中医护理病情观察课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中医护理病情观察,中医护理病情观察中医护理病情观察中医护理病情,梅,医护理高情观察,思考题:,1、望诊、闻诊、问诊、切诊的主要内容。,2、五色主病。,3、得神与失神、自汗与盜汗、癃闭与遗尿。,新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学校、家长、自己满意的答卷，这是我们大家共同关心的一个重要问题。,为此，巨人学校语文教研室给大家提供了如下建议，供大家参考。,一、要提前做好合理的计划。,开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块予以安排。,第一，教学书籍学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高。,第二，考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，学生的复习应该围绕考试说明，而不用到处寻觅其他良方。,第三，综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。,二、要明确每个阶段的复习重点。,1.应当重视语言材料的积累,学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。,2.应当突出阅读和写作能力的训练,第一，阅读。阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考 ，从中产生一些顿悟 ，明白一些阅读写作的道理 ，归纳出一些阅读写作的规律和技巧。,第二，明确阅读的基本思路和步骤。 虽然同学们每天都在阅读，但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识 ，所以在复习时，了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。可尝试将阅读的程序步骤概括为：整体感知梳理文脉筛选信息代入问题确定范围前后推敲磨练语言得出答案。,第三，在阅读训练中要求学生努力做到五个 准确 .即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义，准确理解重要语句的深刻含义 ，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。,第四，提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考 ，纠正自己的思路偏差 ，修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多。,第五，写作（1）学生要学会积累。可以把平时得分高的文章和一些看到过的范文收集起来，并适当作些记忆。（2）看一些有深度的文章，并进行一下背诵很有必要。当然，背的过程中用不着一字不差，关键是体会其中的语境、语感。（3）还需要在作文结构上进行训练，特别是开头和结尾的训练，这有助于学生理清思路。因为在60分钟的作文时间里，学生要写出有新意的文章存在着难度，所以首先要做到规范。（4）还须要求学生经常浏览报刊杂志 ，搜集新鲜的写作素材。使考场作文有鲜活的时代气息。,总之，如何搞好语文复习，是一项教学艺术。只要我们一切从实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信同学们的语文能力一定会在原有基础上得到提高。,更多的了解，为了达到学以致用的目的，我一同来探讨启蒙运动的现实意义。,三、见解历史：（出示PPT）,学生：,1.革命中国“听话”教育方式，培养创新人才。,2.学会思考，不轻信别人的言行。,3.敢于挑战权威，破解“钱学森之问”。,4.重视自由，重视人权，为民主政治的推进提供条件启蒙运动已成为历史，但全人类的启蒙永不止步。,教师：很好，关于启蒙运动的现实意义，我们能想到很多，,【本课小结】,法国著名诗人雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”现在，我们是否对启蒙思想有更深的理解呢？希望真正的理性精神能引导我们活得更充实，过得更有意义！,教学艺术氛围是指笼罩在课堂上的特殊气氛和情调。语文教学艺术氛围的创造,对于提高学生学习兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果具有重要意义。