高考复习语言得体公开课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请阅读下面材料,试分析,造成悲剧的原因,是什么？,在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“,小姐，神经科治的都是什么病？,”,护士随口答道：“多啦，,都是难治的病,。”,病人又问：“,像我这样的脑病大约多长时间能治好？,”,护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。,没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。,”,这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他,感到求生无望，当夜就跳楼自杀了,。,请阅读下面材料,试分析造成悲剧的原因是什么？,语言运用,得体,舌尖上的艺术,语言运用得体舌尖上的艺术,学习目标,1.,明确,影响得体的因素,。,2.,学会,使用得体的语言,。,学习目标1.明确影响得体的因素。,语言得体,指能够根据,交际的语境,恰当地使用语言，体现,语境和语体,的要求,。,语言环境,有“,内部环境,”和“,外部环境,”之分,概念解读,内部环境,指的是,文章的上下文,；,外部环境,则包括语言交际时的各种条件，如,场合、对象、话题、表达方式、情景、目的,等,“,语言,得体,就是,语言,材料,适应,语言,环境,，该,俗,就,俗,该,文,就,文,该,土,就,土,该,野,就,野,。,”,老舍,语言得体 指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和,201,5年全国卷,连贯,15,、客观,选择,题,填句,16,、主观,表达,题,填句,201,6年全国卷,连贯,15,、客观,选择,题,填词,16,、主观,表达,题,填句,201,7,年全国卷,得体,、连贯,19,、客观,选择,题,得体,、判断正误,20,、主观,表达,题,填句,高考风向标,2015年全国卷15、客观选择题填句16、主观表达题,想想这个故事的结尾？,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。” 挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何,?”,挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”,看清对象,这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴走了。,想想这个故事的结尾？ 看清对象这回,说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如,性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌,等。,见什么人说什么话,一、看准对象 掌握分寸,说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的,如何询问不同对象的年龄？,小孩,女青年,中年人,一般老年人,有文化的老年人,你几岁啦,您芳龄几何,您贵庚啊,您多大岁数,您老高寿,如何询问不同对象的年龄？小孩你几岁啦您芳龄几何您贵庚啊您多大,例、下列对联，最适合祝贺老师,70,岁寿辰的一联（ ） （,2007,年浙江卷）,A,碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。,B,为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。,C,乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。,D,执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。,60,岁,挽联,B,70,岁,高考链接,例、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（ ）,一位八十多岁的老先生举办,生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影,铁道游击队,主题歌,弹起我心爱的土琵琶,：,西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,注意场合,一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。,交际的场合包括,时间、地点、人物、氛围,等。交际的场合各种各样，有,喜庆、哀伤,之分，有,庄重、轻松,之别等等。场合不同了 表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。,到什么山唱什么歌,二、注意场合 分清语气,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各,会议场合,说话要,庄重、规范,，用书面语,工作场合,用语,准确、简要,，常用术语行话,会议场合 工作场合,生活场合,说话,自然、灵活,，多用口语,外交场合,有原则性、有分寸感、不卑不亢、,须用书面语,生活场合 外交场合,1.选出下面几个,话语情境,中表述准确的一项是（ ）,A.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）,B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”,张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。,C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。,D“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。,即时训练,D,1.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（ ）即时训练D,2,、,下列短信适合在,中秋节,发给朋友的,是,、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。,、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。,、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。,、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。,2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是、神州大地繁花似锦，祖,2,、,下列短信适合在,中秋节,发给朋友,的是,、,神州大地,繁花似锦，,祖国长空,乐曲如潮。在这馥郁芬芳、,举国欢腾,的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。,、望天空，月朦胧，,星桥鹊架,；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。,、把酝酿已久的创意交给,秋风,，任其去演绎,思念,的旋律；让翘盼,团聚,的心跃上太空，在,蟾宫桂树,上再叙永恒的主题。,、去年,元夜,时，,灯市,花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年,元夜,时，月与,灯,依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。