部编版《乌鸦喝水》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,13,乌鸦喝水,第二课时,13 乌鸦喝水第二课时,w y h,k,乌 鸦,喝,水 口,渴,瓶,子,石,子,办 法,png sh bn f,我会读：,w y h,自读指导：,自由朗读课文，完成下面的填空。,自读指导： 自由朗读课文，完成下面的填空。,一只乌鸦口渴了，,_,找水喝。乌鸦看见了一个瓶子,可是，瓶子里的,_,_.,到处,水不多,瓶口又小,乌鸦看见旁边有许多,_,想出,_,来了。乌鸦把小石子,_,地放进瓶子里。瓶子里的水,_,升高，乌鸦就,_.,小石子,办法,一个一个,渐渐,喝着水了,我会填！,一只乌鸦口渴了，_找水喝。乌鸦看见了一,一只乌鸦口渴了，,到处,找水喝。,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,部编版乌鸦喝水课件,一只乌鸦口渴了，,到处,找水喝。,处处,四处,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。处处四处,乌鸦看见一个瓶子,高兴,乌鸦看见一个瓶子高兴,乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。,高兴,乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。高兴,乌鸦喝到水了吗？你从哪里知道的？找出文中的句子，画下来。,瓶子里,水不多,，,瓶口又小,，乌鸦喝不着水。,失望,乌鸦喝到水了吗？你从哪里知道的？找出文中的句子，画下来。瓶子,乌鸦在喝水的时候遇到什么问题？,瓶子里,水不多,，,瓶口又小,，乌鸦喝不着水。,怎么办呢？,乌鸦在喝水的时候遇到什么问题？瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝,乌鸦看见旁边有许多小石子，,想出,办法,来了。,b,n f,办 法,乌鸦看见旁边有许多小石子，bn f,我会写,办,法,我会写办法,乌鸦是怎样喝到水？请同学们自读课文第三段，在文中找出句子并用“,_”,画出来。,？,乌鸦是怎样喝到水？请同学们自读课文第三段，在文中找出句子并用,乌鸦把小石子,一个一个,地放进瓶子里。,乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。,瓶子里的水,渐渐,升高，乌鸦就喝,着,水了,。,瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,部编版乌鸦喝水课件,瓶子里的水,渐渐,升高，乌鸦就喝,着,水了,。,慢慢,徐徐,缓缓,瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。慢慢徐徐缓缓,读读说说：,瓶子里的水,渐渐,升高了。,天气,渐渐,热起来了。,渐渐,读读说说：瓶子里的水渐渐升高了。,1.,天色,渐渐,暗下来了。,2.,春天来了，天气,渐渐,暖了。,3.,天,渐渐,变冷了。,4.,小树,渐渐,长高了。,5.,秋天来了，小草,渐渐,变黄了。,6.,雨,渐渐,停了。,1.天色渐渐暗下来了。,你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用句话来,夸夸,它吧。,乌鸦乌鸦本事大，,肯动脑筋想办法。,一个一个石子放，,困难再大也不怕。,你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用句话来夸夸它吧。,除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？,除了乌鸦的办法，你还有什么办法让水出来？,部编版乌鸦喝水课件,乌鸦喝水这个故事多有意思啊,!,你能把它,背,下来吗,?,赶快试试吧！,乌鸦喝水这个故事多有意思啊!你能把它背下来吗?赶快试,口渴 到处,看见 可是,石子 办法,一个一个 渐渐,口渴 到处看见 可是石子 办法一个一个,当我们遇到困难的时候，,只要,善于观察，多开动脑筋,，,就一定会找到解决问题的好办法。,当我们遇到困难的时候，只要善于,你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。,你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,