妊娠小便不通课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,最新妊娠小便不通,聪明出于勤奋，天才在于积累,最新妊娠小便不通最新妊娠小便不通聪明出于勤奋，天才在于积累妊娠小便不通,概,妊娠期间,小便不通,甚至小腹胀急疼痛,心烦不得卧,称为“妊娠小便不通”。又,称“转胞”或“胞转”。常见于妊娠中晚,期,摘要：结合大学生创新创业指导工作和嵌入式系统实践教学，本文将创业启蒙式教育引入到实践性强的课程中，对相关课程的实践教学环节进行有意义的改革尝试，取得了很好的效果，有利于应用型嵌入式人才的培养。,全国各高校都在大力开展大学生就业创业观念教育，促进大学生创业，以创业带动就业。如何加强跨专业学生的交流，提高学生创业能力；如何建设创业实训技术平台，帮助大学生在模拟环境下演练创业过程、积累创业经验，这些都是每一所高校都在积极思考的问题。,本文围绕这些问题进行积极探索研究，利用嵌入式系统设计课程应用性强的特点，结合该课程的实践教学环节，以创业启蒙的方式对学生进行相关的培训和技术性指导。,一、教学改革目标,作者开展了多年的嵌入式系统设计实践教学，对如何开展启发式、探究式、开放式、讨论式、案例式等教学方法进行了深入研究和尝试，积极思考如何真正实现“做中学（Learning by doing）、做中教（Teaching by doing）”。,由此确立本教改的目标是：利用嵌入式系统设计课程应用性强的特点，结合该课程的实践教学环节，以创业启蒙的方式对学生进行相关的培训和技术性指导。总结出一整套完善的创新、创业型实践教学系统平台模式，使得学生能在此平台上进一步发挥，迅速地提高实际开发能力，形成一个以创新、创业为导向的实践教学系统平台。,我通过提供一些成功的项目模板，激发学生创新、创业热情，提高学生对本课程的学习兴趣，促进学生改进学习方式，努力解决问题的能力及综合素质，培养学生的创新能力和意识。,二、教学改革内容,在嵌入式系统设计课程期间，我注重培养学生软件及硬件的整体设计能力，指导学生利用所学和将要学到的专业知识，甚至跨学科的知识，组建创业团队，引导学生完成创新、创业计划书。随后指导学生按照其设计产品的要求，完成相应的软件系统的设计，基本完成新产品的设计任务。拟解决的关键问题在以下两方面： 制作完善的创新、创业计划书及实施过程文档，为开展学生创新、创业指导工作提供很有价值的参考。实践教学系统平台的建设，总结实践教学改革和教师科研项目的经验，增加反映科技发展最新成就的实验内容，激发学生创业热情，培养学生的创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。,三、教学改革的实施,针对创业启蒙式嵌入式系统实践教学改革的特点，作者采取以下措施：,（1）对国内电子类学生的创新、创业项目开展情况进行广泛调研，结合嵌入式系统的学科特点，总结出嵌入式系统创业指导的实施经验。,（2）重点组织三个学生创业团队，指导学生进行创业项目的设计、创业计划书的撰写。指导学生开展项目产品的设计和各项相关的创业活动。,（3）制作完善的创新、创业计划书及作品模板，设置专题设计项目。组织学生组建创新、创业团队，选择适合的课题，激发学生创新、创业的热情，组织学生进行创业项目的讨论、交流，充分发挥学生参与创新、创业的积极性，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题、解决实际问题的能力。,（4）对学生所做的项目进行评估、总结、代码优化，将电路原理图及实现代码新增加入到实践教学系统平台中，为下一届学生提供参考，使得这个平台一直不断地发展，使学生的创新、创业项目一直处于高起点。,经过筛选，作者确立了三项创业项目：“基于PC机的示波器”“便携式无创伤水果糖度检测仪”“高分辨率摇摇显示棒”，组建了三支学生开发团队，都成功获得了学校的大学生科研项目立项，学生创业热情很高，在嵌入式系统课程教学期间学习热情极高，边学边做，边做边学，积极实施项目开发。最后各小组都取得了一定的成功，完成了相关的设计和总结报告。,本教改的特色与创新之处在于：把创新、创业的辅导与具体的课程相结合，并制作完善的创新、创业计划书及作品模板，逐年累积，为开展学生创新、创业指导工作提供很有价值的参考。