资源描述
单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,掌握了方法,就掌握了通往未来的钥匙,-执教者,观察人物特点 写出人物个性,常州市同济中学 贾秋萍,1、她,脸庞长圆,脸色红润。眼睛虽然不大,但目光敏锐,撒谎的学生最怕她的目光。,2、一双炯炯有神的眼睛,不长不短的头发,不高也不矮的个子,在人群中虽然显的不起眼,但是在我的心中却是非常明显的。,猜一猜 想一想,3、“这幅画画的好的嘛,你画的吗?帮我也画一幅,不然就把这幅送给我吧。淘气又任性的语调,让人怎么也拒绝不了,张燮虹只好容许了。这时,那张健康微黑的面庞上露出了满意的笑容。,杨晔,4、他总是在上课之前就夹着书本不紧不慢地踱进教室,但偶尔也会在上课铃响过之后,才能看到他那消瘦的身影悠悠的飘进教室。 李盛曦,看一看 说一说,连绵起伏,碧绿,翩翩起舞,手舞足蹈,稚气 轻抚,沉思 陶醉,姿态各异,匍匐,载歌载舞,蹭 歌唱,欢呼雀跃,弹奏 沉浸,写一写 评一评,语段写作练习:,各自在班级中选一位同学作为描写对象,对他的外貌和个性特征进行勾勒。,(300字左右),想一想 改一改,请同学根据课堂学习的内容,有针对性的修改自己的课堂习作。,再见,!,
展开阅读全文