散文的探究题及其答题技巧课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,散文的探究题,及其答题技巧,1,散文的探究题1,散文的探究题及其答题技巧,【考纲要求】,探究题是文学类文本阅读中主观性最强、难度最大的题目。,考试说明对,“,探究,”,的要求有三点,：,从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，,对作品进行个性化阅读和有创意的解读,。就散文而言，探究点可以涉及散文内容和形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象，或主旨选材和技巧，只要是作品的关键处和丰富处，皆可拿来作探究。,2,散文的探究题及其答题技巧【考纲要求】,1对主题的探究。,2对散文形象的探究。,3对散文的特点(形散而神不散)的探究。,4对散文选材的探究。,5对散文表达技巧的探究。,6对文本民族心理与人文精神的探究等。,7、对文中某些问题的探究。,考查角度,3,1对主题的探究。考查角度3,【探究题型内容】,1、探究作品的丰富意蕴；,2、探究作品的情感倾向；,3、探究作品内含的民族心理；,4、探究作品中的人文精神；,5、探究作者的创作意图；,6、探究作品的语言特色；,7、探究作品的艺术特色；,8、探究作品题目的含义；,9、探究文本中的某些问题。,4,【探究题型内容】4,【民族心理】,中华民族的传统心理特征：勤劳简朴，自强不息；求同务实，谦和持中；家庭为重，亲疏有别；尊君爱国，尊父爱家；尊长爱幼；坚强勇敢，诚实善良，团结友爱。,当代中华民族的心理 特征：爱国爱家，关心社会；文明礼貌，遵纪守法；诚实守信，拼搏进取；创业创新，敬业奉献；保护环境，生态文明；追求梦想，快乐幸福。,5,【民族心理】 5,【人文精神】,主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想行为，也包含文化、风俗、民情。,6,【人文精神】6,散文探究题的答题思路,首先,，,第一句应表明自己的观点,。句式是“我认为,”“我赞同”。,其次,，,要另起一段，分析理由,。句式是“理解是,(或理由如下)：1.2.3.”本部分是答案的主体部分，分析时所列理由要具体落到实处。理由若是从文本找，就要找文本的主要观点、主要信息点；若是需要联系现实时，要找与文本相近的例子。然后再用自己的话把它们融合在一起。至于此部分的结构最好要采用提纲挈领式，分点罗列，这样能做到层次清晰。,最后，要扣题，可用总结句的形式,。句式是“总之,”“所以或因此”,【观点,理由结论】,7,散文探究题的答题思路首先，第一句应表明自己的观点。句式是“我,【,答题原则,】,基于文本,（文本中的人物、事物、景物、事件、主旨）探究，又,高于文本,探究。,8,【答题原则】8,【,高于文本探究的思路,】,1、联系人生或生命的现实、价值、意义来探究；,2、联系人类生存的状态和意义来探究；,3、联系当今的自然环境和社会环境来探究；,4、联系时代、国家、民族历史文化精神来探究；,5、联系作者的写作背景和创作意图来探究；,6、联系散文的相关知识来探究。,9,【高于文本探究的思路】9,【答好探究要注意的几个方面的问题】,(,1)要观点明确，具有探究意味,由于回答这类题目字数要求不多，在答题的开始就要亮出自己的观点，并且观点还必须具有探究意味，这样，才能让观点站得高，才能体现出考生个性阅读所得的意义。探究意味的得来，就是通过个性化阅读，对作品丰富意蕴有着自己独特的理解。,(2)不能脱离文本而一味地强调个性阅读,任何个性化阅读都不能够脱离文本，观点来自文本，论据同样不能离开文本。在论证时，让有个性的观点在文本中找到依据，也就是采用,“,述评结合,”,的方法，一定要,“,述,”,和,“,评,”,相结合。,10,【答好探究要注意的几个方面的问题】10,科学规范地组织,“,探究性习题,”,答案的三点要求,(1)明确要求,即审清题干是,“,怎么问,”,的，明确,答题的暗示和指向,，这样才能正确地回答，做到要点齐全。