眼底病与全身病课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,眼底病与全身病,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,眼底病与全身病眼底病与全身病41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。常见眼底病与全身病的诊治,厚德精醫,博愛至善,眼睛一心灵的窗口,眼底一全身病的窗口,厚德精醫,博愛至善,近年来，公司将安全培训作为企业安全生产的一项重点工作来抓。然而安全工作具有的否决性、归零性和颠覆陛等特性，以及近两年冶金行业发生的几起典型事故无不提醒我们安全工作任重道远。只有抱着“安全培训工作永远在路上”的理念，只有永不停歇的创新探索，才能促进全员安全素养和安全技能上台阶，才能真正达到安全环保无事故的终极目标。,一、企业安全培训现状及存在问题,通常，安全培训工作的主要责任单位在安全环保部门，培训方式一般为内部培训和外部培训方式。内部培训一般分为公司和车间两个层面，主要授课人为公司安全部门主管培训人员，车间层面主要由车间安全员、技术员对基层操作服务人员进行培训。外部培训是请专家或某一领域有研究的专业人士进行培训。公司目前主要以内部培训为主。,培训工作流于形式、培训内容针对性不强，培训效果达不到预期效果一直以来是企业全员培训中反映较为突出的一个问题，安全培训也难逃窠臼，笔者认为安全培训存在此类问题原因在于以下几点：,（一）培训队伍兼职为主,当前，公司安全教育培训主要由安全管理部门人员和车间管理人员兼职承担，培训的内容和高度取决于授课人的知识素养和业务水平，加之培训工作并非授课人员的主要工作，授课人员在在培训工作上难免精力不济，更无过多动力深入研究培训内容。 “术业有专攻”上还有一定差距。,（二）培训内容随大流为主,具体到培训内容，与大公司在理想水平上存有差距。公司层面培训内容般具有很强的时效性，段时间突出发生的事件、事故或者集团公司要求往往作为学习教育内容，往往以笔记本有痕迹为结果，安全知识深层次吸收巩固效果不高。,（三）培训效果难以估量,当前培训效果几乎无法评估，很多培训课程结束及培训结束，对培训结果并不追踪考核，培训效果完全取决于参加培训人员的学习能力和领恬能力。车间因担心绩效考核或其他因素，上报的培训成绩往往不能真实反映培训效果。,二、安全培训探索,（一）明确各层级人员培训需求,夯实安全培训基础的关键在于要搞清楚科级干部、专业技术管理人员、操作服务人员需要培训什么内容，基层操作服务人员应侧重于基本理论知识和实际安全能力，基层管理及专业技术人员应在掌握本单位实际的基础上强化先进安全管理理念的学习和吸收，科级干部作为各项工作的推动者和践行者，应强化科学先进的管理理念的学习和转化，更应该强调大局观，注重这方面的理念培训。,（二）采取灵活多变的培训方式,不仅仅局限于讲授法，可以确立专题采用讨论法，根据炼化企业发生的各类事故采用案例研讨法，在现场安全知识培训中采用角色扮演法，同时充分发挥内部网络优势，采取网络对相关知识的培训，提高全员参与培训的积极性，确保培训效果。,（三）加强现有培训队伍综合素质,安全培训内容涵盖的面广、实用性强，涉及到国家安全生产法规、企业安全管理制度、安全基本常识、应急急救措施、各岗位实际需掌握等方方面面的知识。对安全培训人员的理论和实际水平有较高的要求，根据公司培训工作中授课人的实际状况，通过送外培训授课人、加大对授课人的奖励力度，充分调动培训队伍在培训工作中的积极性和创新性，不断提升自身综合素质，满足公司培训需求。,三、当前安全培训建议,（一）抓好职能科室领导的安全教育培训,通过案例分析以及专题培训，排查出各自部门生产经营中的新情况、新问题以及对安全工作的影响，充分调动他们履行安全职责的自觉性，在各自领域中发挥好领头羊作用。,（二）抓好对车间主任、技术员及班组长的安全培训,避免安全培训“重基层，轻管理”现象，操作服务人员、干部及管理人员培训要两手抓、两手硬。