,构成教学艺术氛围的要素有教师、学生、教材、教学内容和方法、教学条件和教学环境等。其中教学内容起着定向的作用,决定着教学氛围的基本性质和情调。考察众多的教学实践,蕴涵在教学艺术氛围中的主要特征是认知性、形象性、情感性等。下面依次谈谈这些教学艺术氛围的特征及其创设。,一、认知氛围的创造,任何艺术种类都具有认知价值、教育价值和审美价值,而教学艺术的首要特点是以认知价值为最大追求目标的一种综合艺术。它要求以最少的时间使学生获得最多的有效知识。这就决定了教学艺术必须具有认知氛围的特征。,魏书生教反对自由主义一文,他首先筛选有效知识,列出四项任务,依次指导学生自学、展开讨论、进行听说读写训练,强化认知实践活动。第一,要求评价作者毛泽东。经过启发讨论,师生共同概括出一个简明的定义:毛泽东同志是我党我军我国的缔造者和领导人。接着让学生各自重说一遍,再齐声重念一遍,进行强刺激,渲染认知气氛。第二,要求掌握“泰然处之、行若无事、漠然置之、襟怀坦白”四个词语。他先让学生大声读注释,并在规定时间里要求记得牢。这种“竞赛教学法”使认知气氛骤然紧张起来。第三,指导学生学习作者提出问题、分析问题和解决问题的思维方法。整个讨论以速度为基础,密切联系学生的生活体验,运用男女生好胜心理进行竞赛,认知气氛十分活跃,并用画龙点睛式的板书进行归纳。第四,结合课文分析,写一篇反对铺张浪费的作文,并当堂完成编写作文提纲的任务。,由此可见,创设认知氛围,教师要筛选有价值的知识,使学生觉得这些知识有“陌生感”,创造一种富有诱惑力的“召唤结构”。,二、形象氛围的创造,语文教学具有创造形象氛围的优越条件。汉字结构富有形象性,文学作品具有形象性。在教学中采用参观、挂图、实物、模型、影视、讲故事、表情朗读、模拟和表演等,都是创造形象氛围的重要手段。,创造形象氛围要根据不同教学内容采用不同的方法。教鲁迅的阿Q正传,当讲到阿Q造反,他“高兴地走而且喊道:好我要什么就是什么,我喜欢谁就是谁,得得锵锵!悔不该,酒醉错斩了郑贤弟,悔不该,呀呀呀得锵,锵锵,得,锵令锵!我手执钢鞭将你打”对阿Q的这些喊唱,可以指导学生揣摩阿Q得意忘形、盲目乐观的神态和腔调,也边唱边喊、摇头摆尾地动作一番,更好地想象和体会鲁迅塑造的这一典型形象及其意义,明确认识阿Q向往革命而被“革命”所害这一悲剧的美学价值。事实证明,学生经过这样的喊唱动作,仿佛阿Q就在面前,同学们个个捧腹大笑,而在这种否定的笑声中,有力地鞭挞了以阿Q为代表的落后的中国人以丑为美的可悲心理,使学生对课文描写的形象保持强烈而持久的印象。,教学艺术氛围的形象性要求新颖独创,因为新鲜感、好奇心是普遍的审美心理倾向,教师努力创造新颖、独特的形象化教学艺术,恰好符合学生的心理要求,从而产生愉悦感。,三、情感氛围的创造,教学活动无非是丰富学生的认识和情感。语文教材中选编的各类文章都凝聚着作者的心血和情感。利用课文的情感因素信息源,创造情感教学氛围,能丰富学生的情感体验。,于漪老师教王愿坚的七根火柴,一上课,积蓄在她胸中的感情就像冲出闸门的潮水,纵横奔流。她说:“火柴在生活中可以说天天用到,看起来是那么微不足道。但是,你们可曾想过,在革命艰苦的年代里,在红军行经荒无人烟的草地时,这小小的火柴,曾发出过多少光,放出过多少热,它具有怎样的价值和意义?我们今天学这篇课文,就是紧紧扣住火柴,给我们描述了一个动人心弦的故事,谱写了一曲感人肺腑的悲壮的赞歌。在这一曲悲壮的赞歌中,你们将看到,火柴起着怎样的重要作用。”这激动人心的导入语奠定了悲壮的情感氛围的基调。然后她引导学生进入课文的具体情境,启发学生思考本文的主人公是谁,随着情节分析一步步推向高潮,使课堂教学感情氛围的创设一浪浪推向高峰。她又抓住人物的语言、动作等描写,剖析渲染,掀起感情波澜。如她运用文中描述的“抖抖索索的手”“红红的火柴头”“朱红的印章”等词语,引发学生想象,胸中构成如火焰般跳动的形象,激起学生思想感情的浪花。,教学艺术氛围是由多种因素构成的一个母系统,以上分述的三种氛围是子系统。它们之间也是互为因果的,要协同配合,和谐发展。教师应根据自身的修养、爱好和具体的教学艺术氛围,达成最优化的教学效果,这是我们的根本目的所在。,中医护理病情观察中医护理病情观察中医护理病情观察中医护理病情,1,中医护理病情,梅,中医护理病情,2,医护理高情观察,思考题:,1、望诊、闻诊、问诊、切诊的主要内容。,2、五色主病。,3、得神与失神、自汗与盜汗、癃闭与遗尿。,医护理高情观察,3,中医特色护理,中医特色护理的内容,包括病情观察情志,护塑、生活起居、饮食调护、愈后调护等,这些护理措施恰当与否,直接影响疾病的,康复。