这看似不成问题，但实际上却是许多学生不认真审题，多答、少答、答非所问，造成无谓失分。,(2)言之有理,这一步非常重要，不仅要考虑形式，更要考虑内容。在作答时，,不能脱离原文去谈,，,所有的探究分析都必须与原文有直接的联系，,或者针对原文的某一方面来谈，可以对原文摘取的重要语句加以合理的“加工”、“整合”，,最大限度地“踩上得分点”，确保多得分，,或是在此基础上进行拓展延伸，一定要做到“言之有理”，这四个字是得分的要害。,11,科学规范地组织“探究性习题”答案的三点要求(1)明确要求,“,理,”,在于：考虑原文内容，结合时代背景和作者的性格、遭遇；联系民族心理和人文精神；既有个性化阅读和有创意的解读，同时还要照顾到阅读理解的共同性。这样就不会突发奇想，写出让人匪夷所思的答案来。,(3)表述简明,这里是就答案的语言组织而言的。也就是说答案的语言既要正确表达答案的要点，又要符合语法规则或表达习惯，以及字数的限制。,12,“理”在于：考虑原文内容，结合时代背景和作者的性格、遭遇；,【2015江苏高考比邻而居】,15请探究文章最后一段中,画线句的意蕴,。（6分）,【答】,不同的生活状态也有相同的生活内容；,蕴含了对端午等传统文化的认同感；,艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。,【,思路点拨,】,平时的生活会有不同的气味，但到了端午都会有艾草味，说明不同的生活状态也有相同的生活内容；到了端午都会有艾草味，说明人们认同端午，认同这样的传统文化；艾草味在弥漫、散开，有一种灰和白在其中洇染,洇染成青色，说明艾草味能升华平衡不同的生活状态。,13,【2015江苏高考比邻而居】13,例1、2009-江苏-上善若水,题14、请探究都江堰蕴涵了“上善若水”的哪几层深意？,以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；,修筑和维护都江堰的李冰及其后代可谓上善之人；,由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。,14,例1、2009-江苏-上善若水14,例2、金色的飘落,题14、请,联系全文,，探究文中蕴含了作者,对生命,的哪几层感悟？,、从金色落叶的飞舞和凋零中,，,感悟出对生命消逝的忧伤,；,、,从树叶由萌芽到凋零时间的飞快,，,感悟出对生命短暂的遗憾；,、,从落叶飞舞的恢宏壮个胆景象中,，,感悟出生命博大的惊叹；,、,从宝宝的欢乐活波和银杏叶的蓬勃生机中,，,感悟出对生命美好的喜悦和礼赞；,、,从程韵中，感悟出对光阴流转,，,生生不息生长规律的坦然。,【情景,意蕴,】,15,例2、金色的飘落15,例3、2013江苏原创-哑巴与春天,14、老哑巴与,祝福中的祥林嫂,有许多相似之处，请加以探究。,、,地位,：都是底层小人物，都不同程度的失去了尊严。,、,环境,：都生活在落后的地方，周围的人都不同程度的对他们表现出冷漠。,、,性格,：都勤劳善良。,、,命运,：都受到伤害，结局都很悲凉。,16,例3、2013江苏原创-哑巴与春天16,例4、 阅读,云在青天水在瓶,回答：本文在,构思上,有哪些突出特点?,这对你的写作有何启示？,构思特点,：由实入虚，由具体到抽象；结构上多作铺垫，层层深入；以小见大，平中见奇。,写作启示,：我们写文章要善于观察生活中的平凡细节，善于联想和想象，合理拓展，挖掘深刻内涵，使文章内容充实，结构完整，思想深刻。,17,例4、 阅读云在青天水在瓶回答：本文在构思上有哪,例5、请探究“黄河入海流”的,生命轨迹,蕴含了哪些,人生启示,。,答案,百川归宗、生命有终的生存法则。,生死轮回、生生不息的生命规律。,淡泊宁静、顺应融合的生活态度。,博大宽广、宠辱不惊的胸襟气度,乐于奉献、牺牲自我的人格操守。,积累凝聚、团结协作的集体精神。,18,例5、请探究“黄河入海流”的生命轨迹蕴含了哪些人生启,