高考生物专题复习六光合作用和呼吸作用名师一-人教版课件

生态系统的结构,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生态系统的结构,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习六,光合作用和呼吸作用,三山高级中学生物组,复习六光合作用和呼吸作用三山高级中学生物组,图,A,图,B,图,C,图,D,干燥土壤,90.8kg,小柳树,2.3kg,只用雨水浇灌,五年后柳树长大,土壤烘干后称重,实验前,实验后,变化,土壤干重,90.8kg,90.7kg,-0.1kg,柳 树,2.3kg,76.7kg,+74.4kg,海尔蒙特实验,植物生长所需的原料来自于水,图A图B图C图D干燥土壤 90.8kg小柳树 2.3kg,普里斯特利实验,绿色植物可以更新空气,结论：,普里斯特利实验绿色植物可以更新空气结论：,萨克斯实验,（置于暗处,48,小时）,思考：,目的是什么？,一半遮光,一半曝光,使叶子里的淀粉消耗完，避免影响实验的准确性,萨克斯实验（置于暗处48小时）一半遮光一半曝光使叶子里的淀粉,酒精溶液,这个过程叫,脱色,，这样做的目的是,？,为什么要用酒精？,使叶子中的叶绿素溶解，避免遮挡反应的颜色。,叶绿素只溶解在有机溶剂中，如酒精，丙酮等。,酒精溶液这个过程叫脱色，这样做的目的是？为什么要用酒精？使叶,验证：,遮光,曝光,分别用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的没有变成蓝色，曝光的则呈现深蓝色。,光合作用需要光，光合作用能产生淀粉。,验证：遮光 曝光分别用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的没有变成蓝色,恩格尔曼实验,隔绝空气,黑暗，用极细光束照射,完全暴露在光下,水绵和好氧细菌的装片,结论：,氧是由,叶绿体,释放出来的，,叶绿体,是光合作用的场所。,恩格尔曼实验隔绝空气黑暗，用极细光束照射完全暴露在光下水绵和,1,、为什么水绵是合适的实验材料？,2,、他是如何控制实验条件的？,3,、他是如何对照的？,水绵具有细而长的叶绿体，便于观察,选用黑暗、无空气的环境：排除环境中光线和氧气的影响,选用极细的光束，并用好氧细菌检测：准确判断释放氧气的部位,讨论：此实验在设计上有什么巧妙之处？,分以下几个问题：,自身对照,水绵具有细而长的叶绿体，便于观察选用黑暗、无空气的环境：排除,鲁宾和卡门做的同位素标记实验,光合作用产生的氧气全部来自于水，而不是来自,CO,2,这一实验证实了：,鲁宾和卡门做的同位素标记实验光合作用产生的氧气全部来自于水，,叶绿体中色素的提取和分离,1,、叶绿素的提取原理：,2,、叶绿素的分离原理：,3,、二氧化硅的作用：,4,、碳酸钙的作用：,5,、丙酮的作用：,6,、层析液的作用：,依据相似相溶原理,使研磨充分。,防止叶绿体中的色素受到破坏。,不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的在滤纸条上扩散地快,溶解并提取色素,分离色素,叶绿体中色素的提取和分离 1、叶绿素的提取原理：依据相似相溶,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素,a,叶绿素,b,叶绿体中的色素,叶绿素（,占总量的,3/4,）,类胡萝卜素,（,占总量的,1/4,）,形成和,破坏的原因,温度,Mg,2+,等,光照,胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b叶绿体中的色素叶绿素（占总量,CO,2,O,2,叶绿体,H,2,O,有机物,阳光,6CO,2,+12H,2,O,C,6,H,12,O,6,+,6O,2,+6H,2,O,光能,叶绿体,CO,2,+ H,2,O,（,CH,2,O,）,+,O,2,光能,叶绿体,CO2O2叶绿体H2O有机物阳光6CO2+12H2OC6H1,条件：,过程：,场所：,光反应,2H,2,O O,2,+4H,+,+4e,-,光,光、色素、酶,叶绿体的基粒,囊状结构,薄膜,水的光解：,NADPH,的形成：,ATP,的形成：,暗反应,ADP,+ Pi +,电能,ATP,酶,（活跃化学能）,NADP,+,+2e+H,+,NADPH,酶,条件：过程：场所：光反应2H2O O2+,（一）光能转换成电能,综上所述，光能是怎样转换成电能的？,在光的照射下，少数处于特殊状态的叶绿素,a,，,连续不断地丢失电子和获得电子,，从而形成,电子流,，使光能转换成电能。,稳定态的叶,a,激发态的叶,a,e,光,H,2,O,（一）光能转换成电能综上所述，光能是怎样转换成电能的？