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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,章 心理护理与心身疾病,安徽省淮南卫生学校 田禾丰 制作,第5章 心理护理与心身疾病安徽省淮南卫生学校 田禾丰,1,学习要点,1.,心理护理的目标、原则及实施程序,2.,常见情绪、行为问题的心理护理,3.,临床常见病症的心理护理,4.,不同年龄阶段患者的心理护理,5.,心身疾病的心理护理方法,学习要点,2,第一节心理护理概述,第二节,躯体疾病患者的心理护理,第三节,心身疾病患者的心理护理,第一节心理护理概述,3,第5章心理护理与心身疾病-心理与精神护理ppt课件,4,第5章心理护理与心身疾病-心理与精神护理ppt课件,5,3.,社会性,激烈的社会竞争、紧张的生活节奏、复杂的人际关系等社会因素可直接或间接作用于人的心理，不同程度地影响着人的情绪，使人的心理活动变得更为复杂和不稳定,4.,前瞻性,护理人员可以通过早期的预防性评估，收集患者的相关资料，分析有关信息，较准确地预测患者潜在的心理问题，并及时给予干预性措施，,减轻心理因素对疾病治疗和,康复的不良影响，使患者潜,在的心理问题向有利的方向,转换。,3.社会性,6,二、心理护理的目标和原则,（一）心理护理的目标,1.,满足患者的合理需要,2.,调整患者的社会角色,3.,调节患者的不良情绪,4.,增强患者的适应和应对能力,（二）心理护理的原则,1.,服务原则,2.,交往原则,3.,启迪原则,4.,应变原则,5.,自我护理的原则,二、心理护理的目标和原则（一）心理护理的目标,7,三、心理护理的程序和方法,（一）心理护理的程序,1.,心理护理评估,2.,心理护理诊断,3.,心理护理计划,4.,心理护理计划,5.,心理护理评价,（二）心理护理的方法,1.,建立良好的护患关系,2.,创造安静舒适的治疗环境,3.,强化社会支持系统,4.,合理安排患者的生活内容,5.,寓心理护理于基础护理之中,三、心理护理的程序和方法（一）心理护理的程序,8,四、常见情绪、行为的心理护理,（一）焦虑,1.,临床特点,2.,心理护理,（二）恐惧,1.,临床特点,2.,心理护理,（三）孤独,1.,临床特点,2.,心理护理,（四）悲哀,1.,临床特点,2.,心理护理,（五）绝望,1.,临床特点,2.,心理护理,（六）否认,1.,临床特点,2.,心理护理,（七）不遵医行为,1.,临床特点,2.,心理护理,（八）自我概念紊乱,1.,临床特点,2.,心理护理,四、常见情绪、行为的心理护理,9,第二节 躯体疾病患者的心理护理,一、临床常见病症的心理护理,（一）急重症患者的心理护理,1.,急重症患者的心理反应,（,1,）恐惧 （,2,）焦虑 （,3,）抑郁,2.,对急重症患者的心理护理,（,1,）提供心理支持,（,2,）满足患者安全需要,（,3,）做好解释工作,第二节 躯体疾病患者的心理护理一、临床常见病症的心理护理,10,（二）慢性病患者的心理护理,1.,慢性病患者的心理反应,（,1,）主观感觉异常 （,2,）沮丧 （,3,）患者角色强化,2.,对慢性病患者的心理护理,（,1,）帮助患者树立治愈的信心,（,2,）消除患者角色习惯化问题,（三）手术患者的心理护理,1.,手术患者的心理反应,（,1,）手术前患者的心理特点,（,2,）手术后患者的心理特点,（二）慢性病患者的心理护理 1.慢性病患者的心理反应,11,2.,对手术患者的心理护理,（,1,）手术前患者的心理护理,（,2,）手术后患者的心理护理,（四）传染病患者的心理护理,1.,传染病患者的心理反应,（,1,）自卑和孤独 （,2,）回避,2.,对传染病患者的心理护理,（,1,）科学解释传染病,（,2,）建立良好护患关系,（,3,）保证社会支持系统的作用,2.对手术患者的心理护理（1）手术前患者的心理护理,12,（五）疼痛患者的心理护理,1.,心理社会因素对疼痛的影响,（,1,）早期体验（,2,）情绪状态,（,3,）人格特征（,4,）心理暗示,2.,对疼痛患者的心理护理,（,1,）减轻患者心理压力,（,2,）转移注意力,（,3,）采用心理疗法,（五）疼痛患者的心理护理,13,二、不同年龄阶段患者的心理护理,（一）儿童患者的心理护理,1.,儿童患者的心理反应,（,1,）分离性焦虑 （,2,）恐惧不安,（,3,）行为异常 （,4,）抑郁自卑,2.,儿童患者的心理护理,（,1,）婴儿：尽力满足患儿的生理和心理需要，对他们轻拍、抚摸、搂抱、微笑，如同在母亲身边一样。,（,2,）幼儿：主动接近，态度和蔼，缓解紧张情绪。也可做游戏、讲故事等，获得信任，减少焦虑。,（,3,）学龄期儿童：加强与患儿的沟通，适当解释原因，争取信任和配合。多鼓励，多表扬,二、不同年龄阶段患者的心理护理（一）儿童患者的心理护理,14,（二）青年患者的心理护理,1.,青年患者的心理反应,（,1,）震惊、否认 （,2,）情绪不稳 （,3,）孤独寂寞,2.,对青年患者的心理护理,（,1,）疏导心理、促进交往,（,2,）保护自尊、满足需要,（三）中年患者的心理护理,1.,中年患者的心理反应,（,1,）焦虑急躁（,2,）抑郁,2.,对中年患者的心理护理,（,1,）引导患者积极接受治疗,（,2,）发挥社会支持系统的作用,（二）青年患者的心理护理,15,（四）老年患者的心理护理,1.,老年患者的心理反应,（,1,）否认与恐惧 （,2,）自尊与幼稚（,3,）自卑与抑郁,2.,对老年患者的心理护理,（,1,）尊重关心老年人,（,2,）调节患者的疗养生活,（,3,）争取尽可能多的社会支持,（四）老年患者的心理护理1.老年患者的心理反应,16,第三节 心身疾病患者的心理护理,一、心身疾病概述,（一）心身疾病概念,（二）心身疾病的分类,二、心身疾病的心理护理原则,（一）整体化原则,（二）个性化原则,（三）灵活性原则,（四）提供心理支持,第三节 心身疾病患者的心理护理 一、心身疾病概述,17,三、心身疾病的心理护理,（一）原发性高血压,1.,心理社会因素,（,1,）人格因素 （,2,）心理因素 （,3,）社会环境因素,2.,心理护理,（,1,）指导情绪管理 （,2,）改变行为方式,（二）冠心病,1.,心理社会因素,（,1,）社会和生活因素（,2,）人格因素,2.,心理护理,（,1,）行为治疗 （,2,）健康指导,三、心身疾病的心理护理（一）原发性高血压,18,（三）糖尿病,1.,心理社会因素,（,1,）人格因素（,2,）负性生活事件 （,3,）其他因素,2.,心理护理,（,1,）实施情绪疏导 （,2,）倡导心身自护,（四）消化性溃疡,1.,心理社会因素,（,1,）人格因素 （,2,）情绪因素,2.,心理护理,（,1,）消除不良情绪 （,2,）调整行为方式,（三）糖尿病,19,（五）癌症,1.,心理社会因素,（,1,）人格因素 （,2,）情绪因素 （,3,）行为方式,2.,心理护理,（,1,）增强患者信心 （,2,）实施心理暗示,（,3,）加强患者自护,（五）癌症,20,
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