从实施的情况看，执行效果非常理想，在教、学、做三方面都取得了很好的成果，但其中也存在许多困难，比如课程时间短而开发周期相对较长；产品开发环节容易解决，但生产、销售以及售后服务等环节难以有效实施当然这些困难在学校强力支持下还是容易妥善解决的。,幼儿在生理、心理和智力等多方面上还没有发育成熟，不能够准确区别游戏和教育之间的不同。一些教育专家指出，对于幼儿而言，游戏的过程就是教育的过程，利用游戏实现教育的目的。所以，教师和家长要充分意识到游戏教学在幼儿教育中的重要作用和价值，明确游戏和教育之间的联系，将游戏和幼儿教育很好地结合在一起，促进幼儿的身心健康发展。,一、游戏是影响幼儿身心健康发展的最基本活动,1.游戏可以满足幼儿生理健康发展的需要。幼儿时期，骨骼肌肉和神经系统正处在发育阶段，需要经常变换活动形式和提供新鲜事物的刺激。幼儿可以通过参加不同的游戏，不断变换身体姿势和动作，能够反复做他们喜欢的动作，进而激发出愉悦的心理感受，并且还能够使神经系统的机能保持最好的状态，维持身体处于舒服的状态1。,2.游戏能够满足幼儿认知能力培养的需求。对于幼儿来讲，身边的一切事物都是未知和新鲜的，对这些事物有着浓厚的好奇心和兴趣。幼儿通过参与多种不同的游戏，对周边的事物和环境进行自主探索和实践，能够按照自己的幻想临摹和记忆周边的一切事物，进而使这种好奇心得到满足，培养良好的认知能力。,3.游戏能够满足幼儿社会交往发展的需求。任何游戏，都不可能是一个人单独完成的，需要多个人和事物的互相配合。在幼儿发育阶段，母子游戏是幼儿发展人际交往最初的形式，在和成人参与游戏时，能够使幼儿充分感受到成人的情感，进而对成人产生一种信任感和依赖感，促进幼儿社会性交往功能的发展。,4.游戏能够满足幼儿自我变现和自我发展的需求。对于处在发育时期的幼儿来讲，游戏过程不单是玩耍和愉悦的活动，更是一种自我表现和自我肯定的形式，在游戏过程中，幼儿能够获取一定的影响和控制周围环境的技能，逐渐培养出对自我表现的信心，可以感受到成功的快乐，在参与游戏的过程中得到成就感，从而满足其自我肯定的需求。,二、幼儿教育中游戏的教育价值,大量教育实践表明，教育对幼儿身心健康发展的影响需要经过中间的一个转化过程。幼儿是进行自我学习的主体，在和周边的事物接触过程中，是有选择、主动地接受外界事物的影响，而不是被动地接纳外部事物的影响，是对客观现实进行自主感受和理解，进一步积累属于自己的认识经验2。只有幼儿的学习主体性被重视，并且主体性得到充分发挥时，游戏教育的真正价值才会体现出来。,1.游戏过程是幼儿主动进行的活动。在幼儿游戏教育中，真正的目的是“我想玩”而不是“想我玩”，这个过程是由幼儿内部的兴趣和好奇心驱动的，不是来自外界的命令或者是要求3。所以，在游戏过程中的幼儿，身体和心灵都能够处在放松和愉悦的状态，能够极大激发幼儿的潜能，使其积极主动地探索周边环境，发现新鲜事物。,2.游戏过程是幼儿可以独立活动的主要变现形式。在游戏过程中，幼儿可以自主决定游戏的玩耍方式和玩耍伙伴，进而使周边的人和事物根据幼儿确定的游戏形式建立起一种特定的关系，充分发挥和体现了幼儿独立活动的特点。,3.游戏过程是幼儿通过模仿和记忆，充分表达自己在客观现实生活中的想象和愿望的形式。幼儿在进行游戏时，做出的动作所表现出的特征是“我拿这个东西用来做什么事情”，不同于“这个东西的实际作用是什么”，能够充分发挥幼儿的自主创造性和主观能动性。,幼儿作为学习主体性的基本特征就是积极主动性、独立活动性和自主创造性，游戏教育可以使幼儿在主观上得到这种感受，具体有行动的自主感受、对游戏内容和形式的兴趣感受等。进一步培养幼儿的动手能力、动脑能力。比如：幼儿在进行玩沙游戏时，家长和教师要告诉幼儿自主选择玩耍的方式和玩耍的伙伴，在这个过程中，要和别的小朋友和谐相处，不要争夺玩具，要学会谦让的优秀品质，当幼儿按照这种建议去做之后，其他小朋友也会这样做，就会逐渐形成一种友好、亲密的伙伴关系，不仅提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿的合作精神，增强了社会交往能力。,结束语,总之，随着人们对幼儿教育的越来越重视，游戏教育的作用和价值也更加突出地显现出来，幼儿在参与游戏的过程中，可以提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的自主性、创造性、独立性，还能够促进亲子关系的进一步发展，丰富幼儿的多方面知识，促进幼儿的身心健康发展，推动幼儿形成良好的情感体验和表方式，培养幼儿的社会交往能力。