六级语文上册ppt课件《狼牙山五壮士》(第一课时)人教部编版

*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。,像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙,6,狼牙山五壮士,（第一课时）,6 狼牙山五壮士（第一课时）,沈重：,原名沈绍初，浙江吴兴县人,，,中共党员。解放战争期间担任新张家口报社长，身体有残疾，一目失明。,沈重：,1941,年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。,9,月,23,日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。,背景资料,1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行,狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔,1105,米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。,1941,年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。,狼牙山,狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上,六级语文上册ppt课件狼牙山五壮士(第一课时)人教部编版,横,h,ng,地上,横,七竖八地躺着许多敌人的尸体。,多音字,h,ng,这两个小战士把脸,绷,得紧紧的。,绷,bng,绷,带,bng,蛮,横,朗读课文 扫清障碍,六年级语文上册课件,狼牙山五壮士,（第一课时）人教部编版,六年级语文上册课件,狼牙山五壮士,（第一课时）人教部编版,横hng地上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。多音字hng这,寇,冀,批,副,榴,抡,悬,沸,涧,贯,雹,我会写,棋,ku,p,b,o,gun,xu,n,ji,n,f,i,j,q,ln,li,f,寇冀批副榴抡悬沸涧贯雹我会写棋kupbogunxu,叽,屹,悦,屈,j,yu,y,q,叽屹悦屈jyuyq,左右 结构,副,寇,榴,批,沸,抡,上中下 结构,冀,上下 结构,雹,悬,生字归类,涧,叽,屹,贯,棋,悦,屈,半包围 结构,左右 结构副寇榴批沸抡上中下 结构冀上下 结构雹悬生字归,识字方法,换偏旁：,比一比：,寇,冠,冀,翼,识字方法换偏旁：比一比： 寇冠冀翼,寇,ku,不要少写一“点”。,日寇,：侵略中国的,日本军队。,易写错,寇ku不要少写一“点”。日寇：侵略中国的易写错,悬,xu,n,悬崖,：又高又陡的山崖，,形容山势险峻。,不要多写一“横”,悬xun悬崖：又高又陡的山崖，不要多写一“横”,日寇,悬崖,山涧,冰雹,大批,斩钉截铁,沸腾,痛击日本鬼子,识字游戏,日寇悬崖山涧冰雹大批斩钉截铁沸腾痛击日本鬼子,词语解释,全神贯注：,全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。,本课指两个小战士集中精力瞄准敌人射击。,我在宽敞明亮的教室里,全神贯注,地听老师讲课。,词语解释全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。,居高临下：,形容占据的地势非常有利。,本课指五壮士占据了狼牙山顶峰，这个地形有利于打击敌人。,这座城,居高临下,，易守难攻。,居高临下：形容占据的地势非常有利。本课指五壮士占据了狼牙山顶,崎岖,屹立,形容山路高低不平。,高耸挺立，比喻坚定不动摇。,崎岖屹立形容山路高低不平。高耸挺立，比喻坚定不动摇。,整体感知,马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才,默读课文，说一说课文中五壮士分别指谁？,整体感知马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才默读课文，说一说课文中,想一想，课文主要写了一件什么事？,五壮士为了人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。,想一想，课文主要写了一件什么事？ 五壮士为了人民,不怕牺牲、勇敢的大英雄。,初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人,？,不怕牺牲、勇敢的大英雄。初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人？,第一部分,(,第,自然段,),：接受任务。,第二部分,(,第,自然段,),：诱敌上山。,第三部分,(,第,自然段,),：引上绝路。,第四部分,(,第,自然段,),：顶峰歼敌。,第五部分,(,第,自然段,),：英勇跳崖。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,1,2,3,4,、,5,69,（课后第,1,题）,第一部分(第 自然段)：接受任务。 思考课文分为哪,悬（ ）绝壁,崖,一、补充词语。,（ ）首挺胸,粉身（ ）骨,横七（ ）八,全神（ ）注,斩钉（ ）铁,竖,贯,昂,碎,截,课堂演练,悬（ ）绝壁崖一、补充词语。（ ）首挺胸粉身（,、,是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。,、,是描写日寇的词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。,昂首挺胸,斩钉截铁,横七竖八,粉身碎骨,二、根据第一题内容填空。,、,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,沉着地,斩钉截铁地,说,指挥,瞄准,全神贯注地,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。沉着地斩钉截铁地说指挥瞄,四、你能根据课文内容把,顶峰歼敌、,诱敌上山、引上绝路,放入相应的括号中吗？,接受任务,（ ）,（ ）,（ ）,跳下悬崖。,诱敌上山,引上绝路,顶峰歼敌,四、你能根据课文内容把顶峰歼敌、诱敌上山、引上绝路放,1.,体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。,2.,只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。,3.,文本中不断提到,“,大自然,”,，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。,4.,作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。,5.,反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。,6.,整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。,1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达,