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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-6-19,谢谢观赏,2019-6-19,罗湖第八届教育科技信息节,教师网络教研团队赛项,要点,陈述与答辩,1,谢谢观赏,2019-6-19罗湖第八届教育科技信息节 教师网络教研团队,2019-6-19,一、,网络时代教师工作方式,二、网络教研团队比赛的目的意义,三、网络教研团队竞赛要点说明,2,谢谢观赏,2019-6-19一、网络时代教师工作方式二、网络教研团队比,2019-6-19,一,.,网络时代教师工作方式,教参资源化,呈现媒体化,备课电子化,教研网络化,知识管理,直观明了,修改便捷,同伴互助,跨越时空,情境探究,信息共享,激发智慧,3,谢谢观赏,2019-6-19 一.网络时代教师工作方式教参资源化呈现,2019-6-19,教参资源化,呈现媒体化,备课电子化,教研网络化,教师专业发展,信息化背景下的新特点,教师个体劳动向网络协作发展,纸质媒介向电子媒介发展,课堂教学向多媒体多元化发展,工作成果向知识管理发展,教研工作向跨时空发展,大众教研与精英教研并行发展,网络协作从分享经验走向激发教育智慧创新,教学反思、同伴互助促进自我完善、持续发展,协作与反思,4,谢谢观赏,2019-6-19教参资源化呈现媒体化备课电子化教研网络化教,2019-6-19,协作与反思,教师思辨能力,分享信息能力,学科把握能力,教育技术能力,自我完善方法,激发智慧能力,5,谢谢观赏,2019-6-19协作与反思教师思辨能力分享信息能力学科把握,2019-6-19,二、网络教研团队比赛的目的意义,6,谢谢观赏,2019-6-19二、网络教研团队比赛的目的意义6谢谢观赏,2019-6-19,提升教师专业发展能力,提升教师专业发展水平,提升协作与反思的能力,感悟分享与激发智慧的新工作方式,网络主体,大众化优势,网络跨时空性优势,提升常规教学工作能力,提升优化课堂教学目标实现的能力,Blog,环境下,7,谢谢观赏,2019-6-19提升教师专业发展能力提升教师专业发展水平,2019-6-19,改进教学研究方式,促进精英教研向大众教研转型,实现教师生命质量新的跃迁,构建自我完善、可持续发展的,新型教师专业发展方式,创建教学反思与网络研讨相结合的新型教研方式,8,谢谢观赏,2019-6-19改进教学研究方式促进精英教研向大众教研转,2019-6-19,更新教育资源观念,发挥网络积淀教育资源的优势,构建基于,头脑风暴,的动态优化的网络教学资源新体系。,9,谢谢观赏,2019-6-19更新教育资源观念发挥网络积淀教育资源,2019-6-19,赛项内容概述,基于教育,Blog,与同伴互助,信息化,教学设计,评价 与完善教学设计方案,陈述亮点与答辩,三、网络教研团队竞赛赛项要点说明,三、网络教研团队竞赛要点说明,10,谢谢观赏,2019-6-19赛项内容概述基于教育Blog与同伴互助,2019-6-19,赛项细分与要求,11,谢谢观赏,2019-6-19赛项细分与要求11谢谢观赏,2019-6-19,信息化教学设计,(,已完成,),环境:在罗湖教育信息网提供的,BLOG,环境,设计主题:根据赛场公布的课题从事,信息化教学设计,两种形式:参赛选手个人从事教学设计,协作完成本团队的信息化教学设计,12,谢谢观赏,2019-6-19 信息化教学设计(已完成) 环境:在罗,2019-6-19,信息化教学设计,(,已完成,),两个层次:分享信息、分享经验;激发教育智慧创新,考察重点:信息化教学设计主要考察参赛选手及其团队,运用网络从事教学工作的能力,、,团队协作的能力,和,教师教育技术能力,。,注意事项一:信息化教学设计的采用的“整合”方式不限,重点是,体现优化课堂教学目标的实现,,,避免为用技术而用技术的偏向,。,13,谢谢观赏,2019-6-19 信息化教学设计(已完成) 两个层次:,2019-6-19,信息化教学设计,(,已完成,),注意事项三:团队教学设计(一个半小时)应该在个人信息化教学设计的,基础,上开展,同伴互助,,协作完成本团队信息化教学设计,力求,精益求精,,,充分协商,,拿出最佳设计方案。,注意事项四:个人的和合作的教学设计,应按照要求先上传到自己的博客,同时提交到规定的博客圈平台上。,注意事项二:个人信息化教学设计开始,一个小时内,,赛场网络关闭,一个小时以后,网络开通,14,谢谢观赏,2019-6-19 信息化教学设计(已完成) 注意事项三:,2019-6-19,信息化教学设计,(,已完成,),注意事项六:根据第一天的教学设计方案,小组合作进行,整合课的资源与工具设计(在11月24,-25,日完成,),并上传到指定博客圈,注意事项五:教学设计必须体现新课程理念,符合课程标准要求,尽可能在,培养学生高级思维能力,方面有创新设计,(,如:分析、综合、比较、评价、创造性思维等),15,谢谢观赏,2019-6-19 信息化教学设计(已完成) 注意事项六,2019-6-19,评价与完善教学设计方案,(,已完成,),在网络环境下协作完成,两项内容:,协作完成对兄弟参赛团队信息化教学设计的评价;,协作完善本团队信息化教学设计方案。