通过加强同基层操作服务人员直接接触的车间主任、技术员班组长的培训，提高安全责任和安全工作的管理水平，抓住关键、突出重点，有针对性的开展车间安全培训教育，建立车间日常安全教育评价考核体系，通过培训使车间管理的安全意识、政策水平、管理技能得到全面提高。抓好班组长安全培训，提高班组长安全技术素质和管理能力，使班组长在安全生产一线起到模范带头作用。,（三）注重青工安全教育培训,青工是企业的未来，是做好安全工作不可忽视的一个群体。针对不断壮大的青工队伍，要针对年轻人熟知网络、接受新事物快、对工作充满激情等特点，充分利用好微信平台、公司内网等方式强化安全培训效果。,安全生?a，教育先行。在公司日渐成熟的安全教育培训工作上，更要注意前后连贯统一，避免重复低效，只有围绕这个主题，不断探索安全教育培训的有效途径，才能更好的为企业安全生产提供坚实基础，公司生产经营的健康发展和安全目标才能实现。,“红色传人培育工程”是空军工程大学倡导和发起的培育践行社会主义核心价值观和当代军人核心价值观体系的实践活动，旨在充分利用我党我军优良传统这一宝贵资源，把“红色”作为育人的突出特色，把“传人”作为育人的重要目标，使“红色基因”植根于学员内心、注入学生血脉，培养军校学员成为“坚定举旗人”“合格接班人”和“优秀带兵人”。而要做到这些的前提是创新高校德育教学，推进高校社会主义核心价值观教育，使军校教育工作者发挥表率和榜样作用。每一位教员的政治信念、思想观点、道德品质、治学精神、行为习惯，对学生的性格形成和品德塑造都具有潜移默化的影响力和不可推卸的责任。军校德育教育不只局限于德育教育工作者，更是每一位教员的责任和担当。,一、军校教员是社会主义核心价值观和当代军人核心价值观的“躬行者”,2014年11月14日，辽宁日报一篇题为老师，请不要这样讲中国的文章针对中国高校老师在课堂上“发牢骚”“骂社会”以中国作为反例教学等行为进行了批评，认为此类教师缺乏理论认同，误导了大学生的价值观，缺乏政治认同和情感认同，把自己生活中碰到的挫折和不满变成课堂上的肆意发泄。文章呼吁全国高校老师勿“抹黑中国”。同时，中青网发表了“呲必中国”不能成为课堂必备课一文，后被各大媒体以“辽宁日报致信大学老师：别在课堂抹黑中国”为题进行广泛转载，引发教育、新闻界及广大网友的密切关注和热烈讨论。,面对教师队伍中出现的这种现象，军校教员更应该严守爱国爱党的政治信念，认真贯彻党的教育方针，严格要求自身的道德品质和职业道德，严谨为人师表、教书育人的教风，身正言忠，躬行自明。军校是培养未来国防和军队建设精英的地方，必须对中国的历史、现实、中国的发展方向做精英化、高水平的、客观深刻的探讨。面对当前中国的发展成就和面临的问题时教师应该秉持客观公正的价值标准。既不夸大成就，更不能抹黑现实。应该站在国家富强、人民幸福的角度去弘扬奋斗精神，传播正能量，而非进行个人情绪的发泄。在课堂讲授中，教师对教育理念、教学方法和教学内容的认知和实践应用应该更为系统、全面和深刻，准确选取观察事物的角度。即使存在学术背景、学科视角和个人价值的偏好，但是出发点和落脚点都必须有坚定的政治信念。应该从建设和发展的角度客观分析，从善意和正面的角度引导鼓励，而不是恶意丑化和抹黑国家、军队和社会，助长邪恶歪曲之风。,二、军校教员是学员德育养成、作风养成的“领路人”,青年阶段处于世界观人生观价值观的“饥渴期”“可塑期”和“成型期”。军校学员的思想主流是健康向上的，但又是复杂易变的。对新入校的学员进行的思想政治素质进行调研后发现，以“90后”为主体的新一代青年学员，成长在较为优越的环境中，缺乏时事政治常识，缺乏党史军史知识，意志精神品质脆弱。他们“对我们党探索中国特色社会主义道路的艰辛历程缺乏真切体验，对坚持党的领导的历史必然性和极端重要性缺乏深刻认识；要求入党的越来越多，但对共产党员的事业追求和应尽的责任义务却缺乏思想准备；他们都有听党指挥的政治意识，但对人民军队党缔造、人民军队忠于党的历史渊源和建军原则却知之甚少；他们绝大多数有理想有追求，但还不能把个人理想与国家前途、部队需要统一起来。（卓九成等，2014）”这批大学生深受互联网的影响，被大量过度娱乐化的庸俗节目侵蚀了思想。