,中医特色护理,4,1、要用中医基础理论指导病情观察中医护,理学是以中医基础理论为指导,如历阳学说、五,行学说、脏腑学说、经络学说等,突出了整体观,念和辨证施护的特点,在病情观察时运用整体观,和审证求因的原则,做到“知常而达变”,及时、,准确、细致地进行病情观察,掌握疾病变化规律,及时发现病情变化的先兆症状,以便及时进行抢,救,使其转危为安,1、要用中医基础理论指导病情观察中医护,5,医精诚”的高尚医德,在临床护理工作中,对任何病人都要做到,关心、体贴、爱护、缜密地观察病情变化,要多深入病房,多与病人接触,对一切细,微的变化都应注意观察,做到多看、多问、,多观察,不要放过任何可能发生危险的症,状变化,以获得抢救的最佳时机。如血证,病人,若病人自诉自觉咽部有血腥味,则,为咳血或呕血的先兆,应立即采取止血措,施,防止大出血而危及生命。,医精诚”的高尚医德,6,握练的应急抢救技术如针,灸、放血法、刮痧法、按压人中、涌泉,合谷穴等,护理人员都应熟练掌握。作为,中医护理工作者应掌握中西医两套抢救技,术,如心肺复苏术、输血、输液法、气管,插管法以及传统的中医抢救方法等。,握练的应急抢救技术如针,7,)掌握证候传变规律,1、了解脏腑的虚实变化发现病人目,睛发黄,为肝胆湿热;目赤则为肝火上炎。,)掌握证候传变规律,8,决如肝气郁结常见两,胁、少腹胀痛,即是因为足厥阴肝经抵小腹、布胁,肋;真心痛,不仅表现为心前区疼痛,且常放射至,上肢内侧尺侧缘,即是因为手少阴经行于上肢内侧,后缘之故。又如胃火盛见牙龈肿痛,肝火上炎见,目赤等等,都是经络在人体器官上传导的反映。如,两胁疼痛,多为肝胆疾病;腰背疼痛,多为肾病。,又如头痛在前额者,多与阳明经有关;痛在两侧者,多与少阳经有关;痛在后头及项部者,多与太阳经,有关;痛在巅顶者,多与厥阴经有关。,决如肝气郁结常见两,9,十二经脉疋向规律,手三阴经从胸走手,手三阳经从手走头,足三阳经从头走足,足三阴经从足走腹(胸),十二经脉疋向规律,10,手足三阴经与手足三阳经,根据阴阳学说,脏为阴,腑为阳;内为阴,外为阳,经脉中凡属六腑,分布于上肢或下肢外侧的经脉,称,为阳经,凡属六脏,分布于上肢或下肢内侧的经脉,称为阴经,其次,根据阴阳盛衰、消长情况,阴阳再分三阴三阳,即,太阴、少阴、厥阴与阳明、少阳、太阳。,在四肢内侧或外侧的排列顺序是:太阴、阳明在前,厥阴、,少阳在中,少阴、太阳在后。,手足三阴经与手足三阳经,11,中医护理病情观察课件,12,中医护理病情观察课件,13,中医护理病情观察课件,14,中医护理病情观察课件,15,中医护理病情观察课件,16,中医护理病情观察课件,17,中医护理病情观察课件,18,中医护理病情观察课件,19,中医护理病情观察课件,20,中医护理病情观察课件,21,中医护理病情观察课件,22,中医护理病情观察课件,23,中医护理病情观察课件,24,中医护理病情观察课件,25,中医护理病情观察课件,26,中医护理病情观察课件,27,中医护理病情观察课件,28,中医护理病情观察课件,29,中医护理病情观察课件,30,中医护理病情观察课件,31,中医护理病情观察课件,32,中医护理病情观察课件,33,中医护理病情观察课件,34,中医护理病情观察课件,35,中医护理病情观察课件,36,中医护理病情观察课件,37,中医护理病情观察课件,38,中医护理病情观察课件,39,中医护理病情观察课件,40,中医护理病情观察课件,41,中医护理病情观察课件,42,中医护理病情观察课件,43,中医护理病情观察课件,44,中医护理病情观察课件,45,中医护理病情观察课件,46,中医护理病情观察课件,47,中医护理病情观察课件,48,中医护理病情观察课件,49,中医护理病情观察课件,50,中医护理病情观察课件,51,中医护理病情观察课件,52,中医护理病情观察课件,53,中医护理病情观察课件,54,中医护理病情观察课件,55,中医护理病情观察课件,56,中医护理病情观察课件,57,中医护理病情观察课件,58,中医护理病情观察课件,59,中医护理病情观察课件,60,中医护理病情观察课件,61,中医护理病情观察课件,62,中医护理病情观察课件,63,中医护理病情观察课件,64,中医护理病情观察课件,65,中医护理病情观察课件,66,中医护理病情观察课件,67,中医护理病情观察课件,68,中医护理病情观察课件,69,中医护理病情观察课件,70,中医护理病情观察课件,71,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,72,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必,