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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,秋,？,绚丽多姿,一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？,对，今天，我们就来学课，相信你们会喜欢秋天的景色。,、自由朗读课文，初步感知,找找作者给我们介绍了哪些瓜果，用“”框出来。,柿子,红香蕉苹果,大金帅苹果,山楂,水晶葡萄,玫瑰红葡萄,瓜果遍地,在这迷人的秋色里有（ ），有（ ）和（ ），有（,），还有 （ ）和（ ）。,（3）句式练习,柿子,红香蕉苹果,大金帅苹果,山楂,水晶葡萄,玫瑰红葡萄,3.自主学习第3、,4,、,5,自然段。,讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？,用,“,”,划出相关句子,。你最喜欢哪种水果，说说喜欢的理由。,柿,苹,1,苹,2,楂,葡,你瞧西面山洼里那一,片,柿树,，,红得多么好看，,简直像一片火,。,古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要,逊色,多少呢！,逊色：比不上,论,还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳，那么逗人喜爱。,. .,. .,. .,大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。,. . .,山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。,.,.,.,.,把,山楂,比作,玛瑙,那种叫,“,水晶,”,的，长得,长长的，绿绿的，晶莹透明,，像是用水晶和玉石雕刻出来的。,而那种叫做,“,玫瑰红,”,的葡萄，则,紫中带亮，圆润可爱,，活像,一串串紫色的珍珠,。,啊，好一派迷人的秋色。,总结：,这篇课文,抓住了水果的颜色、形状等特点，利用比喻的修辞手法，,给我们展现出一幅秋高气爽、果实累累的金秋。同学们也要学习这种写作方法，并将他们运用到你们的习作中去。,除了作者描写“遍地瓜果”的秋色，那么在我们的生活当中，还有哪些迷人的景色呢？,请课后利用课堂上所学的写作方法来描写一种你喜欢的水果，注意抓住它的颜色、形状、味道等特点，也用上比喻等修辞手法。,（ ）然 灿（ ）,固（ ） （ ）直,瓜果（ ）地 （ ）人喜爱,（ ）人的秋天,突,烂,然,简,遍,逗,迷,按课文内容的词语填空,填一填、读一读、说一说。,1,、你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看， （ ）。,2,、山楂树上，缀满了一颗颗（ ）。,3,、而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，（ ）。,4,、（ ）像（ ）。,简直像,一片火,红玛瑙,似的,果子,活像,一串串紫色的珍珠,在我看来，花木灿烂的春光,固然,可爱，,然而,瓜果遍地,的秋色却更加使人欣喜。,图,还有苹果，那驰名中外的 ，也是那么,，那么,，那么,。大金帅苹果则,，呈现出一片,的颜色。,红香蕉苹果,红,艳,逗人喜爱,金光闪闪,黄澄澄,再见,
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