资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/4,#,念奴娇赤壁怀古,宋,-,苏轼,念奴娇赤壁怀古 宋-苏轼,1,新课导入,东汉末年分三国，烽火连天不休。,烽火连城 铁马金戈 英雄辈出,百战功成 荡气回肠 豪气冲天,三国时期最著名、最为脍炙人口的战役,赤壁之战,新课导入 东汉末年分三国，烽火连天不休。烽火连城 铁马金,2,新课导入,苏 轼,字子瞻，号东坡居士 开创豪放词风 唐宋八大家之一,扩展：一门父子三词客，千古文章八大家,诗：与黄庭坚并称为“苏黄”,散文：与欧阳修并称为“欧苏”,苏堤春晓,东坡肉,苏小妹,词：与辛弃疾并称为“苏辛”,书法：,“,苏黄米蔡,”,宋四家之一,新课导入苏 轼字子瞻，号东坡居士 开创豪放词风,3,新课导入,苏轼,+,赤壁,=,念奴娇赤壁怀古,生性豪放，洒脱旷达,令人神往，荡气回肠,新课导入 苏轼念奴娇赤壁怀古生性豪放,4,写作背景,北宋神宗时期，王安石变法，新旧两党党争激烈。而苏轼生性高洁，不欲与两党同流合污，受到排挤，屡被贬官，,更,在元丰二年因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。元丰五年，四十七岁的他在游,黄州,赤壁时，吊古抒怀，写下了千古名篇念奴娇赤壁怀古，,表达了他对古代英雄的赞美之情和自己壮志难酬的感慨。,写作背景 北宋神宗时期，王安石变法，新旧两党党争激烈。而,5,课文解析,念奴娇赤壁怀古,念奴娇：,扩展：,水调歌头、沁园春、江城子,赤壁：,怀古：,扩展：,千里马常有，而伯乐不常有。 （食马者）其真不知马也,！,词牌名，宜于抒写豪迈感情,文中为黄州赤壁，并非三国赤壁之战的地点，因苏轼的前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古闻名于世，故又称文赤壁、东坡赤壁。赤壁古战场又称为武赤壁、周郎赤壁。,古今对比；借古讽今；怀古伤今,课文解析 念奴娇赤壁怀古念奴娇： 词牌名，宜于抒写豪,6,课文解析,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,去：,异曲同工：,黄河之水天上,来,，奔流到海不复回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚,来,风流人物：,同义：,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。,拟人，形容长江一往无前的气势，也比喻时间的飞速流逝。,指杰出的历史名人。,课文解析 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。去：拟人，形容,7,词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气势恢宏，豪放之气笼罩全词。,由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。,词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪,8,课文解析,故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。,故垒（,li,）：,周郎：,过去遗留下来的营垒；这里指战场旧址。,周瑜的历史美称，表达了作者的尊敬之情。,课文解析 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒（li）,9,课文解析,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,写出岸边岩石山崖之险怪。,写出陡峭山崖直插云霄的高峻。,本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。,突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。,奔腾的江流中常有漩涡，形容波涛力量之浩大。,比喻急流激起的浪花。,乱：,穿：,惊：,拍：,卷：,雪：,课文解析 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。写出岸边岩石山,10,个人爱好,令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。,这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势。,个人爱好 令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀赤,11,课文解析,江山如画，一时多少豪杰。,过渡句,：,同义：,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,由景到人，总结上阕，引起下阕。,课文解析 江山如画，一时多少豪杰。过渡句：由景到人，总结,12,课文解析,上阕,小结,作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要地势，对当时的英雄人物称颂缅怀，充溢着对,建功立业,的渴望。,大丈夫生于乱世，当带三尺之剑，立不世之功。,课文解析 上阕小结 作者先以波澜壮阔的长江为背景，,13,课文解析,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,公瑾：,小乔初嫁了（li,o）：,雄姿英发：,周瑜的字，称字亦是表达尊敬之情。,历史上此时小乔已经嫁了10年了，文中属艺术性夸张。此处以美女配英雄，更显周瑜少年得意，风流倜傥。词也因此豪放而不失风情，刚中有柔，与篇首“风流人物”相呼应。,姿容威武雄壮。显示周瑜少年英雄的形象。,课文解析 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。公瑾：周瑜,14,课文解析,羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,羽扇纶（gu,n）巾：,谈笑间：,扩展：,谈笑间（舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、苦肉计、蒋干盗书、铁索连舟、借东风、火烧赤壁）,樯（qi,ng）橹（l,）：,汉末士人的流行装束，显得从容儒雅。现多指诸葛亮的形象。文中指周瑜指挥若定、潇洒从容的儒将风采。,艺术性的夸张，表达周瑜在阵前潇洒从容的形象。,船的桅杆和桨，指代曹操的水军。一作“强虏”，也指曹军。,课文解析 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶（gu,15,社会经历,咏赤壁,李白,二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。,烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。,社会经历咏赤壁,16,课文解析,故国神游，多情应笑我，早生华发。,多情应笑我：,扩展：,书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气,华（hu,）发（f,）：,联想：,“艰难苦恨繁霜鬓”,扩展：,早年作者曾说,“鬓微霜，又何妨,。,”,表现了作者宝刀未老，老当益壮的豪气。如今自嘲,“,早生华发,”,，说明多年的不如意终究还是磨灭了作者的雄心壮志，烈士暮年，壮心不再。,解释1：倒装，应笑我多情（自作多情、多愁善感）,解释2：多情人（指周瑜）应笑我,花白的头发。,课文解析 故国神游，多情应笑我，早生华发。多情应笑我：解,17,课文解析,人生如梦，一尊还酹江月。,尊：,还（hu,n）酹（l,i）：,人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗？那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以苏轼也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了。,他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了其特有的旷达洒脱情怀。这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。,扩展：,李白,五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。,通“樽”，酒杯。,古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒 酒酬月，寄托自己的感情。,课文解析 人生如梦，一尊还酹江月。尊：通“樽”，酒杯。,18,课文解析,年龄,婚姻,外貌,职务,际遇,苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。周瑜的“雄姿英发、功成名就”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比反差强烈，,既显出周瑜的少年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。,扩展：,刘备,-,髀肉复生（,43,） 三顾茅庐（,47,） 登基称帝（,60,）,周瑜,3,4,岁,小乔初嫁,雄姿英发,大都督,功成名就,苏轼,47岁,三十丧妻,早生华发,团练副使,壮志难酬,课文解析年龄 苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己,19,课文解析,下,阕小结,下阕着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最后借对周瑜的仰慕，反衬自己功业未成、壮志未酬。最后作者从失意中解脱出来，发出,“,人生如梦,”,的感慨，表达了苏轼特有的洒脱与旷达。,课文解析 下阕小结 下阕着力塑造周瑜的英雄形象，描,20,课文解析,全文总,结,这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人生如梦”的感慨，则反映了作者内心的郁闷和忧愤。从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。,课文解析 全文总结 这首词表现了苏轼复杂的思想感情,21,课文解析,课后作业,1,、理解整首词的含义以及其包含的思想内容,2,、背诵并默写全文,课文解析 课后作业 1、理解整首词的含义以及其包含,22,谢谢！,周向栋,二一六年十二月,谢谢！周向栋二一六年十二月,23,
展开阅读全文