第8章--各科患者的护理伦理-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第8章 各科患者的护理伦理 ppt课件,第8章 各科患者的护理伦理 ppt课件,1,第8章 各科患者的护理伦理,学习目标,1.掌握各科患者的护理伦理要求,2.理解不同科别患者存在的伦理问题,第8章 各科患者的护理伦理学习目标,2,第8章-各科患者的护理伦理-课件,3,第8章-各科患者的护理伦理-课件,4,（二）妇产科患者护理过程中存在的伦理问题,1.患者心理负担较重,2.妇产科患者隐私性较强,3.妇产科护理人员工作主动性有待提高,4.妇产科护理人员应有较强的事业责任情感,5.个别护理人员职业素质欠佳,（二）妇产科患者护理过程中存在的伦理问题1.患者心理负担较重,5,（三）妇产科护理的道德要求,1、减轻患者的心理负担,2、要尊重患者的隐私权,3、妇产科护士应积极主动,4、提高护士的职业情感,（三）妇产科护理的道德要求1、减轻患者的心理负担,6,第2节,儿科患者的护理伦理道德,儿科病人的特点:,语言表达力和理解能力低,自我保护意识力或能力低,生活能力低或没有生活能力,不能主动配合医疗护理活动,病情变化快,免疫能力差,第2节 儿科患者的护理伦理道德,7,儿科护理的特点,1.护理难度大、工作量大,2.注重安全防范,3.消毒隔离要求高,儿科护理的特点1.护理难度大、工作量大,8,儿科患者护理过程中存在的伦理问题,缺乏患儿心理问题的关注,患儿的自主表达能力欠缺,护士患儿的知情同意权,儿科患者护理过程中存在的伦理问题缺乏患儿心理问题的关注,9,儿科护理道德,1、关心爱护患儿,2、加强伦理教育，改善护患关系,3、工作细致认真，达到“慎独”境界,4、尊重患儿的自主选择权和知情同意权,5、保护患儿隐私，做好心理护理,爱心、细心、责任心,儿科护理道德1、关心爱护患儿,10,我们是,-,祖国的未来,我们是 -祖国的未来,11,第3节 老年患者的护理伦理道德,（一）老年患者护理的特点,1.护理任务重,2.护理难度大,3.心理问题多,第3节 老年患者的护理伦理道德 （一）老年患者护理的特点,12,（二）老年患者护理过程中存在的伦理问题,老年患者需要获得的支持和帮助较多,护士疏忽大意出问题,老年患者敏感性较强,（二）老年患者护理过程中存在的伦理问题老年患者需要获得的支持,13,（三）老年患者护理的伦理道德要求,1.尊重和关心老年患者，维护其权益,2.护士工作认真、谨慎、细致、周到,3. 注重护理细节，理解老年患者，做好沟通,（三）老年患者护理的伦理道德要求1.尊重和关心老年患者，维护,14,文档之家 手术病人的护理道德,案例分析,李先生 71岁 急性阑尾炎 急诊手术,兄弟姐妹六人，由谁来签写手术同意书和麻醉同意书,字字重如泰山,文档之家 http:/shop63695479.taoba,15,文档之家 http:/shop63695479.taoba,16,文档之家 http:/shop63695479.taoba,17,文档之家 http:/shop63695479.taoba,18,第5节 癌症患者的护理伦理,案例8-5,第5节 癌症患者的护理伦理案例8-5,19,一、癌症患者护理过程中存在的伦理问题,患者疑心增加，敏感忧郁,患者内心矛盾冲突严重,是否应尊重患者的知情同意权,一、癌症患者护理过程中存在的伦理问题患者疑心增加，敏感忧郁,20,二、癌症患者的护理伦理要求,增强护患沟通，做好心理护理,积极帮助患者减少内心矛盾,尊重患者的知情同意权，并能合理运用,二、癌症患者的护理伦理要求增强护患沟通，做好心理护理,21,第6节 临终患者的护理伦理,第6节 临终患者的护理伦理,22,临终关怀,临终关怀,23,临终护理,（一）临终护理的含义,临终护理是指为处在临终状态的患者实施的护理，其目的是减少临终患者躯体上的不适或疼痛，减轻精神上和心理上的痛苦，满足患者的生理、心理和社会需要，提高尚存的生命和生活质量，维护其人格和生命的尊严。,临终护理（一）临终护理的含义,24,（二）临终护理的内容,1、减轻疼痛,2、满足生理需要,3、心理疏导,4、安抚家属,（二）临终护理的内容1、减轻疼痛,25,（三）临终护理的特点,1、由以治疗为主转为以对症疗法的照料,2、以减轻身体上的不适或疼痛,3、减轻心理上的痛苦,4、提高其生命或存在质量,5、维持其人格及生命尊严,（三）临终护理的特点1、由以治疗为主转为以对症疗法的照料,26,四、临终病人的护理道德,1、针对病人生理需要，做好生活护理，减,轻病人的痛苦,2、针对病人心理和行为反应，理解病人，,做好心理护理,3、尊重和关爱临终病人，尽量满足其要求,4、处理好病人临终的法律事宜,5、病人家属也是护士的关注对象，做好安慰、,劝导和配合工作,四、临终病人的护理道德1、针对病人生理需要，做好生活护理，减,27,案例分析,在临终关怀医院里，一位年近七十的女士，患乳腺癌已经到了晚期。,她的女儿每天都不得来看她，并鼓励她不要恢心，一定会有治疗的奇迹。,当女儿离开后，她一个人孤零零地哭泣。因为女儿从不想到她要死去，从不听她对后事的安排和她对死亡的恐惧等。她只好将她的想法、痛苦、忧伤和深深恐惧埋在心里，没有人理解她面临死亡的感受、痛苦、恐惧和眷恋。,案例分析在临终关怀医院里，一位年近七十的女士，患乳腺癌已经到,28,安乐死的定义：,起源于希腊文，原意为,“,快乐的死亡,”,或,“,尊严的死亡,”,。,安乐死,：患,不治之症,的患者在危重,濒死,状态时，由于精神和躯体极端痛苦，在,患者及亲友的要求,下，经过,医生的许可,，停止无望的救治或用人为的方法使患者在无痛苦状态下度过死亡阶段而终结生命全过程。,安乐死的定义：,29,安乐死的意义：,1、帮助患有不治之症的患者解除身心的痛苦和折磨。,2、有利于减轻患者家属的心理和经济负担。,3、有利于节约和合理分配稀有、贵重的资源。,应该说，,安乐死是人类历史发展到一定程度而高度文明化的表现。,安乐死的意义：,30,关爱临终病人,关爱临终病人,31,尸体料理的护理要求,1、严肃认真，一丝不苟,2、对他人和社会负责,3、妥善处理遗嘱和遗物,4、尊重死者意愿，支持遗体捐献,5、耐心劝慰，做好家属安抚工作,尸体料理的护理要求1、严肃认真，一丝不苟,32,患者家属的护理,反应：,失落，悲哀及与病人相似的心理反应。,护理：,1、临终患者家属的护理：,注意照顾，关注家属的需要，创造利于交流的环境，鼓励其和病人在一起并参与病人的护理讨论与实施，使其内心感到平静。,2、丧亲者的护理：,作好尸体料理；鼓励其宣泄感情；心理疏导和精神支持；尽力提供生活指导和建议；随访。,患者家属的护理反应：失落，悲哀及与病人相似的心理反应。,33,第8章-各科患者的护理伦理-课件,34,