3蜡烛教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜡烛,（苏联 西蒙诺夫）,作者简介：,西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，,1934,年开始写作。,1938,年毕业于高尔基文学院。,1942,年加入共产党。,创作以战争题材为主。长篇小说,日日夜夜,，诗集,友与敌,获斯大林奖金。,1959,年至,1971,年发表的三部曲,生者与死者,、,军人不是天生的,、,最后的夏天,获,1974,年度列宁奖金。,通讯注意人和事的,典型性,，常用表现手法是,叙事,，也常用,描写,、,抒情,、,议论,，以使人物,形象更加鲜明,，,事件更加生动,，,突出事件的本质意义,!,通讯是,记叙,文体中的又一实用文体。,包括,人物,通讯、,事件,通讯等。,它和新闻一样，要求,及时准确,地报道现实生活,中有意义的人和事，但报道的人和事,更系统,。,通讯的特点：,体裁：,战地通讯。（通讯，新闻的一种）,二战,苏德战事简介,1941,年,6,月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方,1939,年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。,德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。,1943,年,1,月，德军在斯大林格勒战败，,90 000,多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。,同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在,1944,年,6,月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的,“,第二战场,”,终于开辟。,1945,年,5,月，德国投降。,苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。,课文朗读,烧 灼 桥头堡 地 窖,匍 匐 腋 下 拂 晓,瓦 砾 颤巍巍 育乞西,契柯拉耶夫 舀 鞠 躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q k y,yo,j gng,词语积累,认识多音字,削,xio,削,去,xu,剥,削,间,jin,间,距,ji,n,间,歇,揣,chui,揣,在怀里,chui,揣,测,chu,i,挣,揣,迫,pi,迫,击炮,p,迫,不及待,堡,bo,碉,堡,p,十里,堡,1,、,快速阅读（全文约,3000,字）概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。,时间：,地点：,人物：,事件起因：,经过：,结果：,第二次世界大战期间，,1944,年,9,月,19,日。,贝尔格莱德的萨伐河,老妇人玛利,育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲,了（,原因,），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，,以惊人的毅力安葬了烈士（,经过,），最后,拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的,坟头，悼念烈士表达敬意。 （,结果,）。,2,、,用一句话说说,这篇文章是赞美什麽的。,赞美反法西斯同盟国各国战斗的友,谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深,厚感情。,整体感知,分别说出三个部分的记叙要素。,一、偷袭。,时间：,地点：,人物：,事件的起因：,1944,年,9,月,19,日早晨。,南斯拉夫首都贝尔格莱德的萨伐河岸附近的一块方场。,五个苏联红军战士。,五个红军战士偷袭萨伐河上的一座桥，结果其中一个名叫契柯拉耶夫的红军战士牺牲在方场上。连长准备第二天攻占下那座桥后再埋葬这位战士。,（,1,段,7,段）,二、老妇人冒险埋葬红军战士。,（,8,段,31,段）,整体感知,时间：,地点：,人物：,事件的经过：,1944,年,9,月,19,日傍晚至凌晨。（“德国人的炮火一直轰到太阳落山。）,老妇人的住处,“,一堆瓦砾”“砖瓦半掩着一个黑洞就是那地窖的入口”,南斯拉夫老妇人玛利,育乞西,置生死于度外，冒着炮火艰难地安葬了红军战士的遗体，并拿出珍藏,45,年的结婚蜡烛，点在坟上，悼念烈士。,整体感知,三、红军找寻战友的遗体时发现了那个坟墓，老妇人再次送来喜烛点上。,（,32,段,44,段）,时间：,地点：,人物,：,第二天拂晓,战友的坟墓前,老妇人和红军战士,一、是环境危险，炮火连天；,二、是老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；,三、是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；,四、是点在坟上的蜡烛有特殊意义。,令人感动的原因：,1,、题材感人；,2,、着力描写感人因素：,炮火连天；,年老体衰的妇人不顾个人安危，艰难地,掩埋苏联战士；（强烈反差）为苏联战,士献出最珍爱的结婚蜡烛。,文中哪些内容让你感动？,首先作者着力描写了感人的因素。感人的因素有四点。一是环境危险，炮火连天，老妇人不顾个人生死；二是老妇人年老体弱，掩埋烈士异常吃力，烈士不惧牺牲的精神是老妇人力量的源泉；三是对待烈士如亲人，表现出母子亲情；四是老妇人献出一生中的最爱，悼念红军战士。,其次，突出蜡烛，突出烛光。结尾“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”像抒情诗，赞美烛光，让人久久不能忘怀。,艺术效果,这篇战地通讯非常感人。这种感人的效果的是如何产生的？谈谈你的看法。,文中哪些内容让你感动？,自主研读,:,为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地,反复,描写,?,对炮火的十一次描写,对蜡烛的七次描写,对黑围巾的五次交代,对老妇人动作的反复描写,三次写“跪”、三次写“爬”、三次“休息,”,作者为什么要这样反复加以描写？,对“炮火”的多次描写，突出了当时环境的危险，更突出了老妇人不顾生死、临危不惧的高尚品格，同时也使我们为老妇人的行为而感动。,对“蜡烛”的多次描写，说明蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军的哀思， 是两国人民战斗情谊的见证。,对“黑围巾”的多次描写，表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆气氛，突出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。,三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。,补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。（插叙）,黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老夫人的哀悼之情。,1,、,“这是一支大蜡烛，是,45,年前她结婚的喜烛，她,一直舍不得用，珍藏到今天。”作者为什么要对这支蜡,烛的来历做补充说明？,2,、作者特意提到围巾的颜色，有什么特殊的意义？,这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊,这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。,最后一段的含义：,老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。,年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，他无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。,他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。,红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。,课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下,她的形象吗？,课文以蜡烛为题，这里的烛光，你认为有什麽特殊的象征意义呢？,红军烈士生命之光,寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；,是两国人民战斗情谊的象征。,.,思考：这篇课文主要表达什么主旨呢,？,这篇通讯是一首,赞美诗,，一曲,颂歌,，赞美反法西斯同盟国各国战斗的,友谊,，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚,感情,。,小结,1,、环境描写,烘托气氛、衬托人物。,2,、人物形象的刻画,动作描写。,3,、细节的描写,蜡烛。,4,、感情的基调,“,敬爱”与“哀痛”,5,、主题,赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,