所以，在对幼儿进行教育时，要重视游戏教育的作用和价值，注重发挥幼儿在整个过程中的主体性作用，保证为幼儿提供充足的参与游戏的机会，以便可以使幼儿在游戏中自由欢畅地体验游戏带来的快乐，促进幼儿在生理、心理和智力等方面的全面发展。,最新妊娠小便不通聪明出于勤奋，天才在于积累最新妊娠小便不通最,1,妊娠小便不通,妊娠小便不通,2,概,妊娠期间,小便不通,甚至小腹胀急疼痛,心烦不得卧,称为“妊娠小便不通”。又,称“转胞”或“胞转”。常见于妊娠中晚,期,概,3,本病最早记载于金匮要略妇人杂病脉证,并治:“妇人病饮食如故,烦热不得卧,而反倚息者何也,此名转胞,不得溺也。”,提出以“肾气丸主之”。故本病的发生与,肾虚有关,西医学的妊娠合并尿潴留可参照本病处理。,本病最早记载于金匮要略妇人杂病脉证,4,病因病机,主要病机是胎气下坠,以致膀胱不利,水道不通,溺不得出。,1.气虚,胎居母体,赖气以载之,若平素脾胃虚弱,中,不足,妊娠后胎儿逐渐长大,气虚无力举胎,胎,重下坠,压迫膀胱,尿不得出,2.肾虚,素体肾气不足,胞系于肾,孕后肾气愈虚,系胞,力,胎压膀胱,或肾虚不能温煦膀胱化气行水,故小便难,病因病机,5,断,1.病史,了解有无多胎妊娠、糖尿病、巨大胎儿等情,2.症状,多发生在妊娠晚期,以小便不通、小腹胀,满疼痛为主证,3.检查,尿常规可无异常。B超显示有尿液潴留可协,助诊断。,断,6,鉴别诊断,与子淋鉴别:二者同为小便不,利,子淋以小便淋沥涩痛为主,转胞以小腹胀急疼痛、溺不得,出为主。可结合尿常规、B超等,检查方法综合分析鉴别,鉴别诊断,7,辨证论治,本病以小便不通为主,证候多为虚证。是由脾肾,两脏之虚,致使小便蓄积膀胱,闭而不通。因胎,在母腹,赖气以承载,血以滋养,若气虚不能举,胎,或肾虚胎失所系,则胎压膀胱,以胞系了戾,溺不得出。可结合兼症及舌脉以辨之,证见小便,胀痛,腰酸腿软属肾虚;证见小便不通或点滴量,少,神疲乏力属气虚。治疗按“急则治其标,缓,则治其本”的原则,总以补气升提,助膀胱气化,为主。不可妄用通利之品,以免影响胎元。,辨证论治,8,1.气虚证,主要证候:妊娠期间,小便不通,或频数量少,小腹胀急疼痛,坐卧不安,面色 huang白神疲倦,怠,头重眩晕,气短懒言。舌质淡,苔薄白,脉,虚缓滑。,证候分析:气虚无力举胎,胎重下坠,压迫膀胱,水道不利,溺不得出,故小便不通或频数量少;,溺停膀胱,膀胱胀满,则小腹胀急疼痛,坐卧不,安;气虚下陷,清阳不升,中气不足,故面色,huang白,头重眩晕,气短懒言。舌质淡,苔薄,白,脉虚缓滑,均为气虚之征,1.气虚证,9,治法:健脾益气,升陷举胎,方药:益气导溺汤(中医妇科治疗,学),党参白术扁豆茯苓桂枝炙升麻,桔梗通草乌药,方中党参、白术、茯苓、扁豆补气健脾,以载胎,升麻、桔梗升提举胎,乌药温宣,下焦之气,桂枝、通草化气行水而通溺,全方共奏益气导溺之效,治法:健脾益气,升陷举胎,10,2.肾虚证,主要证候:妊娠小便频数不畅,继则闭而不通,小腹胀满而痛,坐卧不安,腰膝酸软,畏寒肢冷,舌淡,苔薄润,脉沉滑无力,证候分析:肾虚系胞无力,胎压膀胱,或命门,火衰,不能温煦膀胱以化气行水,故小便频数不,畅,甚至小便不通;溺蓄脬中,则小腹胀急疼痛,坐卧不宁;肾虚阳气不振,则畏寒肢冷,腰膝酸,软。舌质淡,苔薄润,脉沉滑无力均为肾虚之象。,2.肾虚证,11,妊娠小便不通课件,12,妊娠小便不通课件,13,妊娠小便不通课件,14,妊娠小便不通课件,15,妊娠小便不通课件,16,妊娠小便不通课件,17,妊娠小便不通课件,18,妊娠小便不通课件,19,妊娠小便不通课件,20,妊娠小便不通课件,21,妊娠小便不通课件,22,妊娠小便不通课件,23,妊娠小便不通课件,24,妊娠小便不通课件,25,妊娠小便不通课件,26,妊娠小便不通课件,27,妊娠小便不通课件,28,妊娠小便不通课件,29,妊娠小便不通课件,30,妊娠小便不通课件,31,妊娠小便不通课件,32,妊娠小便不通课件,33,妊娠小便不通课件,34,妊娠小便不通课件,35,妊娠小便不通课件,36,妊娠小便不通课件,37,妊娠小便不通课件,38,妊娠小便不通课件,39,妊娠小便不通课件,40,妊娠小便不通课件,41,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙xiexie!,42,