子书包制作导游卡，介绍海滩和海岛。,2、展示交流,(,预设：朗诵、表演、广告语、情景剧、合作介绍景物内容，学生自主准备图片资料辅助介绍。,),富饶的西沙群岛,教学资源与软件,电子书包,迁移拓展,27,教学过程 迁移拓展61、通过电子书包制,教学过程,布置作业,8,1,、学习课文中的写作方法（总,-,分,-,总），介绍一下我们的学习。,主题：美丽的天心岛小学,2,、学习完这节课，你有什么感受呢？请记录在自己的文明小博客上。,富饶的西沙群岛,迁移拓展,28,教学过程 布置作业81、学习课文中的写作方法（,29,教法分析,富饶的西沙群岛,信息技术融合点,创设情境,引导自主探究,拓展迁移,激发兴趣,29,29教法分析富饶的西沙群岛信息技术融合点创设情境引导自主,30,谢谢,30,30谢谢30,
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