,16,谢谢观赏,2019-6-19评价与完善教学设计方案(已完成) 在网络,2019-6-19,评价与完善教学设计方案,(,已完成,),这个阶段的竞赛活动,主要考察参赛团队的,评价水平,(,思辨能力和表达能力,),,团队协作水平,(,同侪互助激发教育智慧,),以及通过网络教学研究取得的,成果,(,完善信息化教学设计,)。,17,谢谢观赏,2019-6-19评价与完善教学设计方案(已完成) 这,2019-6-19,评价要求:肯定成绩,指出不足,提出改进意见。评价须由全体参赛成员协作完成。,注意事项:评委将对评价质量打出得分。,评价与完善教学设计方案,18,谢谢观赏,2019-6-19评价要求:肯定成绩,指出不足,提出改进意见,2019-6-19,完善本团队信息化教学设计,要求一:在“评价”拓展视野和深化认识的基础上,开展同伴互助,对本团队原有的信息化教学设计进行反思。,要求二:在反思基础上,集思广益,激发智慧,协作修改、优化本团队原有的信息化教学设计方案。,19,谢谢观赏,2019-6-19完善本团队信息化教学设计要求一:在“评价”,2019-6-19,完善本团队信息化教学设计,要求三:完善后的新教学设计应包括媒体与资源的运用,等技术成果。,要求四:完善后的方案上传到指定的博客圈。,要求五:完善教学设计之后,应积极转向陈述与答辩阶段的准备,包括陈述内容和必须同时展示的媒体设计(课件)。,。,20,谢谢观赏,2019-6-19完善本团队信息化教学设计要求三:完善后的新,2019-6-19,陈述与答辩,请参赛教师认真阅读以上比赛安排,确认参赛时间,至少按安排时间提前半小时到达比赛现场,如有特殊情况迟到的将会安排到最后。,小学组比赛时间:,12,月,2,日(本周三)全天,请看具体时间安排,中学组比赛时间:,中学语文、中学英语和中学历史社会是,12,月,3,日(本周四)上午,中学数学、中学科学比赛时间是,12,月,3,日(本周四)下午,请看具体时间安排,比赛地点:螺岭小学综合楼六、七楼电脑室。,21,谢谢观赏,2019-6-19陈述与答辩请参赛教师认真阅读以上比赛安排,2019-6-19,陈述与答辩,环境:多媒体教室,因为设备问题,这次陈述不使用,电子白板;,三个组成部分:参赛团队陈述、评委提问、参赛选手回答评委提问。,主要考察参赛团队成员的学科把握能力、思辨能力、语言表达能力(包含肢体语言表达能力)、课堂应变能力、资源整合能力和技术操作能力。,22,谢谢观赏,2019-6-19陈述与答辩环境:多媒体教室,因为设备问题,,2019-6-19,陈述要求,陈述要求二:参赛团队主要陈述人陈述本团队信息化教学设计的亮点;团队其他陈述人对主要陈述人的陈述认为有必要补充的,可以进行补充;也可以采取分工合作方式完成陈述。,陈述要求三:陈述过程必须采取可视化陈述方式(信息化资源、软件工具应用或其他媒体呈现方式在陈述,PPT,中有展示)。,陈述要求一:,简要陈述本团队信息化教学设计的形成过程(分工与合作)及其体会感受;,重点陈述本团队信息化教学(包括资源课件)设计的亮点。,如:依据什么理论(理念)设计哪些教学策略、信息技术工具及资源等,以什么手段、方式来实现教学目标,预期有什么教学效果等,。,23,谢谢观赏,2019-6-19陈述要求陈述要求二:参赛团队主要陈述人陈,2019-6-19,答辩提示,评委提问:评委根据参赛团队陈述情况最多提出,三个问题;,回答问题:参赛选手回答评委给出的问题。回答必须简明扼要,不可回避评委提出的问题。,24,谢谢观赏,2019-6-19答辩提示评委提问:评委根据参赛团队陈述情况,2019-6-19,答辩规则,主要陈述人陈述限时,10,分钟,其他两位陈述人各可以补充分钟。陈述人不得超过规定的陈述时间,,超时要给予扣分。,陈述人陈述时媒体展示(如,PPT,)的熟练程度将计入评分。,25,谢谢观赏,2019-6-19答辩规则主要陈述人陈述限时10分钟,其他两,2019-6-19,答辩小贴士,陈述人的语言表达能力(含肢体语言表达能力)是评委评分的内容之一。,陈述信息化教学设计的亮点不同于说课,切忌不合要求地把陈述“亮点”误搞成“说课”。,26,谢谢观赏,2019-6-19答辩小贴士陈述人的语言表达能力(含肢体语言,2019-6-19,赛项注意事项,参赛团队准备陈述的,ppt,,,可以自己预先发到罗湖短信平台上,也可以使用,U,盘,但必须保证不带病毒。,陈述必须事先制作好媒体呈现方式(如,PPT,),根据要求陈述,并配以相应媒体展示;切忌照稿宣读(考察教师“生成”能力)。,答辩时,参赛者要在规定的时间内,根据评委的提问明确回答问题,答非所问不得分;答辩要有针对性,切忌漫无边际,若回答超时,评委有权终止参评选手的答辩。,27,谢谢观赏,2019-6-19 赛项注意事项参赛团队准备陈述的pp,2019-6-19,28,谢谢观赏,2019-6-1928谢谢观赏,2019-6-19,预祝参赛教师取得好成绩!,比赛时间安排紧凑,,请参赛教师准时参赛,29,谢谢观赏,2019-6-19比赛时间安排紧凑,29谢谢观赏,
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