（,生查子,元夕,欧阳修）,C,2、下列短信适合在中秋节发给朋友的是、神州大地繁花似锦，祖,3.,有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：,“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人”,A. “,太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。”,B.,太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”,C.“,太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。,D.,我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本人，谁是中国人。,李夫人应如何回答,:“,”,C,C.,这句话,说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当，歉然地一笑，但又不感到尴尬。,17,3.有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。,朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向,家父,的过世表示哀悼。”,毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇,朱军,“家父门”,朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，就会闹出笑话。,敬词,只能用于称,对方,，而,谦词,只能用于称呼,己方,。,处什么位置用什么话,三、注意遣词,敬谦得当,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性， 如把握不好，,1,、（,2017,全国卷,1,）：下列各句中，表达,得体,的一句是,( ),A.,真是事出意外,!,舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。,B.,他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑,!”,C.,他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。,D.,我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。,高考链接,A,1、（2017全国卷1）：下列各句中，表达得体的一句是(,2,、下列交际,用语使用不得体,的一项是,【,2014年江苏,】,A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!,B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!,C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!,D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!,答案：,B,“,敝”是谦辞，,“敝校”,是向对方称呼自己的学校的谦词。,“,母校,”，,是己方称自己曾经毕业的学校，怀有感激之情。,“贵校”，,敬辞，用于称跟对方有关的学校。,高考链接,注意遣词,敬谦得当,处什么位置用什么话,2、下列交际用语使用不得体的一项是【2014年江苏】答案：B,【2007,年全国卷,】,1,、,下面是一位记者对接受采访的某位著名作家之子说的一段开场白，其中有,4,处,不,得体,，请,找出,来并在下面相应的位置上进,行,修改,。,大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受采访，我们对此表示感谢。,将,_,改为,_,将,_,改为,_,将,_,改为,_,将,_,改为,_,高考链接,家父,改为,您父亲或令尊,；,小有名气,改为,很有影响,；,犬子,改为,儿子,；,有幸,改为,应邀,；,高考链接 家父改为您父亲或令尊； 小有名气改为很有,请人收礼说 归还原物说,称人之家说 称己之家说,赞人见解说 称已见解说,称人父亲说 称己父亲说,称人母亲说 称己母亲说,称人儿子说 称己儿子说,请人勿送说 请人原谅说,笑纳,璧还,贵府,寒舍,高见,拙见,令尊,家父,令堂,家母,令郎,犬子,海涵,留步,考考谦敬有礼的你,请人收礼说 归还原物说 笑纳 璧还,口诀：,家,大,舍,小,令,外人,尊称,的词语只能用于,称对方,，而,谦称,的词语只能用于称,呼己方,。,(1),对人称自己的长辈和年长的平辈时用,“家”。,如家严,(,父,),、家慈,(,母,),、家兄等。,(2),对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用,“舍”。,如舍侄、舍弟、舍妹等。,(3),称呼对方的亲属或有关系的人时用,“令”,如令尊、令堂、令爱、令郎等。,见,一本,P53,54,口诀：家大舍小令外人 尊称的词语只能用于称对方，而,某养猪场,招聘饲养员，一青年递交的申请书：,我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，,诗,云：“他人之心，予忖度之。”,我之谓也。,明确目的,某养猪场招聘饲养员，一青年递交的申请书： 明确目的,四、明确目的 有的放矢,说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。,语言形式要服从表达目的。,有什么事用什么话,四、明确目的 有的放矢 说话写文章有一定的目的或意图，,如果你打算应聘电视台的,“记者”和“播音员”,，请介绍一下自己的优势。（每句不超过,30,个字）（,1,）应聘记者：,_,（,2,）应聘播音员：,_,即时训练,应聘记者：本人善于,观察分析,，,口头和书面,表达及,应变能力,很强。,应聘播音员：本人,相貌端正,，,口齿,清晰，,普通话,纯正，,朗诵,水平很高。,明确目的 有的放矢,有什么事用什么话,如果你打算应聘电视台的“记者”和“播音员”，请介绍一,电影,林则徐,中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，,“,船货交公，人即正法,”,。,有外商问：,“,什么叫,正法,？,”,中国官员答：,“,正法就是杀头,。,”,注意语体,电影林则徐中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严,五、注重语体,符合要求,不同的语体 往往运用不同的语言材料 适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。,写什么文用什么体,语体分为,:,口语和书面语,口语,书面语,通俗易懂,庄重典雅,五、注重语体 符合要求 不同的语体 往往运用不同的,【,2012重庆卷,】,阅读下面一段文字，在画横线 处补出得体的话语。（4分）,小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。,小张,含蓄,地批评说：是不是_？（2分）,小李,幽默,地回应说：不是_，是_。（2分）,高考链接,【,信息,1】,小张和小李住在不同宿舍楼，相约练球。,推论：,小张和小李是平辈。,【,信息,2】,“,含蓄地批评”“幽默地回应”。,推论：,小张用语委婉，小李自嘲中带着歉意。,【,答案,】,昨晚学习得太晚了,学得太晚了,太晚才开始学的,注重语体 符合要求,写什么文用什么体,【2012重庆卷】阅读下面,不同文体的语言差异,:,议论文,记叙文,广播稿,广告词,合 同,贺 词,通俗凝练,明白易懂,生动形象,准确严密,严密清楚,热情洋溢,不同文体的语言差异:通俗凝练明白易懂 生动形象准确严密 严密,课堂小结,一、看准,对象,掌握分寸,二、分清,场合,巧妙用语,三、,注意遣词,谦敬,得当,四、,明确,目的,有的放矢,五、注重,语体,符合要求,课堂小结一、看准对象 掌握分寸四、明确目的 有的放矢五,教师寄语：,同学们在使用语言时，一定要看清对象，掌握谦敬，注意场合，明确目的。