,因此，军校教员应该把新入学的青年军校学员的思想政治教育作为重点内容来抓，在学员德育养成，求知探索的过程中指引方向，同时及时警醒和帮助学生进行去伪存真、客观理性地认识事物，培养学生独立思考和质疑批判的能力。运用“思想教育、舆论宣传、文化熏陶、典型示范、党团生活和实践养成”六位一体的工程化培养模式，弘扬和传播社会主义核心价值体系，探索思想品德培育新模式，思考如何在政治上坚持与时俱进的中国特色社会主义，坚定学员“忠诚于党、践行宗旨、献身使命”的思想政治基础，同时在道德教育上弘扬具有新时代特征的中华传统美德，即对于礼、义、廉、耻的现代观教育，在分析和评判问题时要以开放的视野，站在学员的立场，立足新时代的现实，才能真正引领学员走出思想的泥潭，培养能够听党指挥、能打胜仗、作风优良的当代军人。,三、军校教员是学员践行理论、成就成才的“同行者”,高校德育效果不理想的一个重要原因是对学生的品德教育理论灌输太多，而给予学生反思和实践的机会太少，理论往往生硬空泛得不到实践。如果能将学生的品德培育和社会现实、实事热点结合起来，将理论和实践以有意义、有趣的方式呈现和组织起来，学生才会真正认识和领悟，学生的学习动机和兴趣提高了，学习效果自然会好。,红色传人品德培育总目标可以具化为“崇高的理想信念、坚定的强军追求、纯洁的思想道德、扎实的人文底蕴、健康的心理品质”5个分目标，又分别按照知识、素质、行为三类，细化成15个子目标，构建起总体培养目标与阶段、分项培养目标有机统一，指标要素与指标点相对应的目标体系（陈劲松等，2014）。教员把理论武装作为培育工程的“基石”夯实打牢，突出理论教学，精心设计教育内容，开展集智攻关，组织集体备课，打造精品课程、实行名师巡回授课，实现优质教育资源的优化配置，真正增强了教育的主动性和实效性。在具体的实践中，通过设计类似“理论知识闯关”游戏，“红色传人100关”知识问答、“党史军史达人”擂台赛等活动，介绍最新理论创新成果、时政热点、重大事件，实事热点，理论知识，使学员很快学习对党史军史空军史知识，加强对我党我军光荣历史和优良传统的认识和认同。而在学校基础阶段占据大量学时的英语课堂上，也同样加入了“红色文化进课堂”的教育环节。通过问卷调查和大量访谈分析后发现，在英语课堂上长期以来存在严重的学习动机问题：外语教学与军事教学脱节，学员学习主动性和积极性不高，不能学以致用，课堂知识脱离现实生活等。而在课堂中加入英文版本的中国传统文化教育、党史军史历史等知识可能是解决现有问题的有效途径。因此，本校教员根据这些内容编制了教材和多媒体课件。在课堂教学设计中将“红色教育”内容与课本内容融为一体进行总体设计，围绕如何有效快速导入主题、引导学员多重文化认知、拓展学员知识结构以及如何自然过渡和升华主题等具体环节组织集体备课，试教练讲，总结分析。通过学习党史军事历史的英文表达，帮助学生在熟悉和提高英语表达能力的同时加深了对已有知识的理解，通过对比中西方文化的差异，加强学生对我国优良传统文化的了解和认知，引导学生以客观、冷静、批判的思维认识和吸收外国文化及对我国文化的积极作用和负面影响。通过语言学习促进认知能力和思维能力，提高知识的有效输入，同时，这些有效输入反过来也促进了语言输出和应用的能力。经过一个学期的实践，学生的学习主动性和热情有了明显提高，教学效果明显改善，师生关系和课堂互动也更为和谐融洽。这些措施同时证明了真正有效的教育是互动教育，即让受教育者参与教育，进行自我教育，在学习的同时达到自我认知和自我调控，从根本上解决了思想观念问题。,四、结论,2014年五四青年节习近平总书记与北大师生座谈时曾说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”,“红色传人培育工程”强调把大学生思想品德培育当作青年成长的重大“工程”来设计，创新德育教育新模式，而这一过程中作为培养人即每一位教员或大学教师的责任之大，任务之重可想而知。所有教师都要端正自己的世界观、人生观、价值观，提高自身的思想政治素，通过言传身教来影响学生、引导学生，培养学生爱祖国、能担当的良好品质，确保党和人民的事业后继有人、我党我军的优良传统代代相传，真正做到赢得青年、赢得未来。,眼底病与全身病41、俯仰终宇宙，不乐复何如。