,基粒,（二）电能转换成活跃的化学能,光,光,O,2,H,2,O,e,H,+,NADP,+,NADPH,ADP+Pi,ATP,基粒（二）电能转换成活跃的化学能光光O2H2OeH+NADP,条件：,过程：,场所：,暗反应,酶、,ATP,、,NADPH,、,CO,2,、,C,5,叶绿体的,基质,CO,2,的固定：,C,3,的还原：,CO,2,NADPH,NADP,+,ATP,ADP+Pi,（,CH,2,O,）,酶,C,5,2C,3,条件：过程：场所：暗反应酶、ATP 、NADPH、CO2、C,例：在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的,CO,2,，植物长势良好；如,CO,2,发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的,C,3,、,C,5,、,ATP,和,NADPH,的含量变化情况，应该是（ ）,A,下降、下降、上升、上升,B,下降、上升、上升、上升,C,上升、上升、下降、下降,D,上升、下降、上升、上升,例：在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好,（一）,C,3,植物和,C,4,植物叶片结构特点,含有完整的叶绿体结构，却,不,进行光合作用全过程的细胞是：,A,、,C,3,植物的叶肉细胞,B,、,C,3,的维管束鞘细胞,C,、,C,4,植物花环状外圈的细胞,D,、,C,4,植物花环状内圈的细胞,C,3,植物：维管束鞘细胞,不含,叶绿体， 外层的叶肉细胞,排列疏松,C,4,植物：维管束鞘细胞,有叶绿体但无基粒,， 与外圈的叶肉细胞构成,花环型,结构,光合作用始终在叶肉细胞,叶肉,cell,中进行光反应,维管束鞘,cell,中进行暗反应,（一）C3植物和C4植物叶片结构特点含有完整的叶绿体结构，却,叶肉细胞,中的叶绿体,维管束鞘细胞,中的叶绿体,C,4,植物光合作用特点示意图,CO,2,NADPH,NADP,+,ATP,ADP+Pi,（,CH,2,O,）,多种酶,参加催化,C,5,2C,3,CO,2,C,4,C,3,(PEP),（丙酮酸）,C,4,ADP+Pi,ATP,C,3,酶,叶肉细胞维管束鞘细胞C4植物光合作用特点示意图CO2NADP,光（光照强度、光质、光照时间）,CO,2,矿质元素、温度、含水量,影响光合作用的因素,优化方案,P269,光（光照强度、光质、光照时间）影响光合作用的因素优化方案,如何提高作物产量,提高,光能利,用率,的途径,延长光合作用时间,增大光合作用面积,提高,光合,作用效率,光,（,光强,光照时间,光质 ）,CO,2,温度、矿质元素、含水量,优化方案,P269,间作,合理密植,轮作,如何提高作物产量提高光能利延长光合作用时间光（光强,光照时间,1,、认真审题，划出,关键字词,3,、利用光合、呼吸反应式进行计算,带图题的解题思路：,2,、仔细看图，分析清楚各,标注点,或纵、横坐标,了解,曲线变化趋势,1、认真审题，划出关键字词3、利用光合、呼吸反应式进行计算带,释放,O,2,吸收,O,2,光补,偿点,光饱,和点,净量问题,释放O2吸收O2光补光饱净量问题,阳光,A,C,B,D,E,F,G,三棱镜,阳光ACBDEFG三棱镜,下图是改变光照和,CO,2,浓度后与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请回答：,下图是改变光照和CO2浓度后与光合作用有关的五碳化合物和三碳,在光合作用过程中，生成,1moL,的葡萄糖，,需要,C,5,、,C,3,、,H,2,O,的摩尔数依次分别为（ ）,A . 1,、,6,、,6 B. 1,、,2,、,12,C . 6,、,12,、,12 D . 6,、,12,、,24,在光合作用过程中，生成1moL的葡萄糖，A . 1 、6、6,下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对,CO,2,的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：,1,甲图曲线中,C,点和,E,点处，植株处于何种生理活动状态,_,2,根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的,段，其中光合作用强度最高的是,点，植株积累有机物最多的是,点。,3,乙图中,F-G,段,CO,2,吸收量逐渐减少是因为,，以致光反应产生的,和,逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了,CO,2,固定。,4,乙图曲线中间,E,处光合作用强度暂时降低，可能是因为：,温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料,CO,2,的供应,V,光合,V,呼吸,B-F,D,D,光强逐渐减弱,ATP,NADPH,下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状,o,a,b,d,c,对绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,其外界 因素有光照强度、,CO2,含量、温度等，,其内部因素有酶的活性、色素的数量、,C5,的含量等，,请根据下列影响光合作用的因素分析：,X,1,、如果,x,代表光照强度，它影响光合作用速率，主要,是影响,阶段，其最高限制内因最可能是,若阴生植物的光合作用曲线为,b,，则阳生植物的光合作用曲线最可能的是,2,、如果,x,代表温度，温度主要通过影响 来影响光合作用速率，可用曲线,表示,3,、如果,x,代表,CO2,的含量，,CO2,的含量影响光合作用主要是影响,产生,其最高限制内因最可能是 。显微镜下观察某植物叶的横切片，发现,维管束鞘细胞内含叶绿体，由此可以判断出某植物的光合作用的曲线最可能,是,4,、,C3,植物合成淀粉的场所为 细胞，,C4,植物合成淀粉的场所为 细胞,代,光,色素数量,a,酶活性,d,C3,C5,b,叶肉,维管束鞘,oabdc对绿色植物光合作用的影响因素是多方面的其外界 因素,高考生物专题复习六光合作用和呼吸作用名师一-人教版课件,