护士礼仪与人际沟通教材ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说,教,材,护士礼仪与人际沟通,说护士礼仪与人际沟通,教学资源,课程定位,学情分析,教学建议,教学目标,教学重点难点,教学方法,考核方法,护士礼仪与,人际沟通,护士礼仪与,人际沟通,教学资源 课程定位 学情分析教学建议 教学目标教学重点难点教,主编,版本,出版社,马如娅,主编,2006,年,6,月第一版,版本,人民卫生出版社出版,出版社,2011,年,8,月第一版,邱萌,第二人民军医大学出版社,一、教学 资源,主编版本出版社马如娅 主编2006年6月第一版 版本人民卫生,2,护理专业必修课,3,为学生未来走向工作岗位形成良好的职业行为和人际关系,奠定重要的基础,公共人文课,1,二、课程定位,2护理专业必修课3为学生未来走向工作岗位形成良好的职业行为和,医学模式的改变,一定的自然科学知识,足够的医学护理知识,熟练的护理操作技能、技巧,要求,一定的社会科学知识,良好的人文素养,在护理工作中,全面执行各项礼仪规范及沟通技巧,每个护士,二、课程定位,医学模式的改变 一定的自然科学知识要求一定的社会科学知,心理,社会,文化等多方面的服务,单独的生理护理,疾病边缘人群乃至健康的人群,单纯的病人,以人为中心,疾病为中心,生物,-,心理,-,社会医学模式,单纯的生物模式,看护者,健康的教育,沟通,疏导者和管理者,护理重点,护理对象,护理任务,医学模式,过去现在,护士角色,二、课程定位,此课程是护理专业重要课程之一,心理社会文化等多方面的服务单独的生理护理疾病边缘人群乃至,接受理解能力较强,学习目的相对明确,缺乏良好的,行为规范,三、学情分析,接受理解能力较强 学习目的相对明确 缺乏良好的三、学情分析,独生子女家长溺爱,自私,嫉妒,固执,懒惰,好激动,爱发脾气,忧郁,冷漠,怀疑,表里,不一,难以,形成,良好的,行为,规范,缺乏,交际,能力,三、学情分析,独生子女家长溺爱自私忧郁难以缺乏三、学情分析,护理心理学,职业生涯规划,护理专业后期课程,有部分内容重复,有部分内容后期课程详讲,有部分内容利用率不高,两本教材仔细研究,四、教学建议,护理心理学 护理专业后期课程有部分内容重复,护士礼仪与人际沟通,章节,内容,学时,整合说明,第一章,沟通及沟通技巧,1,删减与护士礼仪重复部分，增加,护士礼仪,言谈礼仪,第二章,礼仪概述,1,非动作礼仪归类,第三章,基础礼仪,3,动作礼仪归类,第四章,护士操作礼仪,7,沟通技巧与基础礼仪实际运用,第五章,护士工作礼仪,2,沟通技巧与基础礼仪实际运用,四、教学建议,护士礼仪与人际沟通内,知识目标,能力目标,素质目标,掌握正确的护士礼仪行为标准,掌握正确的沟通技巧,养成良好的礼仪行为习惯,具有良好的,沟通能力,运用规范的护士,礼仪行为标准于,实际工作中，能,正确有效的和工,作对象进行沟通，,并能熟练的运用,到各项操作过程,中。,五、教学目标,知识目标能力目标素质目标掌握正确的护士礼仪行为标准 掌握正确,形成良好的礼仪习惯，正确运用沟通技巧,沟通技巧及规范的,护士礼仪训练,六、教学,重点难点,重点,难点,形成良好的礼仪习惯，正确运用沟通技巧沟通技巧及规范的六、教学,七、教学方法,课件演示法,示范操作法,强化记忆法,行为强化法,完成教学任务,七、教学方法课件演示法 示范操作法 强化记忆法 行为强化法,日常礼仪表现,20,%,角色扮演测试,60,%,提问作业,出勤纪律,20,%,100,八、考核方法,日常礼仪表现20%角色扮演测试 60%提问作业20%100八,谢谢,谢谢,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,护士礼仪与人际沟通教材ppt课件,激励学生学习的名言格言,220,、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,221,、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努,香港著名推销商）,222,、绊脚石乃是进身之阶。,223,、销售世界上第一号的产品,不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。,224,、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,225,、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。,226,、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。,227,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,228,、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,229,、以诚感人者，人亦诚而应。,230,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,231,、出门走好路，出口说好话，出手做好事。,232,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,233,、怠惰是贫穷的制造厂。,234,、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）,235,、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。,236,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。,237,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,238,、回避现实的人，未来将更不理想。,239,、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,240,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬,241,、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。,242,、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,243,、人之所以能，是相信能。,244,、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。,245,、一个有信念者所开发出的力量，大于,99,个只有兴趣者。,246,、环境不会改变，解决之道在于改变自己。,247,、两粒种子，一片森林。,248,、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,249,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,250,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,激励学生学习的名言格言,