21我们怎样听见声音(上课用）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.1 我们怎样听见声音,物理 八年级 上册,我们生活的世界充满了各种声音,一声音是怎样产生的？,请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？,敲桌子,拨动尺子,拍手,动手试试看！,将手指按住自己的,喉头两侧后说话,等,1,、实验证明，声音是由于物体,振动,产生的。,2,、能够产生声音的物体叫,声源,二、声音是怎样传播的,声音以,声波,的形式向外传播。声波可通过示波器显示出来。,？,同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是通过,什么,传播过来的呢？,三、声音传播需要介质,蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓,不敢应人的原因是,能够传声，把鱼吓跑。,液体与气体,土电话说明了,可以传播声音。,固体,你能否分别举出固体、液体、气体能够传播声音的例子,在实验基础上进行推理得出：,真空不能传播声音,雷雨天气，为何总是先看到闪电，才听到雷声？,四、声,音,传播有多快,声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。,声音在每秒内传播的距离叫声速。,影响声速大小的因素有：,、声速与介质的,种类和温度,有关,、一般情况下，声速在,固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。,、,时,，声音在,空气,中的传播速度是,m,s,耳的各部分功能：,耳廓-,外耳道-,鼓膜 -,听小骨-,收集声波,声波通道,振动,放大、传递声波,五、人怎样听见声音,当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？,？,六、回声:,声音在传播过程中遇到障碍物被,反射,回来的现象,如果原声与回声时间间隔,小于秒,，不能区别原声和回声，回声与原声混合在一起，,加强原声。,回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开,知识辨析：,例：,声音在空气的传播速度为,340m/s,对高墙喊话,要听到回声，回声,比原声晚0.1秒以上，高墙,距离喊话的人的最短距离是多少,m?,提示：路程,=,速度,X,时间,解：,s=,340X0.1,/2,=17m,2.声的传播需要介质，真空不能传声。,3.声在不同介质中的声速不同。,4.,回声。,小结：,本节课我们主要学习了以下内容：,1.,声是由物体的振动产生的。,课堂达标练习,1、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ）,A.大声呼救 B.静等救援人员来救,C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救,D.见缝救钻，从废墟中爬出来,C,2,、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（ ）,A声音能否在真空中传播,B声音产生的原因,C音调是否与频率有关,D声音传播是否需要时间,B,3,、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个,“,舞台,”,，台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明,_,。,发声的物体在振动,谢谢大家,