眼底病与全身病眼,1,常见眼底病与全身病的诊治,厚德精醫,博愛至善,常见眼底病与全身病的诊治,2,眼睛一心灵的窗口,眼底一全身病的窗口,厚德精醫,博愛至善,眼睛一心灵的窗口,3,眼底肉眼观,玻璃体,视网膜,厚德精醫,博愛至善,眼底肉眼观,4,正常眼底全貌,黄斑,中心凹,厚德精醫,博愛至善,正常眼底全貌,5,眼底内面观,视网膜分层,神经上皮层(9层),色素上皮层(1层),厚德精醫,博愛至善,眼底内面观,6,视网膜解剖,内界膜,神经奸帷,第x神经元,呐盛故展,第二冲经卓,处丛狀,第一神经乘元,厚德精醫,色素x展,博愛至善,视网膜切面示意图,视网膜解剖,7,视网膜血液供应,视网膜中央血管系统,两个血管系统,睫状血管系统,视网膜中央动脉(内5层),视网膜的血管,睫状后短动脉(外5层),神经纤维层一视网膜中央动脉,视盘血管,厚德精醫,筛板及筛板前一睫状后短动脉,愛至善,视网膜血液供应,8,视网膜屏障,两个屏障,内屏障,血一视网膜屏障,内皮细胞(闭锁小,带+周细胞),外屏障,脉络膜一视网膜屏障,RPE间紧密连接,厚德精醫,博愛至善,视网膜屏障,9,眼底检查,视网膜形态学检查,视网膜功能检查,厚德精醫,博愛至善,眼底检查,10,视网膜形态学检查,直接眼底镜,前置镜,三面镜,间接眼底镜,眼底照相,OCT,厚德精醫荧光血管造影(FA,博愛至善,味青绿过(1,视网膜形态学检查,11,眼底病与全身病课件,12,眼底病与全身病课件,13,眼底病与全身病课件,14,眼底病与全身病课件,15,眼底病与全身病课件,16,眼底病与全身病课件,17,眼底病与全身病课件,18,眼底病与全身病课件,19,眼底病与全身病课件,20,眼底病与全身病课件,21,眼底病与全身病课件,22,眼底病与全身病课件,23,眼底病与全身病课件,24,眼底病与全身病课件,25,眼底病与全身病课件,26,眼底病与全身病课件,27,眼底病与全身病课件,28,眼底病与全身病课件,29,眼底病与全身病课件,30,眼底病与全身病课件,31,眼底病与全身病课件,32,眼底病与全身病课件,33,眼底病与全身病课件,34,眼底病与全身病课件,35,眼底病与全身病课件,36,眼底病与全身病课件,37,眼底病与全身病课件,38,眼底病与全身病课件,39,眼底病与全身病课件,40,眼底病与全身病课件,41,眼底病与全身病课件,42,眼底病与全身病课件,43,眼底病与全身病课件,44,眼底病与全身病课件,45,眼底病与全身病课件,46,眼底病与全身病课件,47,眼底病与全身病课件,48,眼底病与全身病课件,49,眼底病与全身病课件,50,眼底病与全身病课件,51,眼底病与全身病课件,52,眼底病与全身病课件,53,眼底病与全身病课件,54,眼底病与全身病课件,55,眼底病与全身病课件,56,眼底病与全身病课件,57,眼底病与全身病课件,58,眼底病与全身病课件,59,眼底病与全身病课件,60,眼底病与全身病课件,61,眼底病与全身病课件,62,眼底病与全身病课件,63,眼底病与全身病课件,64,眼底病与全身病课件,65,眼底病与全身病课件,66,眼底病与全身病课件,67,眼底病与全身病课件,68,眼底病与全身病课件,69,眼底病与全身病课件,70,眼底病与全身病课件,71,眼底病与全身病课件,72,眼底病与全身病课件,73,眼底病与全身病课件,74,眼底病与全身病课件,75,眼底病与全身病课件,76,眼底病与全身病课件,77,眼底病与全身病课件,78,眼底病与全身病课件,79,眼底病与全身病课件,80,眼底病与全身病课件,81,眼底病与全身病课件,82,眼底病与全身病课件,83,眼底病与全身病课件,84,眼底病与全身病课件,85,眼底病与全身病课件,86,眼底病与全身病课件,87,眼底病与全身病课件,88,眼底病与全身病课件,89,眼底病与全身病课件,90,眼底病与全身病课件,91,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,92,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,