不能张冠李戴，不能不懂装懂，而应勤学好问，多思多练，戒骄戒躁，温恭自虚。希望同学们举一反三，日积月累，最终都能语言得体，营造和谐的人际关系。,教师寄语：,【针对训练】,（,2014,全国,卷,，,19,）下面这段文字有,五处用词不当,，请,指出并改正,，使文段语言得体，逻辑严密。（,5,分）,他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。,答：,改为,；,改为,；,改为,；,改为,；,改为,。,【针对,【针对训练】,（,2014,全国,卷,，,19,）下面这段文字有,五处用词不当,，请,指出并改正,，使文段语言得体，逻辑严密。（,5,分）,他领导的机器人创新团队,获得一等奖,的,事情,传来，我,顷刻,止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，,预想,当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，,用力,攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对,难点,的坚韧不拔的精神而感动。,答：,改为,；,改为,；,改为,；,改为,；,改为,。,“事情”,改为“喜讯”；,“顷刻”,改为“顿时”；,“预想”,改为“原本”；,“用力”,改为“努力”；,“难点”,改为“困难”。,【针对,【针对训练】,（,2014,全国，,19,）下面这段文字有,五处用词不当,，请,指出并改正,，使文段语言得体，逻辑严密。（,5,分）,他领导的机器人创新团队,获得一等奖,的,事情,传来，我,顷刻,止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，,预想,当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵塵战，,用力,攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对,难点,的坚韧不拔的精神而感动。,答：,改为,；,改为,；,改为,；,改为,；,改为,。,“事情”,改为“喜讯”；,“顷刻”,改为“顿时”；,“预想”,改为“原本”；,“用力”,改为“努力”；,“难点”,改为“困难”。,【针对训练】“,【针对训练】,（,2017,年全国卷,2,）下列各句中，表达得体的一句是（,3,分）,A.,我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。,B.,这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。,C.,这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。,D.,我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求,【,答案,】B【,解析,】,试题分析：,A,“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。,C,项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。,D,项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选,B,。,【针对训练】【答案】B,【针对训练】,（,2017,全国,卷,3,）,下列各句中，表达得体的一句是（,3,分）,A.,他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。,B.,杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。,C.,这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。,D.,由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。,【,答案,】C,【,解析,】 A,项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。,B,项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。,D,项，恭候：敬辞，恭敬地等候。,【针对训练,根据材料回答问题，要求语言符合每个人的特定的身份。,教师情书,地理,：,“你是东半球，我是西半球，我们,结合在一起，就是完整的地球。”,物理：,政治：,语文：,“,我是正极，你是负极，我们结合在一起，就会产生爱的火花。”,“,你是物质，我是意识，物质决定意识，我愿意听你的。”,“,你是散文，我是诗；你有你的洒脱，我有我的浪漫,;,你我的巧遇，书写成一首情深似海的散文诗。,39,根据材料回答问题，要求语言符合每个人的特定的身份。“我是正极,看图画,思考,:,为什么会这样,?,看图画,思考:为什么会这样?,开心小点：“方便”,吃饭的时候一个人说去,方便,一下，老外不解，旁边的人告诉他,方便,就是,上厕所,。敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予,方便,，老外纳闷，但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出，在她,方便,的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你,方便,的时候？主持人说，那在你,方便,时，我请你吃饭。,老外晕倒,41,开心小点：“方便”41,谢谢光临指导！,谢谢光临指导！,高考复习语言得体公开课ppt课件,高中必背古诗文天天读,高中必背古诗文天天读,（十三）,念奴娇,赤壁怀古,1.苏轼念奴娇赤壁怀古中描绘了周瑜的英气勃发的句子是：,，,。,2.念奴娇赤壁怀古中词人从视觉、听觉的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景象的语句是：,，,，,。,3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：,，,，,。,4.,念奴娇赤壁怀古中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心,情，只好以一杯清酒祭月的句子是：,，,。,谈笑间 樯橹灰飞烟灭,乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪,大江东去 浪淘尽 千古风流人物,人生如梦 一尊还酹江月,（十三）念奴娇赤壁怀古1.苏轼念奴娇赤壁怀古中描,5.,苏轼的,念奴娇赤壁怀古中,描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是,“,，,，,。,”,6.念奴娇赤壁怀古中,描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是,“,，,，,”,。,7.苏轼念奴娇（大江东去）中“,，,”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。,江山如画,一时多少豪杰,羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭,遥想公谨当年 小乔初嫁了 雄姿英发,5.苏轼的念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青,